初中课改毕业年级学业考试暨高中阶段学校招生考试

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1、 初中课改毕业年级学业考试暨高中阶段学校招生考试可能用到的相对原子质量：H1 C12 N14 O16 Na23 S32 Cl35.5 Ag108一、选择题（本题包括18小题，每小题2分，共36分）每小题只有一个选项符合题意1在物质发生化学变化的过程中，一定有A热的放出B发光现象C气体产生D新物质生成2氢气是未来的理想能源，下列微小粒子能保持氢气化学性质的是AH+BH2CHDH2O3工业炼焦除得到焦炭和焦炉气外，还得到煤焦油。从煤焦油中可分离出苯、甲苯等化工原料，剩下的沥青用作公路的筑路材料。煤焦油属于混合物，因为混合物A其组成物质不只一种B有固定的熔点C有固定的沸点D其构成的分子完全相同4关于

2、C60的下列说法，不准确的是A分子结构象足球B一个分子中有60个碳原子CC60、金刚石和石墨均属碳的不同单质D属于化合物5蜡烛是由石蜡制成的，点燃蜡烛，石蜡在空气中燃烧。象石蜡这样可在空气中燃烧的物质有很多，化学上称这些物质为 A有机物B可燃物C氧化物D化合物6物质在发生化学反应的过程中，构成物质的下列粒子一定发生变化的是A分子B原子C原子核D电子72004年震惊全国的沱江污染事件，造成沿江上百万人口的生活生产用水困难，初步核算直接和间接的经济损失达数亿元人民币，其生态恢复最少要5年。造成此次重大污染的直接原因是A沿江渔民实行网箱养鱼B上游化工厂的工业废水大量排放C河中鱼类的过快繁殖，水质变差

3、D沿江城镇生活用水过多，造成河水枯竭而污染8水是常见的溶剂，很多物质能够在水中溶解，因而，在生活中常用水洗菜、洗碗、洗衣服。但不同的物质在水中的溶解性不同，有的物质在水中就难以溶解。在生活中，可向水中添加助溶剂溶解一些难溶于水的物质。根据你的生活经验，当衣服上有油污时，可向洗衣服的水中添加下列物质作助溶剂的是A食盐B白酒C食醋D洗涤剂92005年2月16日国际社会举世瞩目的京都议定书正式生效。作为联合国气候变化框架公约的“实施细则”，京都议定书旨在控制温室气体排放量、抑制世界气候变暖，其生效标志人类在保护地球家园方面迈出了重要的一大步。下列气体中属于要控制排放量的温室气体是AN2BO2C水蒸气

4、DCO210下列饮食与健康关系的说法不准确的是A食物中缺乏维生素C，会引起坏血病B用加碘盐作调味剂，可预防大脖子病C适量补充硫酸亚铁，可预防缺铁性贫血D不吃肉类，可保持苗条身材，有利健康11下列金属分别放入稀盐酸中，没有气体产生的是 A铝 B铁C银D锌12实验室常使用酒精灯实行加热，在操作时不小心将酒精灯碰倒，酒精洒出在实验桌上燃烧起来，首先不惊慌，根据灭火原理和现场实际，应采取下列准确的处置措施是A立即跑到运动场的沙坑捧沙子来盖灭B立即用湿抹布扑盖，使火焰熄灭C立即用水槽端水冲桌面的火焰D人立即站开，让酒精燃烧完，自然熄灭13实验室的下列药品橱柜里，可见到一些常见的药品和试剂（如下表所列）：

5、药品橱柜甲乙丙丁戊常见药品木炭粉、硫磺、红磷铜片、锌粒、镁带NaOH溶液、石灰水H2SO4溶液（20%）浓盐酸NaHCO3、CuSO4溶液硝酸（HNO3）是化学实验室里的常用试剂，初中化学学习中不常见，若实验需要硝酸，应在实验室里的下列橱柜中寻找的是A橱柜甲B橱柜戊C橱柜丙D橱柜丁14下列物质或溶液具有强腐蚀性的是A稀盐酸B浓硫酸C食盐D蔗糖水高温15通过学习我们知道，氢气、单质碳和一氧化碳在一定条件下，都能夺取氧化物中的氧，而具有还原性。下列反应方程式能表示炼铁高炉中，将铁还原出来的反应是高温高温A3H2 + Fe2O3 = 2Fe + 3H2OB3C + 2Fe2O3 = 4Fe + 3C

6、O2C3CO + Fe2O3 = 2Fe + 3CO2DC + CO2 = 2CO 16下列物质的水溶液，既能使紫色石蕊试液变蓝，又能使无色酚酞变红的是A醋酸溶液B食盐溶液CpH7的溶液DpH7的溶液17在化学实验过程中，往往要除去物质中的少量杂质，下列物质溶液中的杂质（括号内为杂质），能够通过加入适量的稀硫酸直接除去（不引入新杂质）的是ANaCl（Na2SO4）BNaOHBa(OH)2CNaOH（Na2CO3）DNa2SO4（NaCl）18“绿色化学”是当今化学科学所追求的，它是指化学反应中的反应物全部转化成了人们需要的产物，且没有不需要的物质或有害物质产生，所得到的产物对环境和人类健康都没

7、有不良影响。下列化学反应类型中，最可能体现“绿色化学”理念的是A化合反应B分解反应C置换反应D复分解反应二、（本题包括4小题，共20分）19（5分）现在已发现的元素有百多种，科学家们根据元素的原子结构和性质，把它们科学有序地排列起来就得到了元素周期表，并将依次的编号称为原子序数。下图是将原子序数前18号元素的原子结构示意图按周期表的排序排列而成的图示。（1）9号元素F属于（选填“金属”或“非金属”）_元素，形成简单离子的离子符号为_；（2）写出12号元素与17号元素形成化合物的化学式：_；（3）从上面的图表中还看出：_。20（5分）我们在初中化学学习过程中，接触到了这样一些物质：空气 氧气 氢

