初一阅读文言及现代文

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1、一、 文言文阅读(一)金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？1、解释下

2、列字词。（1）邑人：_（2）利其然：_（3）扳：_（4）环谒：_2、给下列句子中画线的字注音。（1）不能称（ ）前时之闻（2）泯（ ）然众人矣3、翻译下列句子。（1）、其诗以养父母、收族为意。_。（2）、日扳仲永环谒于邑人，不使学。_。4、从最后一段的议论看，作者通过方仲永5岁到20岁才能发展变化的故事，意在说明什么道理？ _。(二) 歧路亡羊杨子之邻人亡羊，既率其党,又请杨子之竖（竖：童仆）追之。杨子曰：“嘻！亡一羊，何追者之众？”邻人曰：“多歧路。”既反，问：“获羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之？”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。”列子说符5、补出省略成分。既反，（）问：

3、“获羊乎？”（）曰：“亡之矣。”6、翻译。歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。 _7、本文告诉了我们一个什么道理？ _二、 现代文阅读(一) 半亩方塘有田的地方，就会有塘。往往蓄了半塘的水，摇曳着几柄荷叶，散着清香。像一面掉在田野里的镜子，照映着四季的时光。鸟从田野的上空飞过，它就照出鸟的影子，牛在塘堤上啃草，它就照出牛的模样。鸟从空中望见了自己俊巧的身影，斜斜地飞下来，掠过水面，用飞翔的微风轻轻地扇出几道涟漪，算是一番谢意；而那走上堤来的牛，并没有领会塘的美意，只是低了头一味地啃食着草，不停地甩转着尾，驱赶身上的蚊蝇。塘知道，还有更多的田等着吃了草的牛去耕耘。鸟从上空飞走了，水中仍是一方

4、蓝天白云；牛从堤坝走过去了， _ 。一片落叶飘舞而下，像一只蝴蝶扑浮在水面上，那是告诉她春夏的逝去，秋冬的来临。 农人操心的是让田地长出丰收的庄稼，塘操心的是让自己四季满盈。下雨的时候，鸟也会躲进堤上的稻草垛里，对着潇潇幕雨怨声叽叽。但是塘却开放自己，拥抱每一颗雨滴。那来自四面八方的污泥水更是流归到这田野的大海。带泥的雨水流下堤来，污染了塘，清亮的一塘水一时浑浊不堪。但是塘知道，要获得就会有牺牲。不过不要紧，几天的风吹草动，波澜微惊，那一塘的水又会澄明如镜。她将污泥埋进心底，而将明净奉献田原。如果秋天的雨水还不能让她蓄满，还有冬天飞雪的晶莹。枯草上的积雪融化。冰凉而洁净的雪水又悄悄溶进了塘水中

5、，涟涟的水波是清冷的光影。 正是这一塘的清水，浇灌了一亩又一亩的庄稼。春天到了，_。清亮的塘水就会一路歌声顺着沟渠流进田野，一块块水田就如一方方明镜，照映着人们一年之计的春耘。在干旱的日子里，天空中无一丝雨，禾苗枯焦，农人的心一如那枯卷的草帽，塘也不惜流尽自己最后一滴水。从干裂的塘底里流着的最后一脉水，就像她的血。 她不知道灌溉了多少庄稼，也不知养活了多少人，她只记得那挑了一担谷的人在塘边洗过几次脸，耕田的人来洗过几次脚，如果人们在冬天为她挖一次淤泥，她更会感激不尽，春天那淤泥会催青一堤的青草，夏天塘里会长出美味的菱角，冬天也会奉献出玉臂似的藕。 只有这半亩方塘，有着日的光亮，月的清阴。在那如

