2015_2016学年高中化学专题一第三单元2原子的构成学案无答案苏教版必修1+2015_2016学年高中化学专题一第二单元1物质的分离和提纯学案无答案苏教版必修1

《2015_2016学年高中化学专题一第三单元2原子的构成学案无答案苏教版必修1+2015_2016学年高中化学专题一第二单元1物质的分离和提纯学案无答案苏教版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015_2016学年高中化学专题一第三单元2原子的构成学案无答案苏教版必修1+2015_2016学年高中化学专题一第二单元1物质的分离和提纯学案无答案苏教版必修1（13页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、2015_2016学年高中化学专题一第三单元2原子的构成学案无答案苏教版必修12 原子的构成【学习目标】1、 了解原子核的结构及基本微粒；初步掌握用表示原子的组成的方法。2、 掌握原子序数、核电荷数、质子数、中子数、质量数之间的相互关系3、 了解同位素的概念；通过对元素和同位素概念的对比掌握同位素的判断方法。【知识回顾】 从初中的知识我们知道原子的结构如下图（请填空）： （ ） （ ） 原子 （ ） （ ）【问题探究】分析表17，你得到了什么信息，请交流讨论： （1）_； （2）_； （3）_。【解决问题】课本31页问题解决，请同学们独立完成。【知识体系】 一、原子的构成及其基本微粒之间的关系

2、（1）原子构成的表示原子符号：，其中A叫做_；Z是_，也等于_等于_。（2）构成原子的基本微粒之间的关系a 电性和电量b 质量关系c 数量关系【课堂反馈】1某原子含有6个电子、7个中子，则下列符号中正确的是_。A13Al B13Al C13C D13C 2aAm+与bBn核外电子排布相同，则a 。3在RO3n的微粒中，共有x个核外电子，R原子的质量数为A，则R核内所含的中子数为 。1mol该微粒中有_mol质子。 【拓展视野】夸克的发现质子和中子还是可以再分割的研究发现，质子和中子里面还有更小的粒子夸克。夸克是基本粒子，不可再分。夸克共有六种，人们常以英文up、down、charm、stran

3、ge、top、bottom来命名它们。每个质子里有两个up夸克和一个down夸克，而每个中子里有两个down夸克和一个up夸克。【阅读辨析】 1、 请阅读课本p.32 p.33最后两段课文，辨析下列概念：（1）元素_（2）核素_（3）同位素_2、同位素中各核素的特点3、同位素的应用 4、试总结元素、核素、同位素之间的关系【课堂反馈】1下列给出了几种元素？几种核素？哪些可以互称同位素？126C、136C、146C、11H、21H、31H、168O、178O、188O2在H、D、T、H+、H中元素有几种？核素有几种？ 光叶绿体【拓展视野】 植物的光合作用：6CO212H2O C6H12O66O26

4、H2O在探究绿色植物光合作用机理时，用H218O与CO2进行光合作用，发现生成的氧气都是18O2，而葡萄糖中无18O，说明光合作用生成的O2均来源于水。【课堂小结】 _【课外练习】一、选择题1张青莲是我国著名的化学家。1991年他准确测得In的相对原子质量为114.818，被国际相对原子质量委员会采用为新的标准值。这是相对原子质量表中首次采用我国测定的相对原子质量。下列关于的说法中，错误的是A原子核外有49个电子B原子核内有49个中子C原子核内质子数和中子数之和为115D是In元素的一种核素2不同元素的原子（包括离子）A质子数一定不等 B中子数一定不等C质量数一定不等 D核外电子数一定不等31

5、999年度诺贝尔化学奖获得者艾哈迈德泽维尔(A Hmed HZewail)，开创了“飞秒(1015)化学”的新领域，使激光光谱技术观测化学反应时分子中原子的运动成为可能。你认为该技术还无法观察到的是A化学变化中反应物分子的分解 B化学反应中原子的运动C化学变化中生成物分子的形成 D原子核的内部结构4下列关于原子结构叙述中，不正确的是A原子是由居于原子中心的带正电荷的原子核和核外带负电荷的电子构成B每个质子带一个单位正电荷，每个电子带一个单位负电荷，中子呈电中性C原子核中肯定含有质子和中子D原子的质量近似等于原子核的质量51992年，我国取得的最重大科技成果之一是发现三种元素的新的同位素，其中一

