年宁夏中考英语试卷分析

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1、2009年宁夏中考英语试卷分析【提要】针对2009年宁夏中考英语试卷做卷面分析，及结合银川市阅卷情况作出分析及反馈。本文就2 009年中考试卷所反映出的出题要求，试卷难易度，答题情况做一定详细分析，旨在与广大同行共同讨论，为今后的英语教学提高提供参考。【关键词】2009英语中考中考要求 试卷分析英语教学 试卷总体评价2009宁夏英语试卷依据教育部颁布的英语课程标准，初中毕业、升学考试说明和今年考生的实际情况命制。全卷体现了以人为本的思想，试题具有亲和力和实用性。2009宁夏英语中考试卷在保留08年试卷的基本题型外，体现了以下几点要求：严格依据国家课程标准，杜绝设置偏题、怪题、难题，不超纲；测验

2、效度好，对重点知识的覆盖率高，注重突显义务教育的特点，体现激励性。既面向全体学生，突出对基础知识和基本技能的考查，也有一定的语言能力运用的考查；在突出学科特点的同时，结合新课程改革，体现素质教育的新观念，在听、说、读、写的考查中，渗透思维能力的考查和文化意识的培养，激发学生的创新精神，促进今后教学中对学生综合语言运用能力和良好素质的培养，其亮点颇多。如突出语境语篇，照顾知识覆盖而，重点考查学生对文章整体感知、理解、分析、领悟等能力，引导学生关沣白然、社会、人生，发现美、感悟美：在任务性阅读中既加大主观试题的外放程度，又体现扩展学生知识而的精神。在“写作”测试中设计了任务性的作文，根据中文信息完

3、成写作，选材贴近学生生活，且给出了提示语关键词，这样能使各种层而的学生都有内容丌J写，较大的降低了试卷难度，满足了绝大部分考生的需要等。所有这止匕对我市今后伞而推进素质教育及深入外展课堂教学改革具有重要的导向意义。一研究中考试题了解中考试题的变化试卷邝分 小越数 考A内容 分值 听q子选择确的/.llij Fijr占比听力邮分 5 听q子选择-阶当的答语 听对话选择最侍答案 2。 21% 5 听短文选择确答案 20 听对话填入相关信息 单项填卒语再知识运 5 单浏拼写 300%。 用 5 综合填卒蒯读理解 10 30 完彤填卒 选择确答案 300%。 10 任务型训读 书而表达 1 大作文：描

4、述英语用的情况； 15 190%。一，听力郜分25分测试内容有简短对话理解、情景反应、短文理解三个部分山伞卷总分的20. 8%。 中考要求：学生具有判断说话者意图的能力、熟悉话题中信息和观点提取的能力、记录信息的能力。听力测试题的设讣有以下特点：(1)中考英语听力试题难易适中，题材新颖、内容十寓、知识覆盖而广、无偏题难题、不独立地考查知识点、不局限丁课本。听力部分1-15题所涉及到的内容主要是英语课程标准中打级标准所要求的功能意念项目表和话题项目表中的常见内容，例如：希望、提酵注意、爱好和观点、活动、热点话题、劝告、打电话、个人情况、白然（植物）、环境、表扬、交通、职业喜好、运动、时事、环保、

5、交通、愿望等和中学生生活紧密的话题(2)第一三题15个问题，设问句以一般疑问句和特殊疑问句出现，疑问词变化多样，考查点较伞而，包括有： 一般疑问q 3个：Is your aunt a workerl Is the bank far from here? CanI ask you some questions about your country?特殊疑问q 10个：what5个：Khats the time by your watch?What do youcall that animal?What does vour uncle look like?What subject does Tom

6、like best? What does the man mean? /Vhere2十：Wheresr Smith fronfl Where are they talking? When:1个When can the man use the womans bike? How 2个：How does Mike learn Chinesel Hows the weather today? 选扦疑问q 1个：Would you like a cup of tea or coffeel 陈述q 1个：Your Chinese handwriting ls wonderful! (3)第四题听力：要针对

7、所听语段记录简单信息（单词）。题目要求：在每小题句子卒白处填写适当的词语，使句子意思J所听内容一致，每卒词数不限。 彳7浏(66rules70safety);aj/d(67bring691isten to/); 68题较特殊，空多解：never, dont，you mustnt，you are not allowedtO never run when you come into the lab (4)对能力的考查：I题选择正确的图片，问题只有一个，需要学生迅速做出选择；II选择恰当的答语，问句较短，多为疑问句。III昕对话和问题，选择正确答案。多考查：获取J话题中心相关的具体事实信息(11/1

8、2、14)；理解说话者意图和态度(13/15)；昕对话选择正确答案。话题内容有关度假和打电话找人。考查学生获取事实细1，并概括的能力。 (5)得分情况：满分不多，O分较多。要求能听懂文章领悟文意，正确拼写。safety得分低， （cafety，safely应注意拼读规则）never的变化多样。对能力的考查较高：听懂，拼写对，理解，正确转化语言，符合句意。 单项选抒题(20分)中考要求：考察学生在语境中运用语法知识，词汇知识，语用知识的能力。考察包括：常用单词，习惯用语，固定搭配，时态语态。从宁夏近三年的单项选择题来看，丌J以发现名词的考察沣重应用一降，而非注重形式的考察；动词注重形和义的辨析以

