初中语文《背影》微课设计

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1、初中语文背影微课教学设计教学目标：1、通过阅读全文抓住“父亲”这个人物的形象特征。2、鉴赏本文清新质朴自然的语言，感悟文字中蕴涵的父子深情。3、调动文学积累和生活感知，关注普通形象背后饱含的深情。达到情感共鸣，收获写作感悟。教学重点：1.抓住“背影”这一感情的聚焦点展示人物心灵的写法。2.领会朴实的语言风格。教学难点：从文字中体会出作者所表达的思想感情。导入同学们，上次课我们对朱自清先生的背影全文疏通了一遍，学习了生字生词，分清了层次，还了解了作者的相关背景知识。那么，在正式开始今天的讲课之前，我们先来复习一下上次课所学的生字生词!哪位同学敢于挑战，自告奋勇上来听写?复习生字生词，并听写交卸x

2、i 奔丧sng 橘子j 晶莹yng 迂腐y 琐屑suxi栅栏zh 差使chi 照看行李kn让学生快速浏览课文的第二部分，解决以下问题。作者在课文第二部分提到几次流泪? (2)作者在课文第二部分提到了几次背影?并予以概括。四、给学生放第六自然段的录音，要求在课文中找到描写“父亲”外貌、动作的字词。 (1)外貌：戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍。 (2)动作：蹒跚地走、慢慢探身、两手攀、两脚缩、身子微倾五、让学生有感情的朗读课文第六段以理解作者的感情。六、学完了整篇文章后，要求学生用心中最美的一个句子来形容一下自己的父亲!七、总结 (1)概括这堂课所学的所有内容 (2)父亲的爱，是实实在在的，没有华丽的词语，没有亲昵的做作。父亲的爱，是沉沉甸甸的，不会直接表达，不会展现关心。但是，他的爱就像影子一样，无时无刻不存在。所以，无论遇到何种困难，我们都要记得父亲是我们永远的依靠，他永远爱着我们。八、布置作业 (1)朗诵课文的第二部分 九、板书设计第一次流泪 家破人亡 伤心第二次流泪 浦口送别 感动第三次流泪 见信思念 伤感