人教版六年级语文上册第一单元试卷及答案

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1、六年级语文上册 第一单元试卷及答案班级 姓名 分数 一、 辨字组词（8分）俯（ ） 暴（ ） 区（ ） 考（ ）府（ ） 瀑（ ） 躯（ ） 烤（ ）二、 选择正确字义（8分）1.优美的音韵，像灵泉一般流了出来。（ ）韵：语音名词；有节奏的声音；风致，情趣2.小圆虫披着俏丽的彩衣。（ ） 俏：漂亮，相貌美好；货物销路好；方言3.几十丈高的断壁悬崖拔地而起。（ ） 悬；高而陡；凭空设想；挂，吊在空中4.它竟然是个庞然大物。（ ） 庞：大；杂乱；面庞，脸盘三、 找词语中的错别字（6分） 斤斤乐道（ ） 别友深意（ ） 德高忘重（ ）意味深常（ ） 庞然大物（ ） 行色勿勿（ ）不句一格（ ） 反璞

2、归真（ ） 花色班谰（ ）断壁悬涯（ ） 千峰万刃（ ） 浩气长书（ ）四、 给加点字换意思相近的词（10分）1.我的目光顺着僻静的小路探索（ ）2.蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦（ ）3.远处，一只不知名的小鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐浴后的欢悦（ ）4.深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯。（ ）5.你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影.鱼影.月影。（ ）五、选填关联词（12分） 只有才 如果就 不是而是 即使也 既然就 因为所以1.索溪峪的山（ ）一峰独秀，（ ）千峰万仞。2.（ ）仔细倾听，（ ）能感受到山雨的奇妙无比。3.（ ）风中含着露水的栀子花的气息，（ ）让人感到清爽。4.（ ）你是文静的姑娘，

3、在这儿（ ）变“野”了。5.（ ）来到山中，（ ）要好好欣赏美景。6.（ ）你置身大自然，（ ）可以跟大自然进行心灵对话。六、按要求写句子（14分）1.我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（改肯定句）2.雨悄悄地停了。风也屏住了呼吸。（把两句话用关联词合成一句）3.草虫的村落这篇课文的作者是郭枫写的。（修改病句）4.造物无言却有情，_。（把句子补充完整）5.甲虫振着翅膀。（改拟人句）6.我看到了它蕴含的生命的奥秘。（改设问句）7.雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。（缩句）七、写出下列句子的修辞手法（5分）1.这是土地的呼吸，土地的脉搏，土地的心声，这就是我们可以信赖的朋友。（

4、 ）2.山野静的快叫人窒息了。（ ）3.山雨像一曲无字的歌谣。（ ）4.这山中的一切，哪个不是我的朋友？（ ）5.啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？（ ）八、阅读短文，回答问题（17分） 山村的路我一直生活在县城，乡村是个什么样，很少了解，记忆中仿佛只去过一次九里乡。九里乡的一切都使我感到新奇 有趣。就连那朴实的庄稼人踏出的路，也给我留下了深深的印象。 一进山，我们便被淹没（mò méi）在幽幽的绿林中了，辨不出东南西北，只有那脚下弯弯的.干净得发白的小路带着我们往前走。它像一条窄窄的带子飘绕在山中，两侧碧绿的野草似乎很懂规矩地让开了一条缝，让白带

5、子正好落在缝上。山路很平，我想倘若打着赤脚在上面走的话，一定比在水磨石地板上走还要舒服一百倍。 走在平坦的山路上，有一种说不出的快感。可以望望松树上的松塔，可以听听清脆的鸟语，可以摘朵美丽的野花，也可以敞开嗓子唱你想唱的歌。你只管尽情地享受这大自然送给大地儿子的礼物好了。 走在山腰，迎面还会吹过一阵阵凉爽热情的山风。风里夹(ji jiá)杂着山的气息，土的芬芳，绿叶的哗响，小草的歌唱。如果你有点累了，或者想静静地体味这山的情趣，那么你可以靠着树干(gn gàn)，在风中美美地打上一个盹，这时，你更能体会到山那无形的魅力。 山路，是农人的脚踏(tá tà出

6、来的，勤劳的农人用它串连着生活。从冒着炊烟的小屋到无垠的稻田，从山前的堰塘到屋后的竹林，从欢笑的打谷场到去城里的大路，没有一处没有小路。只要哪里有生活的脚步，哪里就有小路，哪里就有沉甸甸的收获。1.选正确读音（4分）2.理解“倘若”的意思，然后造句。（4分）倘若：倘若：3.用“”画出一个比喻句（3分）4.第三自然段采用了_的写作方法。（2分）5.找出点明中心的句子，用“_”画出来.(4分)九、习作：题目：我爱家乡的_ (20分) 要求：将题目补充完整 中心明确，内容具体 500字左右六年级语文上册第一单元测试题 第一部分   基础知识一、读拼音，写词语。（8分）s

