假如给我三天光明作业

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1、 第三课 假如给我三天光明 课堂反馈 1下列加点字的读音全都正确的一项是（ ）A虔诚（qián） 钥匙（yào） 恬静（tián） 情不自禁（jn）B祈祷（qí） 模样（mú） 佳肴（yáo） 给予（gi）C桦树（huà） 铿锵（kng） 脸庞（páng） 征兆（zho）D丧失（sàng） 粗糙（zo） 蓓蕾（bèi） 扣人心弦（xián）2依次填入下面横线上的词语正确的一项是（ ）我的目光将会_地落在我读过的盲文书籍上。我的手_遍了米开朗琪罗的感人的英勇的摩西石雕像。在我一生漫长的黑

2、夜里，我读过的和人们读给我听的那些书，已经成为一座辉煌的巨大灯塔，为我_出了人生及心灵的最深的航道。A崇敬 抚摸 指示 B敬畏 触摸 揭示C崇敬 抚摸 揭示 D敬畏 触摸 指示3下列各句中加点成语使用不恰当的一项是 （ ）A博物馆里展出的那些展品栩栩如生，给游览者留下了深刻的印象。B我怀着敬畏的心情去观赏那光色的变幻莫测，正是在这变幻中太阳唤醒了沉睡的大地。C读书多年，与书相濡以沫，便觉得与书为友既是雅事，也是乐事。D在她看来，巴甫洛娃那富于节奏感的姿势是世间最赏心悦目的奇景。阅读下面的文字，完成45题。 从第五大街起，我作一番环城游览到公园大道去，到贫民窟去，到工厂去，到孩子们玩耍的公园去，

3、我还将参观外国人居住区，进行一次不出门的海外旅行。我始终睁大眼睛注视幸福和悲惨的全部景象，以便能够深入调查，进一步了解人们是怎样工作和生活的。 我的心充满了人和物的形象。我的眼睛决不轻易放过一件小事，它争取密切关注它所看到的每一件事物。有些景象令人愉快，使人陶醉；有些则极其凄惨，令人伤感。对于后者，我决不闭上我的双眼，因为它们也是生活的一部分。在它们面前闭上眼睛，就等于关闭了心房，关闭了思想。 我有视觉的第三天即将结束了。也许有很多重要而严肃的事情，需要我利用这剩下的几个小时去看，去做。但是，我担心在最后一个夜晚，我还会再次跑到剧院去，看一场热闹而有趣的戏剧，好领略一下人类心灵中的谐音。4第段

4、中画线句子的含意是_ _。5第段中画线部分表明作者_ _。 课后测评 （1-4题预习指导，5-8题选做）1下列加点字的注音，不全部正确的一组是 ( )A孩稚(zhì) 地毯(tn) 淘(táo)气 虔(qián)诚B绚(xuàn)丽 祈(qí)祷 翌(yì)日 一瞥(pi)C魅(mèi)力 循(xún)着 羡(xiàn)慕 恬(tián)静D百舸(g) 堤(d)岸 怜悯(mn) 塞(sè)满2作者是如何来安排仅有的三天光明的？这样安排的目的是什么？答：第一天_； 第二天_； 第三天_。

5、 这样安排的目的是_。3“对于你们许多有视力的人来说，艺术的世界是一个沉沉的黑夜，是一个无法探索和难以找到光明的世界。” 海伦凯勒为什么这样说？4海伦凯勒的故事对你有什么启发？ * 阅读下面的文字，完成58题。认识自我纪伯伦 一个雨夜，赛艾姆坐在书房的书架前，开始翻阅起旧书。他叼着支土耳其大雪茄，厚厚的嘴唇不时喷涌出一阵烟雾。柏拉图记录的他的老师苏格拉底关于“认识自我”的一段对话引起了赛艾姆的注意赛艾姆掩卷深思，心中油然漾起一种对东西方哲人圣贤敬佩的感情。 “认识你自己。”他嘟囔着苏格拉底这句名言，猛地从座椅上站了起来，展开双臂大声叹道：“对!我必须要认识自我，洞察自己那秘密的心灵，这样我就抛

6、脱了一切疑惧和不安，从我物质的人中找出我精神的人，从我血与肉的具体存在中找出我的抽象实质，这就是生命赋予我的至高无上的神圣使命!”赛艾姆像害了场热病，眼中闪烁着酷爱“认识自我”的狂热光芒。 他踱到邻屋，像座塑像一样伫立在穿衣镜前，凝视着镜子里鬼一般可怕的自我，并默默地估量着自己的头形、面庞、躯干和四肢。 赛艾姆的这种塑像神态持续了半小时，空灵缥缈的“认识自我”，仿佛给他灌注了一套足以揭示自我灵魂秘密的奇异、升华了的思想，并使他心里充满了理性之光。他平静地启动双唇，自言自语地说：“嗯!从身材上看，我是矮小的，但拿破仑、维克多·雨果两位不也是这般吗？我的前额不宽，天庭欠圆，可苏格拉底和斯

