二年级数学今日问题

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1、二年级数学今日问题1、观察前几幅的变化规律，再接着画。2、根据下面一串黑白珠子的排列规律，看应该把哪些珠子涂黑。3、图中有几个图案，观察规律画出其他三个。练习1、请你根据前三幅图的规律接着画：2、先找规律，再在空格里画图。3、想一想，第三幅图应该怎样画？4、仔细观察下面的图形，第三组的“？”处应画什么图形？5、在下面的五个图形中先一个画在空格处。6、请你接着画。第2讲找规律填数妙招指点：1、直接看数字有什么规律2、可以看相邻(或者可能是隔一个的)两数字的差是否有规律例1按规律填数：（1）5，10，15，( )，( )，( )。（2）35，( )，21，14，( )，( )。例2先找规律，再在“

2、？”处填数。例3找规律，在空白里填数：练习1、观察规律，按规律填出后面的数。1，4，3，7，5，10，7，；2，5，8，11，；5，10，15，20，；27，24，21，18，。2、想一想，两个括号里应该怎么填？1，2，3，5，8，（），21，34，（），89。3、找出规律，在（）里填数。1，50，2，45，3，40，（），（）。4、找出规律，在空格处填写适当的数。5、根据前两个长方形上、下和左、右已知数之间的关系，推算出“？”处应填的数。6、找规律填出空缺的数。8、找规律填数。10、找出规律，在空白内填上合适的数。第3讲 数一数与乘法单元知识点：1. 掌握至少两种多个相同加数相加的方法；体会

3、与乘法关系，根据加法列出乘法算式。2. 乘法的意义、书写、读法。3. 运用乘法解决生活中的实际问题。练习：1、里最大能填几？ 325 521 215 4181、连线。525410103333 555544455 3、你能列出几道算式？ 第4讲 算式谜妙招指点：数字谜的解题方法同填算式一样，也需要经过认真读题，找突破口和试验求解三个步骤，所不同的是数字谜大多是用汉字，字母或符号来表示算式中的数字。一般情况下，相同的汉字、字母或符号代表相同的数字，不同的汉字、字母或符号代表不同的数字，这就在不同程度上给解题带来了困难，而这一点也正是我们解数字谜的重要依据。例1在下面的里填上连续的5个数，使它们的各

4、等于45。45例2在里填上适当的数，使算式成立。例3下面算式中的“爱”、“数”、“学”三个字各代表多少？例4在里填上合适的数，使算式成立：练习1、在下面的中填上五个连续的数，使等式成立。252、在下面的中填上七个连续的数，使等式成立。633、在里填上七个连续的五个数，使等式成立。504、在里填上合适的数。5、给下列算式填上合适的数字，使算式成立。6、把2，3，4，5，6，7这六个数分别填入下面的算式中，使等式成立。7、下面算式中的汉字各代表的数字是多少？朋（）友（）字（）谜（）8、下面的“迎”“接”“奥”“运”四个字各表示什么？迎（），接（），奥（），运（）9、一个数和自己相加、相减、相乘、相

5、除后，四个得数的和为100，这个数是几？12、将数字1，2，3，6分别填入下面四个方框内，使等式成立。第5讲填运算符号妙招指点：在做添运算符号的题目时，要注意观察数字和结果之间的关系，选取最接近结果的方法去试验，一般来说，有以下方法：1、试算法2、倒推法3、分组法4、凑数法例1在合适的地方填上“”、“”、或“”，使等式成立。（1）123451（2）123450例2在下面的数之间里填上“”、“”、或“”，使等式成立。（1）33333（2）33339练习1、在合适的地方填“、”，使等式成立。12345678910112345678910111234567891052、在合适的地方插入“、”，使等式

6、成立。123456312345678999987654321213、等号两边分别用什么运算符号，两边才能相等。25613513924、在（）里填上“、”或“”，使等式成立。1（）2（）3（）411（）1（）1（）115（）5（）5（）555（）5（）5（）555、在（）里填上“、”，使等式成立。1（）2（）3（）4（）5（）6（）7（）8（）91001（）2（）3（）4（）5（）6（）7（）8（）944第6讲 观察物体三单元知识点：1. 体会站在不同位置观察物体所看到的形状是不同的，最多能看到物体的三个面。2. 观察并识别几个正方体搭成的简单物体。3. 用乘法解决简单实际的问题。练习：1、你能

7、写出哪些乘法算式？2、(1)上面的物体是由()个小正方体搭成的.(2)从正面看有()个正方形，从右面看有()个正方形，从上面看有()个正方形.第7讲 数图形妙招指点：同学们，在数图形时，一定要按顺序仔细数，如果给图形编个号，这样数起来就更方便，不会重复，也不会遗漏。例1数一数，下面有几条线段？例2有一把奇怪的尺子，上面只有“0”、“1”、“4”、“6”这几个刻度（单位：厘米）。请你想一想，用这把尺子一次可以画出几条不同长度的线段？把不同厘米数的线段画出来。练习1、 数一数，图中有多少个角？2、 数一数，图中有多少个三角形？3、 数一数，图中有多少条线段？4、数出下面图中共有多少个三角形。 第8

