新编实用英语I课程教学大纲张波

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1、新编实用英语I课程教学大纲 课程名称：新编实用英语1英文名称：New Practical English课程代码:GB3030001课程类别:公共必修课学 分:4学 时:64开课单位:外语系适用专业:体育、艺术专科生 制 订 人：张 波制订日期:2011.11.15 审 核 人：颜健生审核日期：2011.11.28 审 定 人:周湘如审定日期:2011.11.30一、课程性质与目的（一）课程的性质本课程是体育、艺术专科专业的基础课程。（二）课程的目的使学生掌握英语日常会话、实用英语阅读、翻译及应用文写作的基本理论和基本技能，至少掌握大约2，800个常用英语单词和词组，能够借助词典阅读和翻译与专

2、业相关的简单英语资料，并具有一定的涉外交际能力，以满足学生在今后工作中的需要二、与相关课程的联系与分工本课程应以专业英语为后续课程，加强语言能力在专业领域的运用三、教学内容及要求本大纲参照教育部颁布的高职高专英语教学的基本要求（2000），并根据我院的实际教学需要，要求在约180个课时内完成对新编实用英语综合教程前三册的主要内容的教学，并在教学实践的过程中帮助学生拓宽英语知识面，是学生在英语的听、说、读、写、译等能力上有所提高，让学生掌握一定的英语词汇量，能通过国家“英语应用能力考试（B级）”，学习优异者能通过大学英语四级考试。能借助词典阅读和翻译有关的英语资料，并能在涉外交际的日常活动和业务

3、活动中能进行简单的口头和书面交流的目的。本课程在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时，重视培养学生实际使用英语进行交际的能力。通过本课程的学习，学生应该达到下列要求：(1)词汇A级：认知3800个英语单词（包括入学时要求掌握的1600个单词）以及由这些词构成的常用词组，并具有按照基本构词法识别生词的能力。对其中2100个左右的单词能正确拼写，英汉互译。学生还应结合专业英语学习，认知400个专业英语词汇。B级：认知2800个英语单词（包括入学时要求掌握的1000个词）以及由这些词构成的常用词组，对其中1500 个左右的单词能正确拼写、英汉互译。(2)语法掌握基本的英语语法规则，在听、说、读、

4、写、译中能正确运用所学语法知识。(3)听力A级：能听懂日常和涉外业务活动中使用的结构简单、发音清楚、语速较慢，每分钟120词左右）的英语对话和不太复杂的陈述、理解基本正确。B级：能听懂涉计日常交际的结构简单、发音清楚、语速较慢（每分钟100词左右）的英语简短对话和陈述，理解基本正确。(4)口语A级：能用英语进行一般的课堂交际，并能在日常和涉外业务活动中进行简单的交流。B级：掌握一般的课堂用语，并能在日常涉外活动中进行简单的交流。(5)阅读A级：能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料，理解正确。在阅读生词不超过总词数3%的英文资料时，阅读速度不低于每分钟70词。能读懂通用的简短实用文字材料，如信

5、函、技术说明书、合同等，理解正确。B级：能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料，理解正确。在阅读生词不超过总词数3%的英文资料时，阅读速度不低于每分钟50词。能读懂通用的简短实用文字材料，如信函、产品说明等，理解基本正确。(6)写作A级：能就一般性题材，在30分钟内写出80-100词的命题作文；能填写和模拟套写简短的英语应用文，如填写表格与单证、套写简历、通知、信函等，词句基本正确，无重大语法错误，格式恰当，表达清楚。B级：能运用所学词汇和语法写出简单的短文；能用英语填写表格、套写便函、简历等，词句基本正确，无重大语法错误，格式基本恰当，表达清楚。(7)翻译（英译汉）A级：能借助词典将中等难度

6、的一般题材的文字材料和对外交往中的一般业务文字材料译成汉语。理解正确，译文达意，格式恰当。在翻译生词不超过总词数5%的实用文字材料时，笔译速度每小时250个英语词。B级：能借助词典将中等偏下难度的一般题材的文字材料译成汉语。理解正确，译文达意第一章 Unit 1 Greeting and Introducing People【教学要求】1. 能用英语进行一般的问候交流，并能在日常和涉外业务活动中进行简单的应用。2. 了解中西方打招呼方式的区别，从而避免文化冲突导致的尴尬出现。3. 学会翻译英文名片，模仿名片格式写出适合自己的英文名片。【教学重点】口语练习；名片翻译【教学难点】中西方文化差异导致

