《卖油翁》第二课时(共2页)
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1、精选优质文档-倾情为你奉上课题26 卖油翁总第 课时教学目标知识与技能:1、掌握重点文言实词的意义,能使用现代汉语翻译课文。2、理解并掌握常用虚词“之” “以” “而”的用法。过程与方法:学会利用文中关键词句分析人物形象。情感与态度:感悟“熟能生巧”的道理,及一个人应如何看待自己的长处,又如何看待他人的长处。教学重点重点实词、常用虚词的意义和用法。教学难点分析人物形象。教 学 过 程教学内容设计个性补充第二课时一、复习导入 1、学生齐读课文。2、根据上节课的板书,指名学生复述课文。3、分小组讲卖油翁的故事。二、师生互动1、朗读课文,说说陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化?文中哪些词语表
2、现了这些变化?为什么有这样的变化? 陈尧咨自矜忿然笑遣 熟能生巧卖油翁微颔笑答酌油明确:陈尧咨队卖油翁的态度变化是:自矜忿然笑而遣之,陈尧咨对卖油翁前后的变化说明他已有所醒悟。2、同学们读了这个故事,及陈尧咨对卖油翁的态度的前后变化,睨觉得陈尧咨从中悟出什么道理?(或为什么醒悟)我们应该如何看待自己和别人的长处?这个故事对我们学好文化知识有什么启示?明确:前问学生讨论后回答:“熟能生巧”,后问自由回答。3、品味文言词语的独特情味。为何如此短的篇幅,作者未发表一点议论,就把道理说得明白生动,引人深思?这是因为:(1)剪裁合理。(宾主分明,繁简得当)把生活中的素材作了合理的详略处理。主角是卖油翁,
3、写陈的善射,只为了陪衬卖油翁的善酌。因此,写陈射技之精只作概括交代,不加渲染。主要笔墨放在酌油的现场操作,采用白描手法,细腻传神。该略,惜墨如金;该详,泼墨如水。细部清晰,动作、神态:手艺和议论,均写得精确。一段详,一段略,略中有详,详中有略,详略交叉运用,服从于突出中心的要求。(这是由于作者有敏锐的观察力,对生活中现象烂熟于心。)(2)对比鲜明。课文始终把两个人对比着写。 陈尧咨
4、; 卖油翁 技艺: 善射(十中八九) 善酌(绝技) 见地: 自矜 大巧若拙 态度: 浮躁
5、0; 从容、沉着 (3)语言精炼。高明的猎手一枪能击落飞鸟,语言运用也如此。炼,把细心观察所得用精确的词句表现、刻画,就可生如绘动作、神态及心理活动的动词、形容词等。思考:下列词语分别表现了人物什么样的神情和态度?1)公亦以此自矜 2)有卖油翁释担而立,睨之,久而不去 3)见其发矢十中八九,但微颔之 4)康肃笑而遣之明确:“矜”表现了陈尧咨扬扬自得、喜欢自我炫耀之意。 “睨”展示卖油翁满不在乎的情态。 “微颔”表示卖油翁对陈尧咨的表演只略微赞赏,并不怎样。 “笑”说明陈尧咨翻然悔悟三、链接生活说说生活中学习中“熟能生巧”的例子,并谈谈我们应如何对待学习、生活中的困难。小结:我们反对玩物丧志,雕虫小技,卖油翁是在职业技巧上熟能生巧,我们也要在真正需要熟能生巧的地方苦练基本功。三百六十行,行行出状元,我们要做有为的年轻一代,肯于吃苦,终究会取得成绩的。作业1、背诵课文2、完成课后练习教学札记专心-专注-专业
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