6、种是。它的中子数是A80 B128 C208 D2886某种新元素，它的原子核内有161个中子，质量数为272。该元素的核电荷数与原子核内中子数关系是A大于 B小于 C等于 D不能肯定7某金属元素R原子的质量数为52，已知R离子含有28个中子，21个电子，由这种离子组成的化合物的化学式正确的是ARCl2BRO2CK2R2O7DR(NO3)38核内中子数为N的R2+离子，质量数为A，则n它的氧化物中所含质子的物质的量A mol BmolC(AN2)mol Dmol9 元素的化学性质主要决定于（A）主要化和价（B）核外电子数（C）原子半径（D）最外层电子数*10氯有两种天然同位素35Cl和37Cl

7、，其物质的量之比为31，则氯的三种单质35Cl、35Cl37Cl、37Cl的物质的量之比为A661 B961 C321 D13211用质子、中子、电子完成下列填空（1）所有原子都含有_（2）所有离子都含有_（3）原子在化学反应中发生变化的是_（4）同位素中的不同原子具有相同的_12填写下列空格符 号质子数(Z)中子数(N)质量数(A)电子数核电荷数K1920Al3+2710O28813元素X的四个代码表示为，其中a表示的是_，b表示的是_，c表示的是_，d表示的是_。14有A、B、C、D、E五种单核微粒：当A微粒失去3个电子后，电子层结构与氖原子的相同；B微粒得到一个电子后，其电子层结构与氩原

8、子相同；C微粒带两个单位正电荷，核电荷数为12；D微粒18个电子。带两个单位的负电荷；E微粒不带电，原子核中只有一个质子。请回答： （1）写出各微粒的符号：A_、B_、C_、D_、E_。 （2）B微粒的结构示意图是_，D微粒的结构示意图是_。*15已知元素的近似平均相对原子质量为：同位素的质量数乘以该同位素原子在自然界中所占原子个数的百分数。现知氯元素的近似平均相对原子质量为35.5。 （1）求氯元素的两种同位素35Cl和37Cl，在自然界中所占原子个数的百分数。 （2）由23Na、35Cl和37Cl构成的氯化钠有几种?NaCl的相对分子质量为多少? 2015_2016学年高中化学专题一第二单

9、元1物质的分离和提纯学案无答案苏教版必修1第二单元 研究物质的实验方法 1 物质的分离和提纯【学习目标】1掌握过滤、结晶、萃取、分液、蒸馏的实验操作。2初步掌握根据混合物的性质，选择不同的方法对物质进行分离或提纯。【知识回忆】1你学过(初中)哪些混合物分离提纯的方法？简述操作过程和需要使用的仪器的名称。2为什么要进行混合物的分离和提纯？分离和提纯是一回事吗？3中学化学分离和提纯物质的基本原则是什么?【问题探究】p.18交流与讨论1提纯硝酸钾问题讨论和方案设计：（1）从题目给出的溶解性表中能得到什么信息？ （2）课本中的方案设计的原理是什么？2提纯粗盐设计方案（选用的试剂、试剂加入的次序和相关的

10、操作等）【拓展视野】若要把KNO3与KCl分离（KNO3与KCl的质量相当），可采用什么方法？【观察思考】从下面的演示实验中，你看到了什么？想到了什么？1出示溴水和CCl4，将一滴CCl4滴入水中。2在约3mL溴水中沿试管壁慢慢加入约1mLCCl4，振荡，静置，与原溴水作对比。【知识体系】1中学化学常见物质分离：（1）固体与固体混合物的分离一种易溶一种难溶，用过滤法，如NaCl中有泥沙 两者都易溶，但它们的溶解度不同或溶解度受温度的影响不同，可用结晶法，如NaCl中混有KNO3。（2）液体和液体混合物的分离：两种液体互不相溶时，用分液法，如汽油和水的混合物一种溶质在两种溶剂中的溶解度不同时，用

