回收废电池教学设计
上传人:欢****
文档编号:45402401
上传时间:2021-12-07
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1、回收废电池教学设计一、学情分析二年级的学生已经基本掌握了100以内加减法及整百、整十加减法的算法,学生已经具有一定的发现问题、提出问题和解决问题的能力。所以,结合学生的实际情况、教材的实际情况和教学内容,我确定本节课的教学设计为:(一)、教学目标:1.掌握三位数加法的计算方法,并能正确地计算。2.培养学生良好的估算意识和验算习惯。3.培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。教学重点:掌握三位数加法的计算方法,并能正确地进行计算。教学难点:解决三位数加法的计算方法(二)、教学过程:1、复习导入师提问“100以内的笔算加法时要注意什么?”2、讲授新课 (1)、出示课件 班级 数量/节一班 二班
2、 三班112 87 129(2)师:从表中,你知道了哪些数学信息?根据这些信息,你能提出哪些数学问题?生讨论交流问题师适时板书:一班和二班一共回收多少节指名写算式师:看算式,请同学们试着估算它们的和大约是多少。(组内派代表说说估算的方法)。师出示第二个问题“二班和三班一共回收多少节?”(要求用竖式计算,加强个别指导)完成练一练(完成教材56页“试一试”)(3)拓展延伸,启智培能师:淘气不小心把墨水打翻,染黑课本上的两道题,你能帮他补出来吗?(出示课件)组内派代表黑板演示,全班纠错,组内保全。(三)、课堂总结,情知共融 1、师:通过本节课的学习,你有哪些收获? 学生畅谈本节课的收获。2、师:同学们,让我们从小做起,用实际行动来保护我们的家园吧。
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