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1、完整word版 四年级英语渗透法制教育教案.2.能够了解 let 引导的祈使句。3.能够利用学过的动词短语创编let 引导的祈使句。4.培养学生讲究卫生的好习惯和珍惜他人劳动成果的意识。5 渗透有关 中华人民共和国环境保护法相关知识， 增强学生爱护环境，爱护校园，爱护学校公共设施的意识。重难点难点：引导学生正确使用祈使句;能够听懂、会说let 引导的祈使句并做出正确回应句与后面表示某物的单词的连贯朗读。教学过程Step 1 (Warm-up/Revision)1、教师随机指着教室里的物体，学生用英语说出来，复习所学过的单词。2.教师播放Let#;s do 部分的录音，让学生跟着录音练习课本第
2、5 页 Let#;s do 部分的句子。Let#;s do 部分的句子学生说说自己知道的祈使句或动词短语，老师鼓励学生上台带领其他学生边说边做动作。Step 2:Presentation1.教师做擦黑板的动作， 让学生发出相应的指令： Clean the blackboard，从而引出单词 clean，并教读，加深理解单词 clean的意思。然后教师说出需要打扫的地方，请学生用英语说出带有 clean 的动词短语， 如：clean the dows;clean the desks （由 clean the desks 引出 the teacher#;s desk.） ;clean thecla
3、ssroom,Clean the doors2.教师边擦窗户边说： “ Let me clean the dows.”并向学生解释“ Let me ”的含义以及用法。找几名学生说出更多“ Let me ”的句子，边说边做，巩固句型“ Let me ”。3.教师请几名学生上台和教师一起擦窗户，边擦窗户边说Let#;s clean the dows！dows！教师教读该句子，并引导学生弄清“ Let me ”和 Let#;s ”的区别。擦桌椅等图片， 根据不同的情境图让学生说出相对应的句子。4.教师请一位学生上讲台做抬水的动作，学生很吃力，教师走过去帮忙，并说Let me help you.引导学生会用Thankyou 回答。5.播放录音三遍，学生听录音，跟读并翻译听到的内容。学生在小组内朗读课文，并戴上人物头饰分角色表演对话。Step 3：Consolidation 第 2 页 共 2 页
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