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1、Unit 6 At the zoo 第六课时【教学重点】学习缩略语 【教学难点】理解缩略语含义; 26个字母的读音和认读。 【教具准备】 1、本课缩略语的词卡和图卡。 2、字母头饰。 3、相配套的教学录音带。 4、26个字母卡片，每个孩子一套，教师的大卡片。 【教学过程】 （一）热身复习（Warm-up/Revision） 1、教师用动作比划单词，孩子看一看，举出相对应的单词卡片。 孩子在小组中做游戏。 2、小组比赛 传字母，教师在每组第一个孩子的背上写出字母，孩子猜出字母，一个一个的传下去，最先传完的组获胜。 3、Guessing game 孩子们把自己的毛绒玩具都摆到讲台桌上，请一个孩子描
2、述自己的玩具，大家猜一猜。 小组比赛的形式实行，哪组在规定的时间里猜到的多，就获胜。 (二) 表现新课 （Presentation） 教师出示学过的缩略语PRC UK CAN USA，让孩子读一读，然后拿出相对应的卡片贴在黑板上。请掌握较好的学生带着同学们读一读缩略语。 出示课文中的缩略语，让孩子们自己试着读一读，然后试着说说缩略语的含义。 听录音，跟读。小组说说。 让孩子们介绍自己收集的生活中的缩略语。 教师给以适当的扩充：CCTV WTO UFO等。 教师分别出示大小写Hh，让孩子想想大小写的字母分别象什么，用语言描述或是用动作表示。 Lets chant 听录音，边听边打节奏。听录音，边听边出示相应的字母。听录音，边听边试着说歌谣。孩子们带上自己的头饰，在小组中边演边说。各小组展示。（三）趣味操练 （Practice）Listen and order the cards.让孩子说字母，按照听到的顺序排列字母。Listen and guess.教师拼一拼缩略语，孩子快速说出词。小组游戏。(四) 扩展性活动（Add-activities）纸牌游戏两个孩子分别有一套学过的字母卡，按顺序出卡片，看谁能最先组成一个学过的缩略语。【板书设计】 Unit 6 At the zoo
Unit 6 At the zoo第六课时