7、hn  q         yùn  cáng        jìng   mì         x  liú（        ）    （  

8、60;     ）     （        ）     （        ）qí  yì         jio  xio        

9、 màn  yóu        qn  wn（        ）    （        ）     （        ）     （   

10、;     ）二、比一比，再组词。（8分）邀（       ）  俏（       ）   侠（       ）   巷（       ）遨（       ）  峭（   

11、;    ）   陕（       ）   卷（       ）冠（       ）  瀑（       ）   俯（       ）   庞（   

12、    ）寇（       ）  爆（       ）   府（       ）   宠（       ）三、在（）里选出正确的读音，用“”标出来。（4分）1岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散（ sn   sàn ），唯有你依然如旧。2它们有时几个吧，散（

13、sn   sàn）聚在两棵大树下面。3你吟诵这一首首小诗，要邀我与你唱和（ hé  hè  huò ）吗？4当我们一行（ xíng  háng ）中的一位年轻女同志从树下经过时，一只小猴子竟恶（  è  wù ）作剧地撒（s  s  ）起尿来。5我脚下长出的根须，深深扎（ z  zh）进泥土和岩层。6山路还有更巧妙的办法，它在河床上垫一排大卵石，从水底下一个猛子扎（z  zh）过去。四、把下列词语按照要求写

14、下来。（8分）清爽    凝望     恩赐     精致    宁静    恩泽    清脆    永久柔软    喧闹     嘶哑     短暂    坚硬    注视  &

15、#160; 凉爽    精美                  近义词：（      ）（       ）   （      ）（       ）&#

16、160; （      ）（       ）   （      ）（       ）  反义词：（      ）（       ）   （     

17、）（       ）  （      ）（       ）   （      ）（       ）  五、照样子，根据拼音写出不同的词语，再分别造句。（4分）例：yu  jìng  （ 幽 静 ）这片竹林里很少有人来，十分幽静。&

18、#160; （ 幽 径 ）我带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。1qng  jié（       ）                                  

19、;                      （        ）                     &

20、#160;                                 2qng  cuì（       ）      

21、60;                                                （ &#

22、160;      ）                                             

23、;          六、根据课文原文填空。（6分）    1捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的（         ）；拾一片落叶，细数精致的（        ），我看到了它蕴含的生命的（        ），在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂

24、而（           ）的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的（       ），听见时间的（            ）。    2空间在我眼前扩大了，（        ）的草茎变为（  &#

25、160;     ）的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是（        ）吧！你看它虽然迷了路，仍（        ）地前进着。它不断地（          ），终于走出一条路。我目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，互相打着招呼。我真想也跟它们（  

26、60;     ）一下，可惜我不懂它们的语言。七、根据要求改写句子。（4分）1改为反问句：我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。                                   &#

27、160;                                   2改为陈述句：我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？        

28、60;                                                 

29、60;            3缩写句子：飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。                               &

30、#160;                                       4扩写句子（至少扩两处）：他走出来。       &

31、#160;                                                 &

32、#160;             八、下列句子分别使用了哪些修辞手法，写在句子后面的（ ）里。并仿写两个不同的句子，在后面（ ）里注明自己使用的修辞手法。 （5分）1走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。              （       ）2这山中的一切，

33、哪个不是我的朋友？                                 （       ）3这种美，是一种惊险的美；这种美，是一种磅礴的美；这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美。  

34、60;                                                 （ &

35、#160;     ）4索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子。                          （       ）九、语文实践。（2分）        电视里，我

36、们经常听到许多广告语，比如：“药材好，药才好”“ 李宁一切皆有可能”“好空调，格力造”“欧派厨柜，让厨房快乐起来”“我家的盘子会唱歌立白洗洁精”把你听到的最好的一条广告语写在下面，并说说它好在哪里。                                 

37、60;                                                 

38、60;                                                 

39、60;                                                 

40、60;                                                 

41、60;     十、欣赏小诗。（1分）牧人的脸色酡(tuó)红同堆的麦垛一样丰润牧场上滚动着彩色的珍珠 听不到叹息的声音看不见衣衫褴褛(lán  l)的影子日子不再哭泣醉在麦子的颜色里 这一小诗写出了人们醉心在一派（      ）的景象里。 第二部分  阅读理解一、读草虫的村落片段，答题。（8分）草虫的村落（片段）我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫

42、中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子伫足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！我的目光顺着僻静的小路探索  我看到  村民们  的劳动生活了  它们一队队不知

