地球累了教案(共4页)

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1、精选优质文档-倾情为你奉上地球累了教案一、教学目标：1、知道人口问题是当今世界的重要问题之一，了解人口膨胀给人类生活造成的影响。2、让学生了解可供人类开发利用的自然资源是有限的，人类无节制地开采，必将导致资源枯竭的恶果。3、引导学生关注环境问题，爱护地球。二、课时安排：二课时三、教学过程：第一课时 让地球喘喘气一、游戏导入二、看资料，谈感想1.学生阅读如下资料：当我们翻过一张日历，地球上便又新增加了 20 多万人口，世界上每年增加的人口是 8600 多万。1999 年 10 月 12 日，全球人口已经突破了 60 亿大关。科学家认为，按照现在这个速度发展，到 2120 年地球人口就会达到 15

2、0 亿，那时，地球上将到处是人，就像上下班时的公共汽车那样拥挤。 2.学生议一议：在生活中，你有没有感受到人多带来的不便？ 3.学生设想，小组讨论：如果地球上的人口达到了140亿，地球会是什么样子？ 4.学生全班交流 。二、小资料学习小资料以翔实的数据向人们说明了每分每秒地球妈妈肩上的重担都在增加。三、探究活动1.世界人口的膨胀对我们的地球有哪些影响？课堂交流。（1）人口与自然资源比例失调；（2）人口增长容易造成社会的不稳定；（3）人口急剧增长使生态平衡失调等。2.人口急剧增长对我们个人的生活有什么影响？（1）住房紧张；（2）人流拥挤；（3）就业、上学等。3.请为今年的世界人口日设计一幅宣传标

3、语（世界人口日：7月11日）。例：（1）控制人口增长，为地球妈妈减负！（2）人类啊，你们不希望食不果腹吧，请控制人口增长！（3）放慢人口增长的脚步，让地球妈妈喘口气吧！四、教学后记：一堂课下来，教师上的轻松 ，学生乐于参与还大有收获。之所以能达到这一效果，总结起来有以下几点体会： 1、要善于让学生体验真实的生活。 整堂课下来，教师没有一次一次地讲自然资源是有限的，无节制的开发有什么危害，而是让学生通过看、想、去体会能源危机所带来的恶果。 2、课堂教学联系了真实的生活。 教育即生活。教育是生活的一部分，是学生生活的组成部分。教育不能失去与生活的联系，教学同样如此。生活中因不注意节约能源、保护环境

4、的事例很多，能源危机就在我们面前，我们该怎么办？因此，他们有话想说，有话可说。 3、指导现实生活。 我们要使学生面对教材里的“生活”，情感上有触动、有投入，让他们感到教材内容在生活中是存在的，要引导儿童对生活进行观察、思考、体验，并最终走向更好的生活。本课通过对自然资源的认识，由浅入深，产生认识的飞跃。学生在以后的学习和生活中能处处注意节约资源，谨慎利用自然资源，保护自己周围环境，无疑就是教学效果的体现。活动目的： 1.情感方面：培养学生爱护资源，关爱地球的情感。初步树立环境忧患意识。2. 能力方面：能够从世界角度认识到环境恶化、人口剧增、资源短缺等问题对人类的 挑战。理解人与自然和谐共存的重

5、要性。 3.知识方面：知道人口问题是当今世界的重要问题。了解人口膨胀给人类生活造成的 影响。了解情况可供人类开发利用的自然资源的有限性。 活动过程： 第一课时一、课前初探 调查了解近50年来我国和世界人口增长情况，在小组内交流，并谈谈自己的看法或想法。 二、课中深究 1 汇报展示，合作探究1 系生活、谈话导入 2 师：你家有几口人？，你知道我们全国有多少人，全世界又有多少人吗？ 学生自由发言。 3 报展示、丰富知识 师：把你课前调查了解到的全国、全世界的人口增长情况在小组内进行汇报交流，并谈谈自己的想法。 学生在组内交流。组织学生在全班交流。 师小结：今天，人类的家庭越来越大，人口总数已经超过

6、了60亿。有人预言：如果不控制人口，到本世纪中叶，地球上的人口总数可能达到140亿。 师：想像一下，有140亿人口的地球会是什么样子？ 学生在小组内互相讨论。全班交流。（可说，可画，可演。） （课件出示地球插图。）4 作探究、达成共识 引导学生分析人口增长对我们生活的地球会产生哪些影响？ 学生在组内充分讨论交流的基础上，进行全班交流。 小结：人口急剧增长，让我们生活的地球不再美丽，人口与自然资源失调，使生态平衡失调，容易造成社会不稳定。 2、 感悟深化、提升认识 活动一：变挤的地球 1 示小资料： 如果将世界上同一时刻出生的婴儿集中放在一个广场上，那么： 1秒钟后，广场上将有4个婴儿； 1分钟

7、后，广场上将有240个婴儿； 1小时后，广场上就有了14400个婴儿； 几小时后，广场上就会拥挤不堪。师：在我们喘口气，眨眨眼的一瞬间，地球妈妈肩上的重担又增加了许多许多。看完这个小资料，你有什么感受？ 学生谈感受。 师：那么人口急剧增长对我们个人的生活有什么影响？ （可以从吃、穿、住、用水、用电、上学、工作等方面去思考。） 学生在组内充分讨论交流。 全班交流汇报。 小结：由于人口数量的增加，将来人类的吃饭，穿衣，住房，用水，用电，就业，上学等都会成为大问题。它们就像一块块巨石压在我们的心头。 （2）出示2封书信：（课本83页） 师：这2封信给我们讲了非洲农村和城市用水困难，住房紧张的问题。地球人口仍在增加，特别是非洲一些贫困地区，生活越困难，人口增长越快，人口增长越快，经济发展越慢，形成恶性循环。 师：同学们，人们有什么想法或看法？ 学生谈想法。3、生成问题、拓展延伸 活动二：专科门诊人口科 师：同学们，知道吗？每年的7月11日是世界人口日，目的是唤起人们对世界人口问题的重视。同学们，你们有什么想法？在这一天，我们能做些什么呢？ 学生思考后在组内交流。 全班交流。 师：你能为今年的世界人口日设计一幅宣传标语吗？赶快行动起来，进行设计吧。学生分组设计。 全班汇报展评。 三、课后实践 课后，各小组就根据宣传标语去做宣传，下节课来汇报你们的宣传情况，好吗？专心-专注-专业