11、萃取法，如用CCl4萃取碘水中的碘分液和萃取的概念： _称为萃取。 _称为分液。萃取和分液都用到的玻璃仪器是_。观察分液操作，简述分液操作的规范。（想一想，为什么有这样的规范？）_静置分层后,如果不知道哪一层液体是“水层”,试设计一种简便的判断方法。两种液体互溶且沸点相差较大时，用蒸馏法分离。 观察蒸馏实验的操作，回答问题：1说出蒸馏实验装置中仪器的名称： 2温度计球部应放在什么位置上？_ 3冷凝管水流的方向是什么？_ 4为什么要放碎瓷片？_ _【拓展视野】层析法：根据混合物中各物质被吸附性能不同，通过层析的方法将溶解在某溶剂中的混合物分离，尤其是微量物质的分离。常见的层析法有纸层析法、薄层层

12、析、柱层析等。 【课堂小结】 【课外练习】1 下列液体能从碘水中萃取碘的是 A酒精 B汽油 C四氯化碳D碘酒2下列物质能用加热方法进行分离的有 ANaCl和碘 BNH4HCO3和NaCl CNH4HCO3和碘 DNaCl和KCl3下列物质仅用水不可以鉴别的是 ANaCl和CuSO4 BNaOH和NaClCNaCl和KNO3 DCaCO3和BaSO44下列混合物能用分液漏斗分离的是 A酒精和水 B碘酒和水C菜油和水 D汽油和菜油5下列物质仅用水就可以鉴别的是 ANaCl和CaO B四氯化碳和汽油C水和酒精 DNaCl KCl6下列实验无法达到预期目的的是 A用升华法分离碘和(NH4)2CO3的混

13、合物B用结晶法分离KNO3和NaCl的混合物C用分液法分离水和汽油的混合物D用蒸馏法分离乙醇(沸点78)和乙酸乙酯(沸点77.5)混合物7为了除去粗盐中的Ca2+、Mg2+、SO42及泥沙，可将粗盐溶于水，然后进行下列五项操作，其中正确的操作是 过滤 加过量的NaOH溶液 加适量的盐酸 加过量的Na2CO3溶液 加过量的BaCl2溶液 ACCD8. 提纯含有少量Ba(NO3)2杂质的KNO3溶液,可使用的方法为 A加入过量的Na2CO3溶液,过滤,除去沉淀,溶液中补加适量硝酸B加入过量的K2SO4溶液,过滤,除去沉淀,溶液中补加适量硝酸C加入过量的Na2SO4溶液,过滤,除去沉淀,溶液中补加适

14、量硝酸D加入过量的K2CO3溶液,过滤,除去沉淀,溶液中补加适量硝酸*9某溶液含有较多的Na2SO4和少量的Fe(SO4)3。若用该溶液制取芒硝(Na2SO410H2O)，可供选择的操作有：加适量H2SO4溶液；加过量NaCl溶液；结晶；加过量NaOH溶液；加强热脱结晶水；过滤。正确的操作步骤是A B C D 10现有一瓶乙二醇和丙三醇的混合物,已知它们的性质如下表。据此，将乙二醇和丙三醇相互分离的最佳方法是物质分子式熔点/0C沸点/0C密度/gcm-3溶解性乙二醇C2H6O211.51981.11易溶于水和乙醇丙三醇C3H8O317.92901,26能与水、酒精以任意比互溶A萃取法 B结晶法

15、 C分液法 D蒸馏法11分离下列混合物，按溶解、过滤、蒸发顺序进行的是 A氧化铜、木炭 B碳酸钙、氯化钠C硝酸钾、氯化钠 D酒精、水 12可用于分离或提纯物质的方法有：过滤结晶蒸馏萃取分液加热分解，将编号填入横线。（1）除去碳酸钙中的碳酸氢钙：_。（2）除去石灰水中悬浮的CaCO3颗粒：_。（3）从碘水中提取碘单质：_。（4）从海水中得到淡水：_。13为了将混有硫酸钠 、碳酸氢铵的氯化钠提纯，并制得纯净的氯化钠溶液，某学生设计如下实验方案： 加热 溶解 加BaCl2 加Na2CO3 过滤 加热煮沸（1）操作_（填“能”或“不能”）用硝酸钡溶液，理由是_。（2）进行操作后，如何判断SO42已除尽？_。（3）操作的目的是_。（4）此设计方案是否严密？说明理由。