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1、算式接龙戴月活动目标：、熟练地进行10以内的加减运算。、间接比较算式卡片的长度。活动重点：熟练地进行10以内的加减运算。活动难点：间接比较算式卡片的长度。活动准备：、我的数学第17页，搭配第17页的玩具卡。、10以内的算式卡片若干，110的数字卡片若干，加号与减号的卡片若干。、让幼儿必须掌握的减法的方法。 4、展示台活动过程：一、 复习数字儿歌，安定幼儿情绪。师：“老师这里有几个数字宝宝，他们有些害羞，要听到小朋友一起念念儿歌他们才会出来,我们一起来吧”1像树枝细又长。 2像小鸭水上漂3像一只小耳朵4像小旗随风飘5像衣钩墙上挂 6像豆芽开心笑7像镰刀割小麦8像两个小圈圈9像蝌蚪小尾巴 10油条
2、加鸡蛋师：“我们一起来念念数字歌吧” 二、游戏算式接龙”师：“小朋友真棒，数字宝宝都出来了，他们是几呢？”幼儿念数字师:“我们一个完整的算式还需要什么符号？”幼儿：“加减号，等号”教师出示符号卡片师：“很对，比如说3+5=8或者10-3=7这就是一个完整的算式”游戏：火车接龙教师出示火车头，车轮引起幼儿兴趣师：“火车头有了，我们的火车还差什么才能顺利开动呢？”幼儿：“车厢”师：“对了，今天第一个游戏就叫做火车接龙教师介绍玩法：数字卡片和符号卡片就代表车厢，我们需要从车头开始拼出一列完整的算式火车，然后算式的答案就是下列火车的车头，接着又开始拼下列火车。7=2+5 =34-7 +师:“小朋友一定
3、要记住，上个火车接龙的答案是下个火车的的车头”提示：教师可以准备1-10数字和符号卡片两组或第一次用完之后帖回原处。教师引导幼儿进行游戏二、 游戏：数字接龙。把幼儿分成四组，请幼儿手持数字卡片，按照从110接龙排除，看哪一组最先站好，哪一组就为胜。、现在老师把你们分成两组，一组扮演加减符号，一组扮演数字宝宝，老师把符号和数字颁发到幼儿手上。、 老师讲解游戏规则： 请扮演数字宝宝的幼儿站成一排，扮演加减号的幼儿站成另一排。由教师随机点一位数字宝宝出来，先找到一位代表加号或减号的幼儿，再由这位幼儿随机找到另一位数字宝宝，此时3位幼儿站成一排与其他幼儿面对面，5秒钟内代表算式结果的数字宝宝就要出来。
4、然后由这位幼儿再开始找代表加号或减号的幼儿，游戏继续进行。如果期间有数字宝宝该出来的时候没有出来，或者不该出来的时候出来了就要被惩罚。每当正确的数字宝宝出来就表示一轮结束，此时其他幼儿就要回归原位。老师先请个别幼儿玩游戏，当幼儿知道怎么玩了，再请幼儿参与游戏活动。小朋友一定要记住自己扮演的是什么，而且也要看清别的幼儿代表的是什么数字和加减号，算式组成以后。代表这个算式结果的幼儿就马上要站出来。三、出示加减算式题，幼儿进一步认识加号、减号以及加减算式题。出示算式题。将幼儿分成若干组，每组一套算式卡片，请幼儿合作玩算式接龙的游戏。、刚才小朋友已经扮演过数字宝宝和加减号玩过这个游戏，现在老师给你们每组一套算式卡片，请小朋友想想应怎样和同伴合作玩这个游戏，怎样才能让算式接起来。、幼儿分组自由玩游戏，老师巡回指导。、接好以后看看哪一组的算式接龙最长。四、出示幼儿用书。、请幼儿观看幼儿用书第17面，书上也有算式接龙的游戏，请小朋友取出玩具卡中的卡片，然后先摆一摆卡片应放在哪个空的地方最合适，最后粘上双面胶把这个算式卡片贴上。、幼儿作业，老师指导。
算式接龙——戴月
