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1、绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩一：课程标准分析 在前言中，义务教育阶段的化学教育，要激发学生学习化学的好奇心，使每一个学生以愉快的心情去学习生动有趣的化学，激励学生积极探究化学变化的奥秘，增强学生学习化学的兴趣和学好化学的信心。二：教材分析： 化学使世界变得更加绚丽多彩是义务教育教科书 化学九年级上册（人教版）绪言的教学内容。教材主要介绍几个部分内容：一：什么是化学，二：化学的作用，三：化学的发展史 四：如何学好化学。每部分的内容又是从一些实际应用切入的，引出主题。三：学生分析 这是学生初次接触化学，对化学的兴趣的好与否就在这关键的第一课。我们都知道有些学生在初二阶段就开始厌学了。几乎每门都
2、挂红灯，如何让他们对化学产生浓厚的兴趣，如何真正投入到化学的学习中去，这节课显得尤为重要。要让每一位学生都被老师的精彩讲课而吸引。四：教学目标1、知识与技能知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学2、过程与方法通过具体事例，体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识化学学习的价值3、情感态度与价值观激发亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感，关注与化学有关的社会问题五：教学重点、难点重点：对学生进行化学学习情感、态度与价值观等方面的熏陶和培养难点：激发学生对化学学习的兴趣与求知欲六：教学流程图学生通过小组讨论，总结学好化学的方法教师通过设问引入课堂检测学生带着问题进入新课的
3、学习学生观察实验，体会化学的神奇学生自己阅读学生总结性发言课堂小结教师引导学生阅读课本演示几个趣味小实验教学过程引言：我们生活在物质的世界，周围有形形色色、丰富多彩的物质化学使世界变得更加绚丽多彩，那什么是化学？化学与人类发展和社会进步有何关系呢？演示实验：1、 清水变牛奶（盐酸+硝酸银）2、 白酒变成葡萄酒（氢氧化钠+酚酞）3、 清水吹气变混（石灰水+二氧化碳）4、 点燃镁带板书：一、 什么是化学？化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的自然科学。化学在成为一门独立的学科之前，又经历了怎样的一个发展过程呢？二、 化学发展的历程（小组学习，讨论交流；教师点拨）1、 古代化学 火的发现和利
4、用 冶金工业：炼钢、炼铁 陶瓷工业 酿造业 纸的发明 黑火药、染料等2、 近代化学 原子论和分子学说代表人物：道尔顿（英）、阿伏加德罗（意）作用：奠定了近代化学的基础 元素周期律和元素周期表代表人物：门捷列夫（俄）作用：使化学学习和研究变得有规律可循。3、 现代化学中国在现代化学方面对世界的贡献 1965年，我国科学工作者第一次用化学方法合成了具有生物活性的蛋白质结晶牛胰岛素。 20世纪80年代，我国科学工作者在世界上首次合成了核糖核酸，为人类揭开了生命的奥秘作出了贡献。 1993年，中国科学院运用纳米技术和超真空扫描隧道显微镜手段，通过操纵硅原子写出“中国”两字，说明了人类已经进入了操纵原子的过程。三、 为什么要学化学1、 学习化学，可以认识物质的性质和变化规律，并帮助我们更文明、更健康地生活。2、 研究化学，可以使我们合理、有效地利用自然资源。3、 应用化学，可以促进科学技术的发展。四、 绿色化学绿色化学，又称环境友好化学特点：1、充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料。 2、在无毒、无害的条件下进行反应，减少废物向环境排放。 3、提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所吸纳，实现“零排放”。 4、生产出有利于环境、社区安全和人体健康的环境友好产品。核心：利用化学原理从源头消除污染，为子孙后代造福。
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩
