北方地区教案

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1、课题：北方地区年 级八下地理备课教师唐伯华审 核使用教师教学目标知识与技能目标：1.了解我国北方地区在地形、气候、河流流量和植被类型等方面的特征2.了解北方地区人们，受不同的自然环境影响，在生产方式、生活习惯、文化传统等方面存在的情况。3.了解北方地区和南方地区内部的差异性。过程与方法目标：1.培养学生的读图、用图能力。2.培养学生用联系的观点看问题，发展认识人地关系的思维能力。情感态度与价值观目标：培养学生的爱国主义思想。教学重点北方地区主要的自然特征和人文特征。教学难点北方地区自然环境对生产、生活的影响。教学时间2课时教学准备多媒体第一课时环节教学过程个性优化设计预习结合练习册看书，并在课

2、本中把重点内容画出来。创设情景导入前一节，我们了解到利用地形、气候等综合指标，把我国分为四大地理区域，谁能说出这四大地理区域的位置和名称？我们所划分出的区域是：两个区域间差异性较强，区域内则具有更多的共同性。今天我们来具体了解北方地区这些特点。合作探究在图中找出北方地区和南方地区的界线秦岭淮河 一线。提问：北方地区和南方地区都位于地形的第几级阶梯上？ 第二级和第三级阶梯。请同学们说出北方地区主要地形是什么？北方地区：高原、平原、山地。展示中国地形图，组织学生活动（1）找出北方地区主要地形区，根据图 片观察其特点。（2）找出北方地区的主要河湖。总结讲述：北方地区主要有三大地形区，既东北平原、华北

3、平原和黄土高原。北方的河流主要有黑龙江、松花江、黄河；南方的河流有长江和珠江等，还有鄱阳湖、洞庭湖等许多湖泊。拓展：东北平原分布着肥沃的黑土，这里俗称“黑土地”，华北平原又成黄淮海平原，是由黄土高原下来的泥沙沉积而成，因而又称“黄土地”。南方的丘陵地区是贫瘠的红壤，平原地区则的肥沃的水稻土。展示中国气温分布图和降水分布图及气候类型图学生活动：分组讨论，读图找出北方地区和南方地区大致降水量和主要的气候类型总结：北方地区降水较少，以温带季风气候为主，南方地区降水较多，以热带、亚热带季风气候为主。项目北方地区南方地区位置秦岭-淮河以北，大兴安岭以东秦岭-淮河以南，横断山脉以东面积20%25%人口40

4、%55%地形东北平原（黑土地）华北平 原、黄土高原（黄土地）长江中下游平原 （水稻土），东南丘陵（红壤），四川盆地，云贵高原河湖黑龙江、松花江、黄河长江，珠江，鄱阳湖，洞庭湖气候类型温带季风气候热带、亚热带季风气候放录像片段：分别介绍北方、南方地区的耕地类型、主要农作物及熟制、主要交通运输方式及交通工具、民居的特点等。根据片中讲述，完成活动！（大屏幕显示）大家想一想，造成这些人文差异的原因是什么呢 ？南 方、北方差异类型差异特征主要原因农耕制度土地利用类型北方：旱地为主南方：水田为主地形、气候主要农 作物北方：小麦、大豆等南方：水稻、油菜等气候作物熟制北方：一年一熟或两年三熟南方：一年二熟或一

5、年三熟气候传统运输方式北方：陆路运输为主南方：水运地形、气候传统民居北方：坡度较小，墙体较厚南方：屋顶坡度大，墙体高气候活动：（课本第10页活动第2题）橘树是喜温作物，移栽到淮河以北，因地理环境发生了变化，热量不足，所以树木本身及果实发生了变化。活动：（课本第10页活动第3题）北方地区冬季寒冷，所以寒假较长。课堂小结 通过今天的学习，大家了解到人类活动深受自然环境的影响，由于南、北地区自然环境的差异，两地人文方面的差异也较大 ，这些反映了人类与地理环境的协调发展。随堂检测学生根据所学知识独立完成。师生共同矫正补偿。一、单项选择：中国第一条具有世界先进水平的高速铁路京沪高速铁路于2008年4月1

6、8 日开工建设，并将于2010年投入试运营。设计时速350千米，全程运行时间5小时。结合下图回答l2题：1京沪高铁经过了我国四大地理区域中的哪两大区域（ ） A北方地区和西北地区B北方地区和南方地区C西北地区和青藏地区D西北地区和南方地区2京沪高铁经过的两大区域的分界线是 ( )A400毫米年等降水量线B季风区与非季风区的分界线C秦岭一淮河一线D地势第一、二级阶梯的分界线3. 古诗“小桥、流水、人家”描绘的景观是 ( )A我国北方地区的乡村聚落 B我国南方地区的乡村聚落C我国西北地区的乡村聚落 D我国青藏地区的乡村聚落4.“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，造成这种差异的最主要原因是（ ）A.