6、梦的星辰里，晚风送来的蛙声是它为疲惫的人们准备的夜眠曲似的唱吟。 只要有田野，就会有塘，长着几朵青青的荷叶，映着一片明净的光影。如果有人路过，不可随意举一块泥土丢进方塘，因为那是田野的一颗明亮的心。 8文中两处_内依次选填句子恰当的一项是：（ ）塘堤上是一处处踩跨的蹄痕 人们就会抽取她一年的积蓄一处处踩跨的蹄痕在塘堤上她就让人们抽取一年的积蓄A B C D9注意对下列各组句中加点词语的理解，简要分析每组两个句子间的关系。（1）像一面掉在田野里的镜子，照映着四季的时光。一块块水田就如一方方明镜，照映着人们一年之计的春耘。_ （2）从干裂的塘底里流着的最后一脉水，就像她的血。不可随意举一块泥土丢进

7、方塘，因为那是田野的一颗明亮的心。_10阅读下面链接的材料，结合对文章第段的理解，你能发现方塘与松树有什么共性？写出你探究的结果。（不超过20字）只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷热，随处茁壮地生长起来了。它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。夏天，它用自己的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿阴下休憩；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的路。（选自陶铸松树的风格） _ 11 作者在第二段中说“她将污泥埋进心底，而将明净奉献田原”，请联系实际，谈谈你对这句话的理解和感悟。（100字左右） _ (二)握住母亲的脚(节选) 一位名牌大学的毕业生到一家颇具实力的公司应聘面试，主考官只对

8、这位才华横溢的大学生提了一个问题：“你抱过母亲的脚吗?” 年轻大学生被主考官的提问弄愣了，满脸绯红。主考官接着又说：“明天这个时候，请你再来一次，不过有一个条件，你必须抱抱你母亲的脚。” 青年红着脸走了。他弄不明白主考官的用意，但无论如何，自己也要按主考官的要求抱抱母亲的脚。 青年大学生早年丧父，贫寒的家里只有他与母亲相依为命，母亲靠替人做佣人才供他读完了大学。(A)青年大学生其实是理解母亲的，也很爱他的母亲。但他压根儿没抱过母亲的脚，他不知抱母亲脚时心头会是一种什么样的滋味。 青年回到家里，母亲还没有归来。他想，母亲长年在外奔波，那双脚一定很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗脚，然后轻轻按摩一番。

9、 母亲很晚了才回来。青年请母亲坐下，然后端来一盆热水，右手拿毛巾，左手握母亲的脚。陡然间，他发现母亲的脚竟然像木棒一样坚硬。青年大学生顿时潸然泪下，紧紧将那双脚拥在怀里，久久地不肯松开。 (B)那晚，青年大学生终于理解了母亲。 第二天，青年如约去那家公司，心情沉重地对主考官说：“我现在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艰难。你让我明白了一个极其简单的道理，一个人只有理解了母亲，他才可能善待自己!” 主考官这时笑了，点点头说：“你明天来公司上班吧!” 主考官旨在考验年轻大学生的悟性，岂料却让一个人的灵魂获得了升华。 年轻大学生从此铭记着母亲的艰辛，也一刻不忘自己肩负的责任。没几年，他便

10、成长起来，而且做了一家大公司的老板。 故事一度让我感动，也令我深深羞愧。 许多年以来，当我终于长成一棵大树，当我坐在偌大的教室里给那些虔诚地唤我老师的朋友谈创作体会的时候，我就告诉他们：一个人要想读懂人生真谛，不妨回去握握母亲的脚，那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著，读懂了它，你就读懂了整个人生。握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。12本文通过叙述一个故事，揭示了人生的真谛，贯穿全文的线索是_。13下列说法不符合文意的一项是 ( ) A文中划线的(A)句和(B)句中的两个加点词语“理解”的含义相同。 B“那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著”是比喻句，突出说明母亲的奉献精神对儿女

