第十一课团圆教学设计

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1、第十一课团圆教学设计第十一课团圆教学时量： 2-1 课时教学目标： 1、能认真听赏歌曲盼团圆，理解歌曲的内容，体会思念亲人和同胞，盼望祖国统一的情感。 2、能与他人一起，用深情、流畅的声音学会演唱歌曲苇叶船教学重点：体会歌曲表达的思念亲人和同胞，盼望祖国统一的情感。教学难点：用深情、流畅的声音演唱苇叶船教学过程：一、组织教学：1、听音乐进教室2、师生问好二、导入师：同学们，你们知道台湾在哪里吗？（生交流）台湾与我们仅一个小小的海峡之隔，可是，两岸的人民却隔了五十多年。很多从大陆去到台湾的人都没有再回到自己的家乡过，而这边的亲人也一直再没有见过去到台湾的亲人们，两岸的人们日日夜夜思念着同胞骨肉，

2、 朝朝暮暮盼着祖国统一， 你们听，这首歌唱出了人们的心声。 1、听赏歌曲盼团圆师：歌曲的速度怎样？情绪怎样？ 2、同学交流歌曲的情感。师：这首歌表达了两岸人民强烈的愿望：骨肉情深，盼望团圆。我们一起来把歌词读一读。 3、有感情地朗读歌词。师：让我们一起轻声跟着唱一唱吧！4、唱一唱。 三、学唱歌曲师：让我们来听一听，他们是怎样表达自己思念的情思的？1、聆听歌曲苇叶船师：他们多么希望船儿能快些走啊，苇叶做的船是靠什么可以走得更快，（风）我们就用风的声音来唱一唱好吗？2、用“ U”音模唱歌曲。3、听唱法学唱歌曲。师：你觉得在哪里要加强力度，才能更好地抒发情感？一起唱一唱。4、学生有感情地演唱高潮部分

3、。四、参与表现师：为了表达出两岸人民共同对自己骨肉的思念，老师请一、二大组同学唱第一段，三、四大组同学唱第二段，好吗？1、分角色演唱， 两岸同胞互诉情思。2、请同学上台表演唱。五、总结。第十一课团圆教学时量： 2-2 课时教学目标： 1、能用甜美的声音热情地与他人演唱二声部歌曲共同的家 ，感受和谐的和声效果，体验集体合作的乐趣。 2、能认真听赏乐曲花好月圆 ，感受乐曲热烈欢腾的情绪。教学重点：能有感情地演唱歌曲共同的家教学难点：能和谐地演唱二声部教学过程：一、组织教学： 1、听音乐进教室 2、师生问好。二、复习导入师：同学们，上一节课，我们学了一首非常好听的歌曲苇叶船 ，我们一起来有感情地唱一

4、遍好吗？ 1、有感情地演唱歌曲苇叶船师：为什么两岸人民会这么的思念对方呢？因为我们有一个共同的家，名字叫做中国！ 今天我们就来学一首歌曲 共同的家。三、新歌教学师：首先，让我们来听一听这首歌曲吧。 1、聆听歌曲共同的家师：这里面啊，有两岸少年共同的歌声，所以有二个声部。而前一乐段，则是两岸少年一齐演唱，我们先来学学前面的齐唱吧！ 2、听唱法学习第一乐段，注意前半拍八分休止的演唱法。师：同学们的歌声真好听，下面，我们分别把两岸少年的歌声来学一学吧，我们要能够唱得很好了， 就合起来唱。 3、学唱第一声部。 4、学唱第二声部 5、合唱歌曲。（两个声部轻声演唱，注意声部的和谐。）四、听赏乐曲花好月圆 。师：老师多么希望台湾能回到祖国的怀抱啊，老师做了一个梦，你们猜一猜，老师梦见了什么？ 1、听赏乐曲花好月圆师：老师做的是好梦还是坏梦？为什么？ 2、师生交流（好梦，乐曲情绪很欢快） 3、用欢快的情绪唱一唱主题。 4、再次聆听乐曲，全班同学随乐感受乐曲情绪。 5、介绍乐曲。五、参与表现。师：真希望我们的梦想能早日实现，让我们共同祝愿我们的祖国花好月圆！老师请你们用我们学过的对唱、合唱、领唱等演奏形式，来表现共同的家好吗？ 1、分组讨论，排练 2、分组表演 3、评价。六、总结下课。