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1、精品资料人教版初中数学14.3因式分解1因式分解(1)定义把一个多项式化为几个整式的积的形式，像这样的式子变形叫做把这个多项式因式分解，也叫做把这个多项式分解因式(2)因式分解与整式乘法的关系因式分解与整式乘法是相反方向的变形如：(ab)(ab)a2b2.即多项式乘以多项式或单项式乘以多项式(整式乘法)是“积化和”，而因式分解则是“和化积”，故可以用整式乘法来检验因式分解的正确性谈重点 因式分解的理解(1)因式分解专指多项式的恒等变形，等式的左边必须是多项式，右边每个因式必须是整式(2)因式分解的结果必须要以积的形式表示，否则不是因式分解(3)因式分解中每个括号内如有同类项要合并，因式分解的结
2、果要求必须将每个因式分解彻底【例1】 下列各式由左边到右边的变形中，是因式分解的是()Aa(xy)axayBy24y4y(y4)4C10a25a5a(2a1)Dy216y(y4)(y4)y答案：C点拨：A是整式乘法，B、D等号右边不是整式积的形式，而是和的形式，不是因式分解2公因式(1)定义多项式的各项中都含有的公共的因式叫做这个多项式各项的公因式(2)确定多项式的公因式的方法确定一个多项式的公因式时，要对数字系数和字母分别进行考虑，确定公因式时：一看系数，二看字母，三看指数解技巧 确定公因式的方法确定公因式的方法：(1)对于系数(只考虑正数)，取各项系数的最大公约数作为公因式的系数(2)对于
3、字母，需考虑两条，一是取各项相同的字母；二是各相同字母的指数取次数最低次，即取相同字母的最低次幂最后还要根据情况确定符号【例2】 把多项式6a3b23a2b212a2b3分解因式时，应提取的公因式是()A3a2b B3ab2 C3a3b3 D3a2b2答案：D点拨：在多项式6a3b23a2b212a2b3中，这三项系数的最大公约数是3，各项都含有字母a，b，字母a的最低次幂是a2，字母b的最低次幂是b2，所以各项的公因式是3a2b2，故选D.3提公因式法(1)定义一般地，如果多项式的各项有公因式，可以把这个公因式提取出来，将多项式写成公因式与另一个因式的乘积的形式，这种分解因式的方法叫做提公因
4、式法(2)提公因式的步骤确定应提取的公因式；用公因式去除这个多项式，所得的商作为另一个因式；把多项式写成这两个因式的积的形式警误区 提公因式要彻底(1)所提的公因式必须是“最大公因式”，即提取公因式后，另一个因式中不能还有公因式；(2)如果多项式的首项系数是负数，应先提出“”号可按下列口诀分解因式：各项有“公”先提“公”，首项有“负”先提“负”，某项提出莫漏“1”，括号里面分到“底”【例3】 用提公因式法分解因式：(1)12x2y18xy224x3y3；(2)5x215x5；(3)27a2b9ab218ab；(4)2x(a2b)3y(2ba)4z(a2b)解：(1)12x2y18xy224x3
5、y36xy2x6xy3y6xy4x2y26xy(2x3y4x2y2)；(2)5x215x55(x23x1)；(3)27a2b9ab218ab9ab(3ab2)；(4)2x(a2b)3y(2ba)4z(a2b)2x(a2b)3y(a2b)4z(a2b)(a2b)(2x3y4z)4用平方差公式分解因式(1)因式分解的平方差公式两个数的平方差，等于这两个数的和与这两个数的差的积即a2b2(ab)(ab)这个公式就是把整式乘法的平方差公式等号左右两边颠倒过来(2)平方差公式的特点左边是二项式，两项都能写成平方的形式，且符号相反；右边是两个数(或整式)的和与这两个数(或整式)的差的积凡是符合平方差公式左