11、的教育作用之大。 C第段第一个句子是插叙，交代了青年的身世，为下文埋下了伏笔。D本文记叙、抒情、议论相结合，首尾照应，中心突出。14青年大学生握母亲的脚时为什么“潸然泪下”?他的灵魂获得了怎样的升华?答：_15“握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。”你怎样理解这句话的含义?答：_16从文中选出一个你喜欢的语句，然后说明喜欢的理由。答： _ _ _ 参考答案：1、（1）同乡的人 （2）就是“以其然为利”，把这种情况看做有利可图 （3）同“攀”，牵、拉 （4）四处拜访 （4分）2、（1）chèn相当 （2）mn消失的样子 （2分）3、（1）这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容。

12、 （2分）（2）每天拉着仲永四处拜访同县的人。 （2分）4、说明人的天资和后天成才的关系，强调后天的学习更为重要。 （2分） 5、杨子邻人（4分）6、岔道之中又有岔道，我不知（羊）逃到哪条路上去了，所以就回来了。（3分）7、事物（事理）是复杂多变的，只有明确方向，才能找到正确的道路（才不致于误入歧途）。或：做事不专一，就会一无所获。（3分）8 C9（1）要点：“一方方明镜”是“一面镜子”奉献的结果，是方塘由惠及自然而造福人类。 （2）要点：方塘是田野的“心”，塘底里的最后一脉水便是她的“心血”，为人类她确实做到了呕“心”沥“血”，竭尽全力。10要点：要求于人的甚少，而给予人的甚多。11理解要点

13、：宽容、奉献12握住母亲的脚13A 14青年大学生内心受到强烈震撼，他从未如此强烈地感受到母亲的艰辛不易，所以感慨万千，潸然泪下。青年从原来表面上的了解母亲到真正体验到母亲的血?目辛酸和无私奉献，领悟到了人生的真谛，灵魂由此得到了升华。意思相符即可15. 握母亲的脚在手，懂得了做人不易的道理，就会时刻不忘肩负的责任，艰苦奋斗，踏实做人，一生都不会懈怠。(意思相符即可)16略(言之有理均可)译文全文如下：金溪百姓方仲永，世代以耕田为业。仲永长到五岁的时候，不曾见过书写工具，有一天忽然哭着要它们。他的父亲对此感到诧异，借邻居的书写工具给他，仲永立刻写了四句诗，并且自己题上自己的名字。他的这首诗把赡

14、养父母、和同一宗族的人搞好关系作为内容，传送给全乡的秀才观赏。从此指定物品让他写诗他能立刻完成，诗的文采和道理都有值得观赏的地方。同县的人对此感到非常惊奇，渐渐对他父亲以宾客之礼相待，还有的人用钱求取仲永题诗。他的父亲认为这样有利可图，每天带着仲永四处拜访同县的人，不让仲永学习。我听说这件事很久了。明道年间，我跟从先父回到家乡，在舅舅家里见到他，他已经十二三岁了。让他作诗，写出来的诗不能与从前的名声相称了。又过了七年，我从扬州回来，再次到舅舅家，问起仲永的情况，回答说：“仲永的才能已经消失，完全如同常人了。”王安石说：仲永的通达聪慧、领悟能力是先天得到的。他的天资，远远地超过一般有才能的人。最

15、终成为一个平凡的人，则是因为他后天的教育没有达到要求。像他那样天生聪明，如此有才智的人，没有受到后天的教育，尚且要成为平凡的人；现在那些不是天生聪明，本来就平凡的人，又不接受后天的教育，想成为普通人也难了吧!"歧路亡羊 【译文】 杨子的邻居丢失了羊，于是率领他的朋友，还请杨子的童仆一起追赶。杨子说：“呵！丢一只羊，干吗要这么多人去追？”邻居说：“岔路很多。”不久回来了，杨子问：“找到羊了吗？”回答：“掉了。”问：“怎么会呢？”回答：“岔路之中还有岔路，我们不知道往那边去追，所以就回来了。”杨子的脸色边得很忧郁，不说话有两个小时，没有笑容一整天。他的学生觉得奇怪，请教（杨子）道：“羊，不过是下贱的畜生，而且还不是老师您的，却使您不苟言笑，这是为什么？”杨子没有回答，（他的）学生最终没有得到他的答案。8