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1、小班语言活动云朵棉花糖活动目标： 1. 在理解故事内容的基础上，掌握形容词：暖暖的、软软的、甜甜的。 2通过故事体验与同伴分享的快乐。活动准备： 物质准备：多媒体课件、手绢 活动过程：一、导入游戏导入：教师变戏法，利用小手绢叠小老鼠，引出活动主题。指导语：“小朋友，今天老师要用小手绢变戏法了（叠出小老鼠），哎吆，哎吆，快看，小老鼠还会动呢！好不好玩啊？今天，老师就给小朋友讲个三只小老鼠的故事！”二、展开1.教师利用多媒体课件完整讲述故事，帮助幼儿了解故事内容。提问：（1）这个故事的名字就叫云朵棉花糖，谁记住了？这个故事的名字叫什么？小朋友一齐说一说（云朵棉花糖）（2）是谁提议要把云朵做成棉花糖
2、的？（鼠小小）（3）对，是鼠小小，那故事里除了鼠老大还有谁？（鼠老二、鼠老大）（教师及时鼓励幼儿的回答）过渡：那鼠老大和鼠老二它们想用云朵做什么呢？咱们看着大屏幕，来分段欣赏一下这个故事吧！2.利用多媒体课件欣赏故事的重点段落，通过提问，引导幼儿理解故事内容及道理。欣赏第1段后进行提问：（1）鼠老大想用云朵做什么？它是怎样说的？（棉衣）师：“对，（教师模仿）把它做棉衣，肯定暖暖的！”“小朋友，咱们一起来学学鼠老大！”（师幼共同学说对话）（2）鼠老二想用云朵做什么？它又是怎样说的？（枕头）师：“对，（教师模仿）把它做枕头，肯定软软的！” “小朋友，咱们一起来学学鼠老二！”（师幼共同学说对话）（3
3、）那鼠小小说什么呀？师：“对，（教师模仿）把它做成棉花糖，肯定甜甜的！” “小朋友，咱们一起来学一学！”（师幼共同学说对话）过渡语：三只小老鼠是怎样做棉花糖的？在做棉花糖的时候又发生了什么事情呢？咱们接着往下听！欣赏第2段后进行提问：（1）“三只小老鼠在做云朵棉花糖的时候，香味都飘出去了，闻到香味呀，许多小动物都来了，它们好馋呀，那三只小老鼠是怎样做的呢？”（分给这个一朵，那个一朵，都分了）（2）“对，三只小老鼠真大方啊，把自己做的棉花糖分给了小动物们吃！它们在和小动物们分吃棉花糖，分享棉花糖的过程中，它们自己快乐吗？”（快乐，他们吃得真开心！）“对了，到最后的时侯就剩下一点点了，三只小老鼠还
4、你舔一口，我舔一口，舔的还很开心呢！这就说明和别人分享的过程就是一件非常快乐的事情！”3.联系实际，教育幼儿懂得分享是一件快乐的事。提问：小朋友，你把自己的什么东西分给过别人吗？（对于幼儿的回答及时给予肯定），分给别人的时候你快乐吗？小结：在分享的过程中不但能找到快乐，还能交到更多的好朋友！4学说：“xxx色xxx味的棉花糖”，和小朋友分享。 有三只小老鼠，他们是鼠老大、鼠老二和鼠小小。他们住在一幢小楼里。鼠老大最大，住在最下面，鼠老二住在二楼，鼠小小住在三楼。 一天，鼠小小打开窗子，一朵云飘进来了。啊，这朵云很白很白，很软很软，很松很松。 鼠小小抱着白云到二楼去。鼠老二说：“我看可以用它来做枕头，肯定很松软的。” 鼠小小和鼠老二又到了一楼。鼠老大说：“我看可以用它做棉衣，肯定很暖和的。”鼠小小说：“我看还是把它做成棉花糖吧。”鼠老大和鼠老二说：“对，这个办法好。” 三只小老鼠开始做云朵棉花糖。他们先往云朵里加一些水果味，再加一些奶味，再加一些甜叶。抬到太阳下去晒，香味就开始飘散开来。 闻到香味，动物们都来了。大家好馋呀，三只小老鼠把云朵棉花糖分给大家，这个一朵，那个也一朵。大家吃得真开心，分到最后，云朵棉花棉只剩这么一点点了。三只小老鼠你舔一口，我舔一口，舔得很开心。 第二天，大家都等着云朵再飞进鼠小小的窗口，他们要做更多的云朵棉花糖。
云朵棉花糖教案