6、边特点的多项式都可以用这个公式分解因式【例4】 把下列多项式分解因式：(1)4x29；(2)16m29n2；(3)a3bab；(4)(xp)2(xq)2.解：(1)4x29(2x)232(2x3)(2x3)；(2)16m29n2(4m)2(3n)2(4m3n)(4m3n)；(3)a3babab(a21)ab(a1)(a1)；(4)(xp)2(xq)2(xp)(xq)(xp)(xq)(2xpq)(pq)5用完全平方公式分解因式(1)因式分解的完全平方公式两个数的平方和加上(或减去)这两个数的积的2倍，等于这两个数的和(或差)的平方即a22abb2(ab)2，a22abb2(ab)2.这个公式就是
7、把整式乘法的完全平方公式等号左右两边颠倒过来(2)完全平方公式的特点左边是一个三项式，其中两项同号且均为一个整式的平方(平方项)，另一项是平方项幂的底数的2倍(乘积项)，符号可正也可负，右边是两个整式的和(或差)的平方，中间的符号同左边的乘积项的符号【例5】 把下列多项式分解因式：(1)x214x49；(2)(mn)26(mn)9；(3)3ax26axy3ay2；(4)x24y24xy.解：(1)x214x49x227x72(x7)2；(2)(mn)26(mn)9(mn)22(mn)332(mn3)2；(3)3ax26axy3ay23a(x22xyy2)3a(xy)2；(4)x24y24xy(
8、x24xy4y2)x22x2y(2y)2(x2y)2.6因式分解的一般步骤根据多项式的特点灵活选择分解因式的方法，其一般步骤可概括为：一提、二套、三查一提：如果多项式的各项有公因式，首先考虑提取公因式；二套：提公因式后或没有公因式可提，就要考虑运用公式法，即平方差公式或完全平方公式；三查：因式分解一定要分解到不能分解为止，要检查每个因式是否还可以继续分解7运用公式法分解因式易出现的错误在分解因式时，多项式的项数若是两项，且含有平方项，则考虑用平方差公式进行分解因式若多项式是三项式，则考虑用完全平方公式在应用公式法分解因式时常出现的错误是：对公式的结构特征掌握不熟，理解不透彻，易出现符号、项数上
9、的错误，二次项、一次项系数搞错，把两个公式混淆等【例6】 把下列各式分解因式：(1)18x2y50y3；(2)ax3yaxy32ax2y2.解：(1)18x2y50y32y(9x225y2)2y(3x5y)(3x5y)；(2)ax3yaxy32ax2y2axy(x2y22xy)axy(xy)2.【例7】 下列各式能用完全平方公式分解因式的是()4x24xyy2；x2x；1a；m2n244mn；a22ab4b2；x28x9.A1个 B2个 C3个 D4个解析：不符合完全平方公式的结构特点，不能用完全平方公式分解因式符合完全平方公式的特点，提取“”号后也符合完全平方公式的特点，所以能用完全平方公式
10、分解中的y2前面是“”号，不能用完全平方公式分解中中间项有a、b的积的2倍，前后项都是平方式，但中间项不是“首尾积的2倍”，不能用完全平方公式分解也不符合答案：C8运用分解因式解决动手操作题动手操作题是让学生在实际操作的基础上设计有关的问题这类题对同学们的能力有更高的要求，有利于培养学生乐于动手、勤于思考的意识和习惯，有利于培养学生的创新能力和实践能力这类题目主要考查动手操作能力，它包括裁剪、折叠、拼图等不仅考查动手能力，还考查想象能力，往往与面积、对称性质联系在一起此类题目就是通过拼图，用不同的式子表示图形面积，以达到把多项式分解因式的目的【例8】 如某同学剪出若干个长方形和正方形卡片，如图(1)所示，请运用拼图的方法，选取图中相应的种类和一定数量的卡片拼成一个大长方形，使它的面积等于a24ab3b2，并根据你拼成的图形的面积，把此多项式分解因式图(1)图(2)解：因为拼成一个面积等于a24ab3b2的大长方形，就要用一个边长为a的正方形、3个边长为b的正方形和4个边长分别为a，b的长方形，可以拼成如图(2)所示的图形，由此知长方形的边长分别为(ab)和(a3b)由面积可知a24ab3b2(ab)(a3b)
人教版 小学8年级 数学上册 14.3因式分解例题与讲解