43、道从什么地方来  一定是很远很远的地方吧  现在它们归来了  每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物  行色匆匆地赶着路  是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？我看见测气候者忙于观察气象；工程师忙于建筑设计各种不同的工作，都有专门的虫子担任。 1.      给片段中的第三自然段加上标点符号。（2分）2.      用“”在第一自然段中划出一个比喻句，这句话把 _ 比作 

44、;  _   ，突出了 _。（2分）3.      “我”为什么觉得它们的音乐优于人间的一切音乐？（1分）                                 

45、0;                                          4.      你认为是什么力量使它们这么

46、勤勉地奔忙呢？（1分）                                                &

47、#160;                           5.      从片段中哪些地方可以看出小虫子的脑海中蕴藏着不少智慧？（2分）           

48、60;                                                 

49、60;                                                 

50、60;                                               二、阅读短文，回答问题。（12

51、分）                                                 

52、0;_  飘飘洒洒，纷纷扬扬，翩跹起舞，像鸟一样疾，像烟一样轻，像银一样白。亲吻着久别的大地，拥抱着可爱的故土。啊，北国的第一场雪！  一别七个月，这二百多天的时间你到哪里去了呢？噢，你化作了晨霜，化作雨滴，化作青雾牺牲了自己，滋润着大地。如今，你又穿上了洁白的羽裳，娉娉婷婷，袅袅娜娜，来到了人间，来到了祖国的北方。  北方的亲人啊，哪个不对你思之情深？“ _ ”在冰封大地的寂寞中，在寒风刺骨的凛冽中，在数九隆冬的清冷中，只有你点缀了美丽的北国风光。  我欣赏这一望无垠的广袤，洁白千里的冷峻，争光闪烁的热烈。当太阳升起的时候，雪野中托起一片金辉

53、，大地一片光明，晶莹如玉，洁白无暇！  然而我更喜爱山区的雪，在那里奇峰叠嶂，镶银点翠，那山、那岭、那树、那林都着上了银装素裹，分外妖娆。于巍峨中见清秀，于险峻中见超逸，站在银峰之巅，眺望浩瀚的雪海，你会马上被自然创造的奇迹迷住，为之陶醉。  _   ，当积雪覆盖着冬麦的苗娃儿们的时候，谁不看见那积雪蓦地变成一片金黄？在第一次暖流漫过来的时候，你悄悄地隐去了，但随后涌起的确是无边的碧波。难怪人们盼你！  啊，雪！ 1第段写雪，使用的修辞方法有_ 、   _   、 

54、  _      。（2分）2第段写雪用的是第几人称？这样写有什么作用？（2分）   答：_                                    

55、60;                                                 

56、60;                                                 

57、60;         3第段的横线上引用最恰当的诗句是（）(1分)A、千里冰封，万里雪飘。B、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。C、忽如一夜春风来，千树成树梨花开。D、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。4第段写   _ 雪景，突出它的  _，第段写  _    雪景，突出它的  _。        &

58、#160;                   5第段开头的横线上可以填上的成语或者俗语：（                  ）。“那积雪蓦地变成一片金黄”这句话怎样理解？（3分）_     

59、60;                                                 

60、60;                                                 

61、60;                                      6给短文拟一个合适的题目，加在文章前面的横线上。（2分） 第三部分  作文一、教师节到了，请你给老师们发一条

62、文采飞扬的短信，表达你对老师的祝福吧！（5分）                                              &

63、#160;                                                 &

64、#160;                                                 &

65、#160;        二、生活中的这些声响大家应该不陌生吧：铃铃铃、喀嚓、扑通、唔唔唔、吱、嘭、哈哈哈、咚咚咚、噼噼啪啪、汪汪汪请你选择几种声响，展开想象，编一个故事，题目自拟。注意语句通顺、意思清楚，不写错别字，字数不少于400字。（25分）答案一.略二.1. 2. 3.三.津津 有 望 长 庞 匆匆 拘 返 斑 崖 仞 舒四.宁静 劳累 欢乐 挺立 凝视五.1.不是而是 2.只有才 3.因为所以 4.即使也 5.既然就 6.如果就六.1.我站立之处成了看雨的好地方，这是天地给我的恩泽。2.不但雨悄悄地停了，而且风也屏住了呼吸。3.草虫的村落这篇课文是郭枫写的。4.每于寒尽觉春生5.甲虫像音乐家那样全神贯注地振着翅膀。6.我看到了什么？我看到了它蕴含的生命的奥秘。7.麻布上绣着梅花。七.1.排比.拟人 2.夸张.3.比喻 4.反问 5.拟人八.1.mò ji gàn tà2.假使，如果。 我们倘若努力，定能成功。3.它像一条窄窄的带子飘绕在山中。4.只要哪里有生活的脚步，哪里就有小路，哪里就有沉甸甸的收获。人教版小学六年级语文上册第一单元测试题