7、宾诺莎也是如此；我承认我是秃顶，这并不寒碜，因为有大名鼎鼎的莎士比亚与我为伴；我的鹰鼻弯长，如同伏尔泰和乔治·华盛顿的一样；我的双眼凹陷，使徒保罗和哲人尼采亦是这般；我那肥厚嘴唇足以同路易十四媲美，而我那粗胖的脖子堪与汉尼拔和马克·安东尼齐肩。” “不错，我的身体是有缺陷，但要注意，这是伟大的思想家们的共同特点。更奇怪的是，我与巴尔扎克一样，阅读写作时，咖啡壶一定要放在身旁；我同托尔斯泰一样，愿意与粗俗的民众交际攀谈；有时我三四天不洗手脸，贝多芬、惠特曼亦有这一习惯；我的嗜酒如命，足令马娄和诺亚自愧弗如；我的饕餮般暴食暴饮使巴夏酋长和亚力山大王也要大出冷汗。”又沉默了片刻，

8、赛艾姆用肮脏的指尖点了点脑门，继续发言：“这就是我！这就是我的实在，我拥有迄今为止人类历史上的伟人们的种种品质。一位拥有这么多伟大品质的青年是一定能干一番惊天动地的事业的。” “睿智的实质是认识自我。伟人们把宇宙的这一伟大思想根植于我心灵深处，并激励我开始去干伟大的工作。从诺亚到苏格拉底，从薄伽丘到雪莱，我伴随着伟人们一起度过了历史的风风雨雨。我不知道我会以什么样的伟大行动开始，不过一个兼备在白昼的劳作和夜晚的幻梦中所形成的神秘自我和真正本性的人，无疑是可以开创伟业的。是的，我已经认识了自己，而神灵也已洞鉴了我。啊！我的灵魂万岁！自我万岁！愿天长地久，诸事如愿！”赛艾姆在屋里踱来踱去，他那丑陋

9、的脸上荡漾着欢乐的光泽，嘴里不时发出一阵像猫啃骨头时的欢快叫声，他反复吟哦着阿比·阿拉的一段诗文：尽管我是这个时代的晚辈，创业祖先的未竟之业，总会历史地压在我的肩背。 过了一会儿，我们的这位赛艾姆穿着他那肮脏的衣服倒卧在乱七八糟的床上，进入了鼾声如雷的梦乡。5. 请简要概括赛艾姆“认识自我”的过程。6. 回答下列问题。（1）你能根据原文简要描述赛艾姆外貌的具体特征吗？（2）这一外貌特征是怎样呈现出来的？请简要分析。7. 文中成功地运用了寓庄于谐的艺术手法，请简要赏析。8. 请扼要地评价赛艾姆这一人物形象。答案：一、课堂反馈1 A B“给予”应读“j”，C“征兆”应读“zhà

10、o”，D“粗糙”应读“co”。2 A 解析：“崇敬”是推崇尊敬，“敬畏”则除了“尊敬”的意思外，还多了一个“害怕”的意思，句子中，我对书籍应该没有害怕只有敬意。“抚摸”一词则更能表现作者对艺术作品的喜爱和尊敬。（3）的语境中，“指示”或“揭示”的主语是“灯塔”，当然应该用“指示”。3C “相濡以沫”比喻同处困境，相互救助，与语境不合。4作者热爱、赞颂生活中美的一面；对丑的、令人伤感的一面，她也积极干预，予以批评和抨击，显示作者的博爱胸襟和不容生活蒙上尘垢的善良之心。5表明作者对人类精神文明的向往热爱，着意寻求生活中的喜悦和美好。解析：“谐音”指和谐的音，代表生活中的美好；“热闹而有趣”写出了戏

11、剧的特点，它给生活带来了喜悦；“还会”“再次”强调到剧院去的次数之频繁；“跑”突出了心情的急切。将这些深层含意连贯起来，即为答案。二、课后测评1 D (“塞”应读si) 2第一天，端详周围关心过她的人，了解生活的环境；第二天，参观自然历史博物馆和艺术博物馆，关心戏剧、电影等文化情况；第三天，周游纽约城区。目的：全面考察人类的生活，涉及自己的感情生活、人类的文化历史、自然风光以及普通人的日常生活。作者试图通过自己假设的三天生活劝诫人们珍惜光明，珍惜光阴。3在光明的世界里，人们只将视力的天赋看作是方便，而不看作是品评艺术、研究艺术的手段。（意近即可）4示例：笑对厄运，以顽强的毅力克服困难；热爱生活

12、，珍爱生命；（3）对世人的博爱胸襟。（其他叙述合理即可）5. 从开始的自我怀疑到产生决心重新认识自我的念头，然后在与名人的外貌特征的比较中寻找自我，最终获得信心，认定自我。6. （1）身材矮小，前额不宽，天庭欠圆，秃顶，鹰鼻弯长，双眼凹陷，嘴唇肥厚，脖子粗胖。（2）作者并未直接描写赛艾姆的外貌，而是通过赛艾姆将自己外貌特征的诸多方面与众名人作比较，从而巧妙地使赛艾姆的外貌特征在读者的心中拼接（组合）而成。7. 作者以漫画式、喜剧性的艺术手法，生动地描述了赛艾姆“一本正经”地完成了滑稽可笑的“自我认识”的过程，尤其是对赛艾姆的外貌、动作、语言等描写更是幽默风趣，从而引导读者更深刻地领会作者寄寓在这一人物形象上的严肃的人生思考。8. 赛艾姆是一个耽于幻想、缺乏行动力、在虚幻中求得精神满足的人物形象。（人物形象的本质）作者通过这一人物形象的塑造，揭示了人性中普遍存在的弱点，从而引发人们的思考。（人物形象的意义） PPT （见附件）