7、的习惯差异；名片的翻译（汉译英）；【教学内容】Session No. Unit Sections Involved Focal Points Session 1 (80 min.) Section I Talking Face to Face1.  Greeting people and giving responses: first and meeting again2.  Saying good-bye to people3.  Communicating personal information4.  Int

8、roducing people to each other5.  Meeting people at the airport6.  Key words and expressions: welcome, present a project report, business card, on business, care for, introduce Section II Being All Ears Session 2 (80 min.) Section III Maintaining a Sharp Eye Passage 1The

9、 Way Americans Greet 1.  How American and British people greet each other2.  How Chinese people differ in greetings3.  Key words and expressions: greet, speaking of, leave a . impression on, prefer.to., get/become acquainted with Session 3 (80 min.) Section III Maintain

10、ing a Sharp EyePassage IIA Little About Me 1.  Self-introduction2.  Description of a person's appearance3.  Key words and expressions: move to, be kind to, change one's mind, have everything under control, look neat and tidy Session 4 (80 min.)Section IV Trying Your

11、Hand1. Applied Writing2.  Sentence Writing and Grammar Review 1.  Writing a business card2.  Basic sentence structure第二章 Unit 2 Giving Thanks and Expressing Regrets（【教学要求】掌握基本的表达感激、歉意的表达方式；祝贺信的书写和翻译；【教学重点】感谢信的翻译（英译汉）；送礼物的文化；表达道歉、感激的文化差异因素【教学难点】；冠词的用法；作文【教学内容】Session No. Unit

12、 Sections Involved Focal Points Session 1 (80 min.) Section I Talking Face to Face 1.  Expressing pleasure and thanks on receiving a gift2.  Congratulating and responding3.  Apologizing for various reasons4.   Expressing regrets and asking for forgiveness

13、5.  Key words and expressions: thank you very much for, enjoy doing, it's thoughtftil/considerate of you to do, thanks a lot for, congratulations-on, deserve, it's very kind of you to do, own Section II Being All Ears Session 2 (80 min.) Section III Maintaining a Sharp Ey

14、ePassage IDifferent Attitudes Towards Gift-Giving 1.   Gift culture2.   Cultural differences in expressing thanks and apologies3.  Key words and expressions: vary from . to, illustrate, gift-giving, attach . to., tend to do, be likely to do, all the move Session 3

15、(80 min.) Section III Maintaining a Sharp EyePassage IIThanking-You Notes Are Heart-Warming 1.   Gift culture2.   Key words and expressions: enjoy doing, more than we can say, have the pleasure of doing, join sb. in doing sth., send/give kindest regards to sb., count

16、60;Session 4 (80 min.)Section IV Trying Your Hand1. Applied Writing2. Sentence Writing and Grammar Review 1.  Writing and replying to: a thank-you notea congratulation letter a letter of apology2.  Use of articles: a, an, the 第三章 Unit 1 Greeting and Introducing People【教学要求】4. 能用英

17、语进行一般的问候交流，并能在日常和涉外业务活动中进行简单的应用。5. 了解中西方打招呼方式的区别，从而避免文化冲突导致的尴尬出现。6. 学会翻译英文名片，模仿名片格式写出适合自己的英文名片。【教学重点】口语练习；名片翻译【教学难点】中西方文化差异导致的习惯差异；名片的翻译（汉译英）；【教学内容】Class Work Design:  Session No. Unit Sections InvolvedFocal Points Session 1 (80 mm.) Section I Talking Face to Face  Asking wh

18、ere a particular place is. Showing directions Suggesting means of transport to  take  Key words and expressions: drive to work, take the under-      : ground, change to NO. 5 Bus . walk over/across, excuse me, on the left/right side, turn right/ left at the comer o

19、f, next toSection II Being All EarsSession 2 (80 min.)Section III Maintaining a Sharp Eye Passage I I Hate FlyingDifferent feelings about traveling Key words and expressions: book a flight, check in one's luggage, sit next to, in a calm voice, keep one's seat belt fastened, come in to landSe

20、ssion 3 (80 min.)Section III Maintaining a Sharp Eye Passage II I'd Been Treated Like a Friend in NeedDifferent feelings about traveling Key words and expressions: bridge, draw quite a few looks, on the best terms, board a plane, : to one's amazement, burst into smiles and applause, be relie

21、vedSession 4 (80 min.)Section IV Trying Your Hand1.       applied Writing2.       Sentence Writing and Grammar Review1.       understanding and writing road and office signs2.      