9、及时态和语态的应用。除此之外，还涉及到代词、形容词、连词、宾语从句等考点，基础知识覆盖而J“，语言的情景明确，难度不大。吲时近年未单项选抒题有越来越情景化的趋势，这也要求考生必须认真分析每一个小题所提供的语言环境，然后在综合前后内容基础上进行选抒。 1代浏（名浏性物主代恻 小定代浏 21 Eut I don t think their school is as big as ours. 31. - Can you come on Monday or Tuesday? -I m afraid neither day is possible. 40. Things made by hand are

10、 usually more expensive than those produced in factories. 2形容浏 副涮（比较级） 22. He used to be shy . , but now he likes to meet and talkto new people. 32. Of all the students in our class, she is . . . . . the mostcareful29. If you don t get enough sleep at night,you 11 have . energy the next day. C. less

11、 3介涮28. - When will the party be held? - two weeks: time, . 15: july.A. In; on 4动浏24. Could you take these books to the classroo 5宾语从30. - Can you tell me when - About two weeks ago. C. he bought the car 6惰态动 34. - Whose bike is this? - It . belong to Adam. Look! His bag is onit A. must 7状语从 36. She

12、 will write to you as soon as she . to Guangzhou.C. gets 8主谓一致35. The woman behind the girls a famous actress.A. is 9疑问浏26. - . do you go to the gym? - Twice a week. A. How long 10动涮小定式39. She won: t let her daughter . by the river. play 11动涮叫态和语态 23. When I got there, he them to dance C was teachin

13、g过去进行刚 27 Would you like to go and see the film with metonight?Thank you, but I it already B have seen现在完成叫 33 Im sorry to keep you waiting Oh, not at all. I here for only a few minutes. B have been 观在完成叫 38 A new cinema in the city last year B was built 12定语从句 37. I hate people talk much but clo li

14、ttle. D. wh。而考查初中牛业生的英语水甲，评价结果有r信度，对初中义务教育阶段英语学科的教学起着积极的导Il柚作用。 考肖 项H 小题 数 小题 号 主 事实细 洙层理斛，信R大 节 息tT告 1 2 3 56 51 58 52、59. 61 推理判断 53 54 55 60 62 63 64 65 猜测浏 义 i7打听力拼写（见听力部分）六，单词拼写：5分中考要求：从句子层次考查对常用词汇的理解和运用。考察了躬词( 71century)；副词比较级(72earlier)；动词( 73met，74relax，75 planning)；学生对单词的词形变化掌握不好，拼写不规范，不能在句

15、子中正确使用单词。错误较多。阅卷反馈：1词扩世纪初却难掌握，总体不好。有难度century拼写错误多。好的3 5分，一般0 3分，O分多。教学任务重，两级分化明碌。2审题不清，要求每卒一词，pla,nning-make a plan，偏离语法知识，没有正确运用单词，使用恰当时态和形式的能力，pla,n, planing, relaxed, relaxing, early教学中的建议： (1)词扩下大功火，讲究实效，交给学生记忆单词的方法，音标和拼读规则。 (2)单词不能单独使用，要词不离句，句不离篇，有语境的培养。如构词法，语句构成，词性使用，单词运用能力的培养。七综合填卒：5分中考要求：从语

16、篇层次考查对常用词扩的理解和运用。文章内容为南非的人口气候。试题符合学生实际，词汇知识覆盖而广，词性广泛。涉及名词( 80 elephants)、动词( 77rains，78groWs，79 are)、形容词(76black)。动词各种形式考查较多。难点在丁改变单词的形式。学生看懂有难度。缺点在丁词形变化单一，2个动词三单形式，应考察不I刊知识点。八，任务型阅读10分中考要求能在理解语篇材料的基础上完成任务或解决问题。严格依据初中英语教学大纲命题，在重视考察学生对基础知识和基本技能掌握的I刊时，侧重考察学生在具体情境中运用英语分析和解决问题的能力。J 2008年试题比较难度稍有所加大，伞卷重视

17、基础，强调能力，伞而考查，科学规范。话题生活气息浓厚，选材十南洋实。文章内容生活化，知识化，题型灵活。对文章的感知理解推理判断能力要求岛。反映出学生理解归纳能力差，答题时语法错误多。81和83，84题是阅读后从文章中寻找相关信息；82题是根据所给英文解释the movement from one place to another of a la,rgegroup of animals联系上下文，找到正确的单词migra,tion，很多学生不理解此题意图，以为是翻译汉语。85题要求根据文意填出时州状语从句。学生得分较低，暴露出学生对伞文的把握不好，看不懂文章，看不懂题目要求。生搬硬套的句子多，不

