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1、第七课 同在一片蓝天下 -蓝天之下，我们和谐相处导学案班级： 组名： 姓名： 【学习目标】：1、情感 态度 价值观：体会和谐的共同生活需要相互尊重、宽容和帮助。2、能力：提高交往能力，以尊重和宽容的方式与人交往。3、知识：懂得共同生活需要相互尊重和宽容的道理。【教学重难】；教学重点：和谐的人际关系需要相互尊重、宽容和相互帮助。教学难点：交往中宽容的要求。【中考考点链接】考点5：懂得人与人的交往需要尊重、宽容（识记）考点6：知道我们怎样友善待人（识记）一、独立领航（学法指导：认真阅读78-84页内容，用黑笔独立完成导学案和课本中的选问题，并用红笔画出相关知识要点。）1、查阅资料，了解“中国青年志
2、愿者标志”图案的寓意。2、找出体现宽容的名言3、对比课本78页两幅图片，面对不同现象，你有什么样的感受？课前热身：宽容的毕加索毕加索对冒充他的作品的假画，毫不在乎，从不追究，看伪造的画时，最多只把伪造的签名涂掉。“我为什么要小题大做呢？”毕加索说，“做假画的人不是穷画家就是老朋友。我是西班牙人，不能和老朋友为难。而且那些签定真迹的专家也要吃饭，而我也没吃什么亏。”二、合作探究（学法指导：认真阅读，积极思考，组内交流后用红笔将出错点、疑问在课本上标出或改正。）1、人与人之间为什么需要相互尊重？2、人与人为什么需要相互宽容？怎样做到宽容？3、人与人为什么需要相互帮助4、在生活中怎样友善待人？5、请
3、整理出本课的知识脉络：三、课堂达标1、宽容是中华的传统美德，也是现代人必备的道德品质，下面对宽容的正确理解是（ ） （1）宽容指的是宽厚和容忍宽容就是要迁就和忍让 为人宽容才能赢得友谊宽容是一种处世态度，也是一种交往艺术A、（3） B C （2） D （4）2、宽容，就是心胸开阔有气量，能容人容物，不斤斤计较。唯宽可以容人，唯厚可以载物。宽容是衡量一个人品德修养的重要标志。下列选项中能体现为人宽容的事例是 （ ）（1）鸿门宴 （2）将相和 （3）窦娥冤 （4）六尺巷A （1）（2） B （2）（3） C （！）（3） D （2）（4）3、换位思考、与人为善的实质是（ ）A站在他人的立场和角度去
4、考虑问题，完全不顾及自我的利益 B以自我为中心，只考虑自己，不习惯站在他人的立场上体验他人的情感世界 C设身处地地为他人着想，即想人所想、理解至上 D我们要培养宽容之心，只要这样，我们就能取得更大的发展与提高4、在人际交往中，要采取的正确态度是（ ）A 善解人意，平等、尊重、友善地对待他人B 以自我为中心，唯我独尊C 完全服从他人，没有原则D 意气用事，不计后果5、材料分析题： 八年级一班的李斌同学家庭比较困难，一天他的英语辅导书不见了，由于没钱再买了，于是趁同学刘兰不在时将他的英语辅导书据为己有。这件事后来被刘兰无意中发现了，刘兰知道他的家庭情况后，并没有声张，而是悄悄地拿回了自己的那一本，又买了一本送给了他。（1） 从刘兰身上我们看到了一种什么品质？（2） 这种品质对我们与他人的和睦相处有什么好处？（3）你觉得对人宽容应注意些什么？【反思与评价】 谁学习积极主动，态度认真，是你学习的榜样？_在小组讨论中，谁思考积极，讨论积极，是你学习的榜样？_ 在展示成果时，谁积极展示，积极补充，是你学习的榜样？_谁关心、帮助他人，促进他人和自己一起提高，是爱心大师？_自我评价： 小组评价： 老师评价：
蓝天之下我们和谐相处