22、; forming of plural nouns第四章 Unit 1 Greeting and Introducing People【教学要求】7. 能用英语进行一般的问候交流，并能在日常和涉外业务活动中进行简单的应用。8. 了解中西方打招呼方式的区别，从而避免文化冲突导致的尴尬出现。9. 学会翻译英文名片，模仿名片格式写出适合自己的英文名片。【教学重点】口语练习；名片翻译【教学难点】中西方文化差异导致的习惯差异；名片的翻译（汉译英）；【教学内容】Class Work Design: (Three Sessions-Six Contact Hours) Session No.

23、60;Unit Sections InvolvedFocal Points Session 1 (80 mm.) Section I Talking Face to Face  Talking about a flight timetable, schedule Section II Being All EarsSession 2 (80 min.)Section III Maintaining a Sharp Eye Passage I punctuality and keeping promiseUnderstanding the testSessi

24、on 3 (80 min.)Section III Maintaining a Sharp Eye Passage II begin each day with a fresh plan of attackUnderstanding and making up schedules for different purposeSession 4 (80 min.)Section IV Trying Your Hand3.       applied Writing4.      

25、 Sentence Writing and Grammar ReviewWriting .a timetable/schedule第五章 Unit 1 Greeting and Introducing People【教学要求】10. 能用英语进行一般的问候交流，并能在日常和涉外业务活动中进行简单的应用。11. 了解中西方打招呼方式的区别，从而避免文化冲突导致的尴尬出现。12. 学会翻译英文名片，模仿名片格式写出适合自己的英文名片。【教学重点】口语练习；名片翻译【教学难点】中西方文化差异导致的习惯差异；名片的翻译（汉译英）；【教学内容】Class Work DesignSession No.&#

26、160;Unit Sections InvolvedFocal Points Session 1 (80 mm.) Section I Talking Face to Face  1.  Understanding the forecast of global or local weather conditions2.  Talking about weather changes (temperature, wind, rain, snow, etc.)3.  Talking about the weather to start a

27、conversation4.  Making comments on weather conditions and showing your likes or dislikes5.  Key words and expressions: weather report, a chance of, get cooler, changeable, clear and lovely, quite a warm day, temperature, take an umbrella withSection II Being All EarsSession 2 (80 min.)Sect

28、ion III Maintaining a Sharp Eye Passage I Is It Going to Be a Fine Day?1.Weather report for different places/across the country/across the world2. Key words and expressions:be expected to, on it's way, unseasonably, wind upSession 3 (80 min.)Section III Maintaining a Sharp Eye Passage II British

29、 People Like Talking About the ' Weather1.British people's habits: talking about the weather to start a conversation2. Key words and expressions:depend on, variable, be reluctant to do, break the iceSession 4 (80 min.)Section IV Trying Your Hand5.       applied

30、Writing6.       Sentence Writing and Grammar Review1. Writing a weather forecast2.Use of simple past and present perfect tense四、教学学时分配序号教学内容学时讲授学时实验学时1Unit 1 882Unit 2883Unit 3884Unit 488 5Unit 588 6复习88合计4848五、各教学环节的基本要求（一）教学方法与手段我校大学英语教学采用“以学生为中心、以教师为主导”的双主过程型教学模式，将多媒

31、体课堂教学与计算机网络自主学习有机结合，以合作学习理论为指导，运用多种教学方法，在课堂内外的语言学习和实践活动中，在真实世界和虚拟网络的语言环境中，培养提高学生的学生英语综合应用能力、自主学习能力和合作能力.（二）辅导与作业期末最后两周采用学生自主学习，教师给予指导的复习方式。每学期五次作业（五）考核及成绩评定方式采用考试的考核方式，期末试卷占70%的比例，平时成绩占30%六、建议教材和教学参考书（一）建议教材： 书名新编实用英语主编：孔庆炎 刘鸿章，出版社所在地：北京出版社名称：高等教育出版社出版年限： 2010年5月（二）教学参考书书名：新编实用英语教师参考书主编：孔庆炎 刘鸿章，出版社所在地：北京出版社名称：高等教育出版社出版年限： 2010年5月10