《作业1一日活动方案设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《作业1一日活动方案设计（6页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、方案设计一日活动方案设计（初稿）教师姓名谢静仪所在单位哈密市第六幼儿园一日活动方案08：45-09：00早接待（夏季）教师晨间接待：1、微笑问好、拥抱；2、察言观色，一摸二看三问四查，脱衣换鞋，送入班级交保育员看管；3、主动与家长沟通。09：00-09：30点名（奥尔夫音乐活动）09：30-9：40如厕喝水，整理队列进行户外活动9: 40-10: 30自主户外游戏活动，集体操。自由户外活动以传统体育为主：踢毽子、跳绳、滚铁环、穿越火线、迷宫、接力赛、螃蟹走、足球等集体操要求;1、检查幼儿的领子、裤子、鞋子，让幼儿穿戴整齐。2、老师精神饱满地组织早操活动，口令规范，示范正确，面向全体幼儿。3、随
2、时观察幼儿早操情况，做到三看（情绪、动作力度、准确度）；三提示（动作、增减衣物、运动卫生及安全）。4、个别指导：幼儿节奏、动作到位、做操态度5、指导幼儿选择和按规定收拾器械。10：30-10：40如厕、喝水、简餐如厕喝水，发放加餐，加餐后洗手（引导幼儿用七步洗手法），整理班级准备上课。保育老师配合一起发放加餐，整理加餐垃圾，清理地面。1、 提醒幼儿用七步洗手法洗手2、 保持地面干净整洁干燥，3、 保证所有幼儿都在老师的视线范围内。10：40-11：10集体教学（一）买菜歌设计意图：歌唱教学惯有的“三步曲”练声、范唱、学唱，使整个教学过程枯燥单调，幼儿的“三性”受到束缚。如何调动幼儿歌唱的积极性
3、，发挥学习的主动性和创造性，在歌曲买菜歌的教学中，我采用了图谱教学。买菜歌旋律优美，但歌词六大句的内容无一重复，幼儿不易记忆。我设计了此图谱，把歌词、节奏融在图谱中，形象、直观。打破了以往“注入式”、“填鸭式”的教学模式，较大地调动了幼儿学习的“三性”，起到事半功倍的效果。活动目的：1、根据固定句式整理歌词，在图谱的提示下推理出相应的歌词，感受歌曲欢快的旋律。2、借助图谱理解歌词，当图片被抽去时根据记忆唱准歌词。3、乐于参与歌唱游戏。活动准备：1、活动背景图一幅，图谱一张2、蔬菜图卡若干。活动过程：一、情境导入。Xx小朋友要开家庭聚会，想让奶奶帮忙做好吃的菜，奶奶要XX和自己一起去菜市场买菜，
4、我们看看都买了什么菜？二、初步感受音乐旋律，并理解记忆歌词。1、教师播放旋律，幼儿聆听并记忆歌词。师:小朋友们回忆一下歌词中奶奶都买的什么菜呢？小朋友说一个老师贴一个。再次播放音乐补全漏掉的蔬菜。2、让幼儿描述歌词中的蔬菜。例:鸡蛋是圆溜溜的，帮助记忆歌词。3、根据节奏朗诵歌词。X X X X / X X:|鸡蛋 圆溜/溜 呀X X X X/ X X X:|萝卜 黄瓜/西红柿4、幼儿跟琴学唱歌曲。5、看图谱演唱歌曲。6、逐步抽取部分图谱，幼儿记忆并演唱歌曲。7、幼儿分成两组对唱歌曲。三、结束部分幼儿根据歌词进行情景表演。11:10-11: 20 如厕课间休息，如厕喝水，与保育员分区管理。11：
5、20-11：50教学活动(二)大班健康食品安全一、活动目标：1、认识食品包装上的生产日期以及安全标志。2、能仔细观察、分析哪些食品时安全的，哪些食品存在安全隐患。3、在生活中增强食品安全意识，克制自己，少吃零食。二、活动准备：1、各种食品包装袋及瓶、罐。2、食品安全PPT三、活动过程（一）谈话导入。教师出示各种食品包装盒包装罐，说一说平时去超市买东西的经历。（二）探索食品包装上的秘密。1、观看PPT，认识生产日期和安全标记。2、观看图片，学习分辨变质食品的正确方法。教师出示其他三幅图片。请幼儿回答，大家评论。教师小结。（三）活动展开：实地观察分辨哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。（四）活
6、动延伸：在区域活动中，请幼儿设计带有保质期，生产日期，安全标志的食品包装。11：50-12: 151 午餐，介绍饭菜，激发幼儿食欲。2 播放舒缓的音乐，为孩子创设良好的进餐环境。配合保育员发放饭菜，督促就餐常规训练，不要催促幼儿就餐。引导幼儿就餐礼仪，不浪费粮食。保育员老师拿碗提饭，陪同幼儿，配合教师教育幼儿用餐常规。12：15-12：30饭后散步，注意幼儿安全，喝水，上厕所。主副班交接班沟通。班级清洁，桌面清洗消毒，送碗后幼儿如厕完毕再进行卫生间消毒。12：30-16：00对幼儿要求：能够在午睡前解小便、洗手。把鞋子整齐地摆在床前，安静的听故事，睡觉时，能够把自己的衣服脱下叠好放在床上换好背
7、心，选择正确的姿势入睡（右侧卧），不与他人交谈、不影响他人睡觉。对教师要求：午休，不得睡觉，玩手机等，经常巡视幼儿，增减被褥，中途允许上厕所16：00-16：30对幼儿要求：1 起床时提醒幼儿有序地穿上衣、裤子、鞋子，动作迅速，以免着凉。帮助每位幼儿整理好衣裤，给小女孩梳理辫子。2 小便、喝水时提醒孩子遵守秩序、不拥挤。3、搬椅子要轻拿轻放，不可在地上拖。4、安静看书，不影响别人。对老师要求：起床、如厕后发放加餐，主副班教师一起梳头整理幼儿外貌衣着保育老师协助教师发放加餐，督促幼儿餐后洗手，上厕所喝水等，叠被子开窗通风床面整理消毒，寝室卫生打扫。16：30-17：10自主区域活动，快乐大巴1、
8、 入区域前以提问的方式提醒幼儿班级的区域设计，进区域规则，引导幼儿把进区域发现的问题和有待解决的问题提出来，2、 幼儿自主游戏，教师观察并做好记录。3、 师幼共同总结17：10-17：20课间休息、如厕、洗手、喝水17：20-17：50户外活动、体育游戏活动教师：讲清楚安全注意事项规则，幼儿在规定的区域内自主游戏，活动过程中能够考虑安全活动。17：50-18：00 餐前准备教师：餐前准备，主副班一人协助发放晚餐，一人督促幼儿就餐。保育老师常规桌面清洗消毒，拿碗提饭，协助教师督促就餐常规。幼儿绘本故事分享。18：00-18：30 晚餐活动（要求同午餐）18：30-19：30离园活动幼儿：1、回顾今天在园活动，个别幼儿讲述。2、会收拾整理自己的物品。3、帮助幼儿整理衣裤，穿着整齐舒适。4、礼貌离园，主动与老师同伴道再见。老师：晚接待主副班教师必须在场，带领幼儿，家长交流。结束后回班级打扫班级卫生。一日活动问题与困惑问题列表问题描述问题一（样例）问题二问题三问题四问题五问题六
作业1一日活动方案设计