7、 作物品种不同 B.地形的差异 C.耕作制度不同 D.气候条件不同5. 下图为我国的四大地理区域，南方地区是 ( )A B. C D二、综合题:6.读“秦岭南北景观图”，回答下列问题： (1)秦岭以北属于我国的 ( ) A北方地区 B南方地区 C西北地区 D青藏地区 (2) 秦岭以南的水果主要是 ，以北的主要是 。 (3) 秦岭以南的主要植被是 ，以北的主要是 ，主要影响因素是 。答案：1.B 2.C 3.B 4.D 5.B6.（1）A （2）柑橘 苹果 （3）亚热带常绿阔叶林 温带落叶阔叶林 气候课堂小结1、本课学生掌握的知识点有：2、本课学生难以掌握的知识点有：3.通过今天的学习，大家了解

8、到人类活动深受自然环境的影响，由于南、北地区自然环境的差异，两地人文方面的差异也较大 ，这些反映了人类与地理环境的协调发展。作业1. 看书2,做练习册第二课时环节教学过程个性优化设计复习结合练习册看书，并在课本中把重点内容画出来。创设情景导入合作探究随堂检测课堂小结1、本课学生掌握的知识点有：2、本课学生难以掌握的知识点有：作业第三课时环节教学过程个性优化设计复习结合练习册看书，并在课本中把重点内容画出来。创设情景导入合作探究随堂检测教师提出训练要求（时间、规范等）学生根据所学知识独立完成。师生共同矫正补偿。一、选择题 1.关于我国南方地区与北方地区差异的叙述，错误的是 ( ) A语言种类：南

9、多北少 B人们主食：南米北面C传统运输：南船北马 D传统屋顶：南平北尖2下列关于南北方人们生活习惯方面的差异的叙述不正确的是 ( )A北方人以面食为主食 B南方人以大米为主食C南方人擅长滑雪运动 D南方人喜欢赛龙舟3.读下面两幅景观图，叙述正确的是 ( )A甲位于我国东北地区 B乙位于我国南方地区C甲地的降水量比乙地少D甲地的降水量比乙地多4.俗话说“一方水土养一方人”。下列景观和人文活动与我国北方地区相符的是 ( )A民居屋顶坡度大，墙体高 B多水田，以种植水稻、油菜为主C水运仍然是人们常用的一种交通运输方式D当地的一些剧种，如梆子、秦脏，唱腔高亢5.我国古代有“南船北马”之说。这里的“南船

10、”说明南方地区有 （ ）A. 面积广大的平原 B. 崎岖的山地C. 众多的河湖 D. 发达的造船业二、综合题;6.阅读材料，回答问题： 电影上甘岭插曲我的祖国：“一条大河波浪宽,风吹稻花香两岸；我家就在岸上住，听惯了艄公的号子，看惯了船上的白帆”(1)这首歌中所描写的区域是我国的哪一个地理区域? 。(2)本区主要的气候类型为 。(3)本区主要的粮食作物是 ，油料作物是 ，糖料作物是 。(4)本区主要植被是 。答案：1.D 2.C 3.D 4.D 5.C6.（1）南方地区 （2）亚热带季风气候 （3）水稻 油菜 甘蔗 （4）亚热带常绿阔叶林课堂小结1、本课学生掌握的知识点有：2、本课学生难以掌握的知识点有：3.通过今天的学习，大家了解到人类活动深受自然环境的影响，由于南、北地区自然环境的差异，两地人文方面的差异也较大 ，这些反映了人类与地理环境的协调发展。作业第四课时环节教学过程个性优化设计复习结合练习册看书，并在课本中把重点内容画出来。创设情景导入合作探究随堂检测课堂小结1、本课学生掌握的知识点有：2、本课学生难以掌握的知识点有：作业板书设计教学反思：