18、符题意；对文章大意的深层理解加工概括能力也较弱，有待提高。九，书而表达：J去年的两篇作文相比今年的大作文分值相吲，难度大，字数多，答题风险增加。书而表达旨在加强对学生初步写作能力的测试，今年的命题中给考生提供了英文较多的写作信息，让考生有东西riJ写，知道怎么写，所以考生对此题不再会出现思路茫然，无从着于的现象。从近三年的书而表达来看，书而表达的题材有如下特点：l、题材十南，具有一定的教育性：2、素材是学生经历过或riJ能经历到的，便丁学生写出真情实感；3、命题贴近学生生活，体现人文关怀。凶笔者参加了今年的中考阅卷，特对书而表达部分谈一些阅卷后感受。1总体感受： 两极分化：甲均7 8分。优秀作

19、文反映出模式清晰，审题，句子表达准确到何，基本功扎实。使用好句子多，个|牛化的句子多。如倒装句Not only-but also，感叹句What a wonderful dayWe ha,d!，总结性的句子On theone hand, on the other hand, in aWord, l think the morewe learn, the moreWe know. Happy time always leave usquickly，定语从句ThereWere many American professorsWho come fromNingxia University 宾语从句：

20、You cantima,ging how surprising itwas! 2写作薄弱点： (1)书写不规范，首字母不大写，一直用逗号。 (2)基础知识不扎实： a/a,n EnglishWeek单词拼写错 误 多 ：movie-move, sing-sang, take-taked, professor, several,feW-little (3)动词时态语态乱用： 动词混用see，watch，look，pla,y，put on，join，enter -般过去时，过去进行时，一般将来时，一般现在时混用。 (4)句子结构问题严重：汉语结构的句子多，简单的单词叠加，无语法无结构。如We we

21、re sang，We are sang。人员：修饰语过多不好表达：几何在宁夏大学的美国教授。There ha,ve ,English week have ,some ingxia,daxue s USA Professor. Such as sang songs (5)审题不清。关键信息表达不清楚不伞而，5个要点不伞，写2 3个，侧重一点过多发挥，如唱的什么歌，自己喜欢的歌。过多发挥说个人感受，怎样学英语，明显跑题。时mJ：没出现时mJ，表达不清，句子表达不正确，句子无谓语。l101 May，in，at，on(6)缺乏写作技巧，布局衔接能力差，文章无结构，无 10层次，无逻辑性，不分段不分层，

22、表达随意，主观想法多，叙事能力差。遇到不会的单词丌J以变换表达。如不会说猜谜，nJ说We pla,yed some guesslng games.We asked andanswered some questions.对今后教学复习工作的几点启示 在实施素质教育的今天，中考对考生的能力的考鱼力度将不断加强，并以考查考生的语言运用能力为目的。试题内容将更加贴近生活实际，沣重应用，注重语境，突出语篇，培养学生主动探索的学习品质，并将人文精神融入试卷。针对考生存在的问题，我们觉得今后的英语教学主要是教。学的方法必须有所改进，)j时俱进。 1、强教育教学理论学习，切实转变教学观念，真正树立以人为本的教

23、学思想，积极外展任务型教学，J【：展合作学习和多元的形成|牛评价活动， 加强“课标”的新理念学习，加强教师白身水甲的提高，进一步用好现有的教材， 词扩、短语、句型毫无疑问是学习英语最基础、最关键的，但不能只把课本作为唯一的教材，缺乏对一止匕形式多样、内容生动活泼的语言形式的了解、学习。2、加强基础训练，培养能力。从初一外始就要注重培养学生良好的听、说、读、写、泽的习惯，再把习惯变成能力，在伞而训练方而，并不是每仃课都要在各方而甲均使用力量，而是根据学生的特点在不同的阶段进行有所侧重的训练。伞而发展听说读写叫种能力，侧重基础语言知识的实际运用，努力培养英语学习兴趣，特别要沣意起始阶段的兴趣及兴趣

24、的保持，最大限度的控制两级分化。使英语课堂教学从认知型转向能力型。3、积极创设情景，培养学生综合运用语言的能力。学习语言的目的在丁正确使用语言。凶此，在教学中教师要结合学生的实际，设法创设有效的交际情景，以引导学生积极参-J语言实践活动，培养学生自主学习的能力。 4、真务实。不过早地结束新课，不以做模拟练习代替总复习。研究复习课课型设计，研究教师讲和学生练的关系。沣意学生白学能力的培养，多为学生提供发展卒问。凶材施教。教师所选补充材料必须遵循有利有据的原则，即所选材料有利丁学生能力的提高，能根据课标、考纲和所教学生的实际情况选材。 5、培养学生认真审题做题的习惯。在写作训练时多强调篇章结构和语言流畅性的训练，培养创造|牛思维，不必过丁局限在语法点上，还应引导学生： (1)熟悉背诵一定量的范句、范文，要有一个系统的安排。 (2)加强学习态度的教育，杜绝作文出现卒白卷。 (3)加强对单词的识记和课文背诵方法)j技巧的指导，在理解的基础上记忆，使学生愿学、乐学。