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1、育才小学课题 年 号小课题申报表课 题 名 称 对小学生交作业困难的探究 课 题 承 担 人 于萍 所 在 教 研 组 英语组 申 报 日 期 2012.1 新乡市育才小学一、课题研究人员基本信息姓名于萍性别 女年龄27任教学科英语职称小一研究专长英语二、课题研究设计1、问题（或现象）的发现及对这一问题（或现象）的分析 小学生日常行为规范第12条明确的指出小学生应做到课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。可是大多数的老师会发现第二天早上当收作业的时候总会有一部分或者几个学生不交作业，当问到原因时不是说忘记带了就是找一些其他的理由搪塞过去。很多时候学生说的这些理由大多数是不真
2、实存在的。为什么会出现这样的现象呢？ 老师布置作业是为了让学生更好的重温知识，更好的掌握所学的知识巩固一下今天所学的知识，让学生更好的理解，自己测评一下自己的学习成果，独立完成作业是深化知识，巩固知识，检查学习效果的重要手段，也是复习与应用结合的主要形式。所以如果学生不及时的反馈上交作业，老师就不能在批改中查缺补漏。2、解决这一问题（或改变这一现象）的设想 面对这一些不交作业的学生，我想大多数的老师是很烦恼的，认真的想一下，学生为什么不按时交作业呢？1、学生作业负担重，学科之间没有协调好。2、学生对上课所学的内容没有完全理解，无法写作业。3、学生学习态度不端正的问题。4、因一时贪玩忘记写作业。
3、面对以上的种种原因，作为老师，我们也应该好好地反思一下。是不是在布置作业上花些心思，针对不同程度的学生布置不同的作业，对于那些没有掌握好知识点的学生在多一些帮助，而不应在事情没有弄清楚的时候先给一顿职责。对于学习不端正的学生，就要多鼓励，比如采用不同的评价方法，或在作业本中给予及时的表扬，或有的在课堂上当全班的面进行表扬。耐心对待学生偶尔出现的不交作业的情况，具体问题具体分析。3、预期成果及完成时间 学生是否交作业是我们教学中的一大问题，它关系到课堂知识的强化、复习，没有这个过程，有的课上完就完，效果是很差的。在教学中，要注重学生当天完成作业的良好习惯的培养，采用各种办法使学生学有所获。我想只要老师多一点耐心，学生每天会呈献给我们不同的光彩。 预计完成时间 。4、研究方法1、问卷调查2、个别谈话三、评审意见教研组评审意见学校评审意见签字： 签字： 学校盖章
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