高考英语书面表达高分攻略高考英语书面表达

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1、高考英语书面表达高分攻略 高考英语书面表达近几年高考书面表达命题形式多是半开放式写作，允许同学们“有条件”地自由发挥。各地考题对各种体裁都有涉及，但以应用文（尤其是书信）为主；题材主要包括人物介绍类、活动计划类、描述地点及其变化类、学习教学类及环境保护类等。针对这样的体裁、题材，同学们该采取怎样的策略来博取高分呢？揣摩阅卷心态，理顺文章结构由于高考阅卷的特殊性阅卷量很大、时间紧迫，每篇作文阅卷老师只花1分钟来评定，并常常使用三横一竖（数）的“丰”字阅卷法：1 第一横是指第一眼，即先看首段第一句（或前两句）是否点题；2 第二横是指看第二段第一句（或前两句）是否与第一段有联系、并围绕主题展开，是否

2、有连接词；3 第三横是指看最后一句（或段）是否呼应主题；4 一竖（数）则是指看行数以及笔迹卷面。高考作文答题纸设定为1112行，正好写满或相差两行都没有问题。依靠这种阅卷法，阅卷老师对你的作文水平就有了大概印象，然后再快速阅读一遍，确定作文档次。阅卷老师打分遵循的原则是语言第一位（语言高级），内容第二位（要点齐全），结构第三位（文章分段）。由此可知，阅卷老师最看重的是语言，同学们要通过积累单词、长句等来丰富自己的语言表达，制造“亮点”。同时，为应对阅卷老师的快速阅卷，同学们的作文也必须符合“丰”字标准。审体裁定时态，拟题纲打草稿1 审体裁，定时态应用文如书信、发言稿、演讲稿，根据需要可交叉使用

3、三种时态：（1）描述现在的情况，用现在时（注意：现在完成时要用上）；（2）回顾过去的事，用过去时；（3）展望未来，用将来时。申请表、留言条、招聘启事根据所写内容时间选用现在时或将来时；通知、海报用将来时；新闻报道整体应为一般现在时和一般过去时相结合，根据具体时间和内容而定；图画类记叙文用过去时；说明文、议论文均用现在时。2 围绕主题，拟定提纲在给出要点的作文中，根据逻辑需要，可调整所给要点的顺序，设想几个承上启下的连接词。列要点时要注意，应用文体中 “合适的结束语”和图表题前面的导语信息不能丢掉。3 打好草稿，别着急誊抄拟定提纲后，建议同学们先打草稿。这样便于整理思路，也便于及时解决临时发现的

4、问题，同时能确保卷面工整。打完草稿后别急着誊抄，应先认真检查核对，彻底定稿后再抄。誊抄时放慢速度，确保书写规范、卷面整洁。掌握八大原则，增加文章亮点1 温暖原则词汇丰富表达要生动具体、准确多样，并有细节支撑。具体做法是：单一的名词用形容词修饰，单一的形容词、动词、过去分词用副词修饰，单一的介词短语中可加入适当的形容词和副词，如：After supper, the man went to his bedroom . （一般表达）After a rh meal, the fat man slowly made his way to his bedroom.（高级表达，生动形象）还需注意：避免重复使

5、用同一语法结构和词汇，如表达“参观（某地）”可分别使用go to, visit, show sb.around, take a tour of等。2 短语优先原则使用习语（短语、成语），会使语言有文采，如果关键时刻思维“短路”，还能用短语凑字数。如：After supper, I usually walked. （一般表达）After supper, I used to take a walk.（高级表达）3 句式丰富原则排比句、对偶句、不定式或短语，可令文章增色，例如：The purpose of the program are to make our school more beautif

6、ul，to make the air cleaner and fresher，and to turn our school into a better place for us to live and study in.4 开篇新颖原则（1）用状语开头The rls felt tired but hy.They rode bikes to the school. （一般表达）Tired but hy, the rls rode bikes to the school.（高级表达）（2）以不定式短语开头He came to Beijing to visit his uncle. （一般表达）To

7、 visit his uncle, he came to Beijing.（高级表达）5 简洁原则运用分词结构和独立主格使句子简洁，更有文采。例如：Because he was curious, he kept on asking his teacher questions.第一步，去掉连词Because；第二步，看前后两句话的主语，前后主语一致，去掉主语，改用分词，若前后主语不一致，保留主语，改成独立主格；第三步，改分词，was变成分词being。句子最后成为：Being curious, he kept on asking his teacher questions.6 翻译技巧原则实用翻

8、译技巧，可以使文章更地道。（1）补译法。汉语省略现象较多，英文写作时需要补全。如提倡“低碳”生活方式的中文表达为“节约水电”。而英文表达则是：First, wed better turn off lights if possible and spend less time watching TV or surfing the Inter.Saving water also matters much.（增译主语、代词、连词和暗含词语，并运用了意译）（2）合并法。汉语短句较多，英语长句较多，尤其是书面语。所以要根据需要利用连词、分词、介词、不定式、定语从句、非谓语动词、独立结构等把汉语短句译成长句

9、。例如：姓名，王珊；性别，女；年龄，16岁；学校，石家庄阳光中学。Im Wang Shan, a rl of siteen, studying in Shijiazhuang Sunshine Middle School.（合译，句式丰富）（3）正译法和反译法。正译，是把句子按照与汉语相同的语序译成英语。反译则是把句子按照与汉语相反的语序译成英语。反译往往更符合英语的思维方式。如：只要我们拥有自信心，一切皆有可能。As long as we have self-confidence, everything is possible.（正译）As long as we have self-conf

10、idence, nothing is impossible.（反译）7 走出“高级词汇、语法结构”误区“高级词汇”指那些符合英、美国家表达习惯的单词和词组，如报名（sign your name），外教（native-speaker），发表演讲（deliver their speeches），担当（work as），饮用水（fresh water）等。注意“高级词汇”不是生僻词、长单词或一些“大词”。使用“高级词汇、语法结构”一要简洁准确，通俗易懂，不是越多越好。8 四个小技巧（1）利用发试卷的时间浏览试卷特别要将书面表达比较仔细地看一下，此时如果个别【关键词】：p 突然有了灵感，要赶紧写下来，避免在写作时因时间紧想不起来。（2）遇到思维“短路”可以从试卷的其他地方借用现成的句子。（3）书写移行方法：移行处要用连字符号“-”，移行按音节进行，只可在两音节之间分开，如“ca-mera”，复合词要在构成两个词的部分之间移开，如“friend-ship”，单音节词，阿拉伯数字，专有名词，缩略词不可分开移行。（4）标点符号要注意汉英的不同，如句号，汉语是“。”英语是“.”；省略号，汉语是“”，英语是“”；顿号，汉语是“、”，英语无顿号，用逗号代替。 第 4 页 共 4 页