8、周 分一分与除法单元知识点：1. 体会“平均分”的过程。2. 通过几个步骤完成数量较多的“分一分”活动。3. 用除法表示等分的过程。4. 了解乘、除法之间互逆的关系。5. 运用除法算式解决实际问题。6. 了解“倍”与等分之间的联系。7. 掌握表内乘、除法的计算。练习：1. 如果4个小朋友，每人分到几支？ 如果每个小朋友6枝，可以分给几个小朋友？ 2. 一辆大客车坐的人数是一辆面包车的几倍？ 5辆面包车可做多少人？ 3、 、 一共有 只兔子。每6只放一个笼子，可以放 个笼子。如果平均放在4个笼子里，每个笼子放 只兔子。我今年63岁我今年7岁我的年龄是小明的5倍4、 爷爷 小明 妈妈（1）、妈妈今

9、年多少岁？（2）、爷爷比妈妈大多少岁？第 9讲 方向与位置单元知识点：1会在实景中辨认东、南、西、北，并能运用这些词语来描绘物体所在的方向。2在具体情境中，给定一个方向，会辨认其余的方向。3知道地图上的方向，会看简单的路线图。练习：庆风小学1、看仔细、辨方向。 北 庆客隆小红家艺术宫人民医院院 小明家1、小红从家到学校要先向（ ）走（ ）站，再向（ ）走（ ）站。2、从学校向（ ）走（ ）站，再向（ ）走（ ）站到医院。3、从人民医院向（ ）走（ ）站到艺术宫。4、从小明家向西走3站，再向北走2站是公园，请用标出。2、根据下图填空。1、小红家在体育馆的（ ）面，商店在学校的（ ）面。2、小红从

10、学校向（ ）走（ ）站，又向（ ）走（ ）站到家。3、小明从家向（ ）走（ ）站，又向（ ）走（ ）站到学校。4、从学校向（ ）走（ ）站，又向（ ）走（ ）站到体育馆。5、小兵从学校向南走3站到家，用标出他家的位置。3、在图中画出各种图形的位置（1） 在 的西面。（2） 在 的南面。（3） 在 的东面。（4） 在 的西面。北第10讲 移多补少的妙用妙招指点：生活中,两者不相等的情况处处存在。比如两个班级人数不相等，两筐苹果的个数不相等，两种物品的价格不相等，两本书的页数不相等有时我们需要把两者不相等转换成两者相等，怎么办呢？我们可以“减”（从大的数中减掉两者相差部分），也可以“添”（为小的数

11、添上两者相差部分），还可以“移多补少”。“减”和“添”，都会让两者的总数发生变化，这就是我们要学习的 “移多补少” （两者总数不变）方法。例1：第一排： 第二排: 思考： 哪一排大象多？多几只？要使两排的大象同样多，应从第一排中移几只到第二排？练习：1、二（1）班第一队有28人，第二队有36人，怎样调整，两队人数同样多？2、小华给小强2枝铅笔，两人的铅笔枝数同样多，原来小华比小强多几枝铅笔？3、小红有10枝铅笔，小明有6枝铅笔，小红给小明几枝铅笔，两人的铅笔枝数就会同样多？4、小英做了15朵纸花，她给小兰3朵后，两人纸花的朵数一样，小兰原来做了多少朵？5、哥哥和妹妹共有40张邮票，哥哥给妹妹4

12、张后，两人的邮票张数同样多，原来妹妹有几张邮票？第11讲 表内乘除法单元知识点：1掌握至少两种相同加数连续相加的方法，体会乘法的意义，掌握乘法的书写、认读、运用的方法。2编制和识记29的乘法口诀，知道每一句乘法口诀的含义。能用一句口诀写两道有关乘法的算式。熟练运用口诀及乘法口诀的变形计算乘法或解决实际问题。会归纳整理乘法口诀表。3了解估算的意义，培养估算意识，会简单的估算。4体会平均分和等分的过程，了解平均分和等分的含义，会用除法表示。掌握除法算式的读法写法及各部分名称。会用口诀准确计算除法解决实际问题。5理解乘除法之间互逆的关系 。了解倍数关系，“倍”的含义及“倍”与等分之间的联系。6体会四

13、则运算的意义，掌握运算顺序并准确计算。7正确掌握时间的基本单位：时、分、秒。正确读写时钟表面上所表示的时间，理解分与秒之间的关系，会计算时间差。练习：一、直接写得数。427 153 46 58 69 217 729 549 77 819二、认真思考，我会填。1、56（ ），读作（ ），表示（ ）个（ ）相加，也可以表示（ ）的（ ）倍是多少。2每枝铅笔6角钱，4元钱最多能买（ ）枝铅笔。 3、68，最大是（ ），这时是（ ）。4、90分（ ）时（ ）分 1时20分（ ）分5、当你面向北时，你的右边是（ ）方，你的左边是（ ）方。6、请填上合适的单位。爸爸每天工作8（ ） 课间休息10（ ）楼房高12（ ） 铅笔长15（ ）三、看图写算式： （ ） （ ）四、解决问题我每天看6页1. 一个星期看多少页？ （ ）2. 6元 9元我的钱可以买4个 ，你知道我有多少钱吗？智力冲浪： 36 24 12 40（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）