8、气 二氧化碳 熟石灰 酒精，按下列要求填空（选填物质序号）：（1）含有氧分子的是_；（2）属于有机物的是_；（3）相同条件下，密度最小的是_；（4）人呼出气中能使澄清石灰水变浑浊的是_；（5）能与稀盐酸发生中和反应的是_。21（4分）农村许多作物的秸秆，过去都是一烧了之，现在可铡碎后放入沼气池，经微生物作用产生沼气（主要成分CH4），由此判断作物秸秆含有_元素和_元素；在农村，燃烧沼气可用于做饭、点灯，其能量转化形式是由_；沼气作为资源再利用的燃料，对环境而言属于比较（填清洁或不清洁）_燃料。22（6分）右图为甲、乙两种物质的溶解度曲线图，根据溶解度曲线图回答下列问题：（1）将40g甲物质溶解

9、到100g、80的热水中，形成的溶液属于（填饱和或不饱和）_溶液；该溶液中溶质的质量分数为_；（2）甲、乙两物质溶解度相同时的温度是_，此温度下的溶解度是_（3）不同温度下物质的溶解度不同，两物质随温度变化溶解度变化较大的是_物质。三、（本题包括2小题，共13分）23（6分）我国制碱工业的先驱侯德榜发明了侯氏制碱法，为我国制碱工业的发展做出了极大的贡献。纯碱（化学式为Na2CO3）是常见的工业用碱，也是许多化工产品的生产原料，在生活和生产中得到广泛应用。（1）纯碱不是碱，在化学物质分类中属于_类物质；（2）石灰石、大理石的主要成分是_，在组成上与纯碱具有相同的组成部分，因而，它们都能与盐酸反应

10、产生（填具体物质）_气体；（3）纯碱溶液与石灰水反应可制得少量NaOH溶液，写出反应的化学方程式：_在反应基本类型中，该反应属于_反应。CuSO4(溶液)Fewee稀酸液FeweeABC稀H2SO4O2（水）24（7分）现有铁和含铁化合物的变化关系图如下：（1）物质A是铁锈的主要成分，物质B是自己选用常见的稀酸液反应得到的物质，写出物质A、B、C的化学式：A、_ B、_ C、_（2）写出下列指定反应的化学方程式：反应：_反应：_四、（本题包括2小题，共11分）25（6分）实验室制取少量氧气，可用二氧化锰作催化剂，分解过氧化氢制取。如图所示的实验装置（其中仪器是带活塞的长颈漏斗）可进行氧气的制取

11、和收集。（1）写出上述实验室制取氧气反应的化学方程式：_（2）用装置A作制氧气的气体发生装置，催化剂放入仪器（选填仪器代号，后同）_中，过氧化氢装入仪器_中；用此装置作为该反应制氧气的发生装置，其优越性是_；（3）实验室常用B装置进行气体的收集，可得到相对较纯净的气体，具备什么条件的气体可用此装置进行收集？_。26（5分）国家规定生活饮用水标准需要测定的指标较多，主要包括三大类：感官性状和一般化学指标、毒理学指标和细菌学指标，三类指标符合要求才能作为生活饮用水。小明同学家住资阳市内某小河旁边，小河的水经处理后可作为他家的生活用水。（1）取水样到实验室进行分析化验： 测定河水的酸碱度，可选用下列

12、选项中的（选填字母）_；A紫色石蕊试液B无色酚酞试液CpH试纸D硝酸银溶液 欲除去河水中固体物质，可采用的操作有：沉降、_等；（2）小明用学过的知识，并用陶瓷水缸和一些身边易找到的材料制作了一个家用简易净水器净化河水。身边易找到的材料有：鹅卵石 砂子 木炭 棕网布（农村棕树上生长出的粗纤维“网布”，常用于制作棕垫、棕刷、棕绳等）。右图是小明准备好的水缸，并已铺垫了最下面的材料，现请你判断小明正确依次铺垫上述材料的顺序（由下而上，选填材料代号，材料可重复使用，不考虑用量）是_；（3）你认为河水经小明的简易净水器净化后，可否直接饮用（即喝凉水）：_，其理由是_。五、（本题包括2小题，共10分）27

13、（6分）某元素M的氢化物分子中，H与M原子个数比为31，H的质量分数为。（1）根据计算和查阅相关数据，确定M的真实元素，写出该氢化物的分子式（用M的真实元素符号表示，下同）_；（2）该氢化物与氯化氢化合生成一种白色晶体的盐类物质R，写出该化合反应的化学方程式：_；（3）R中M元素的质量分数为_。牌味精成分：谷氨酸钠（C5H7NO4Na2）80%氯化钠（NaCl）20%净重：100g生产日期：年月日味精厂28（4分）味精是谷氨酸钠和氯化钠混合的一种调味剂。某品牌味精包装袋上有如图所示的内容。学校初三“学化学、用化学”兴趣小组同学，设想通过测定味精中NaCl的含量，来探究该味精的有效成分谷氨酸钠是否大于或等于80%的标注含量。他们的实验操作是：用天平准确称量5.88g该味精样品，全部溶解于适量水中，滴加足量的AgNO3溶液，再加入少量稀硝酸（排除杂质干扰检测），将产生的沉淀过滤、洗涤、干燥、称量，得到白色固体AgCl 2.87g。请你根据他们获得的实验数据，完成探究活动最后的数据分析（要有分析过程）、结果判断工作，最终得出正确的判断结果。