高考语文二轮强化训练

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1、语文强化训练（六）一、阅读下面文字，完成1-3题。匈奴西迁与匈牙利人的祖先崔建国公元374年，一支自称“匈人”，不知来自何方的由剽悍、强大的骑兵部队组成的大军如神兵天降，突然出现在欧洲东部。它以雷霆万钧之力，横扫东、西哥特人，随即又击败东罗马帝国，然后屯兵中欧匈牙利平原，建立了显赫一时的匈奴帝国，并一度与西罗马帝国形成对峙局面。在匈人神出鬼没，势如破竹的重击下，晕头转向的欧洲人在一个相当长的时间内始终未能弄清自己对手的底细。因此，匈人的来龙去脉就好像被蒙上了一层神秘面纱。时光荏苒，直到18世纪后期，终于有人试图揭去这层面纱。法国历史学家德揆尼首先在其匈奴、突厥、蒙古及其他西部鞑靼各族通史中提出

2、，这个神秘莫测的匈人就是中国历史上被迫西迁的匈奴人。此论一出，英国历史学家吉本率先在罗马帝国衰亡史中引用了揆尼“匈人来源于匈奴”的说法。由此，马上在欧洲史学界引发了一场持续至今的激烈的论战。“从18世纪以来，这个问题曾进行过不停地辩论，但毫无结果。”但是，就总体而言，大多数学者趋向于“匈人就是匈奴”的观点。那么，对于这个问题，应有很大发言权的中国学者是持什么观点的呢？事实上，在中国的史籍中，自窦宪将北匈奴击败，迫其西迁后，北匈奴就象断线西飞的风筝，突然失去了踪迹。因此，中国学者并不知道匈奴西迁的行踪。由于中西交通和中西文化交流上的闭塞封闭状况，中国学者直到近代才得知匈奴与欧洲历史有关。首先发现

3、这个问题的是洪均，他在元史译文证补里，从西方著作中引述了匈奴侵入欧洲的过程。此后，章太炎在匈奴始迁欧洲考一文、梁启超在中国历史研究法一书中也注意并研究了这段历史。不过，与欧洲学者迥异，中国学者几乎全都认定“匈人就是匈奴”。然而，中国学者的加盟并没有使“匈人就是匈奴”说取得突破性的进展，因为仍有不少疑点没有澄清。其中，尤其让人困惑的是，从中国史籍记载自公元91年北匈奴西迁起，到欧洲史籍记载公元374年匈人击灭顿河以东的阿兰人止，这中间北匈奴有280多年的历史竟是空白！也就是说，从中外史籍中几乎找不到一点北匈奴西迁的线索。为了查证这280多年的历史，弄清北匈奴西迁的过程，中外学者、特别是中国学者进

4、行了一系列考证和论争。如齐思和认为，北匈奴从公元91年离开漠北单于庭，到4世纪70年代出现在东欧，有一个逐渐西移的漫长的过程，它可分为四个阶段：91160为悦般时期；160260为康居时期；260350为粟特时期；350374为阿兰时期。但林干则将北匈奴西迁的过程分为三站：第一站迁往乌孙的游牧地，第二站为康居，第三站为阿兰聊（奄蔡）。当然，这些考证由于立论的史料过于零散和欠缺，难免疏漏和错误，它们能否成立尚需事实，尤其是地下考古资料的证实。但是，它多少拂去了一些积淀已久的尘埃，使之隐约露出了历史真相的轮廓。其功绩是难以抹煞的！“匈人就是匈奴”的假说虽然还没有定论，但它所具有的合理性却是显而易见

5、的，绝非象某些西方学者所说的是空穴来风。况且，还有资料证实，公元5世纪时，匈人帝国极盛时期的君王阿提拉在述说其祖先时，曾用无比骄傲的口吻自豪地宣称，他可以将其先祖追溯到l000多年前著名的匈奴首领身上，他列举的名字与中国史籍中的记载大体吻合，这也可以算作“匈人就是匈奴”的一个旁证吧。1、下列关于“北匈奴西迁”的说法，正确的一项是A神秘莫测的匈人就是中国历史上被迫西迁的匈奴人。B在研究“北匈奴西迁”这一问题时，章太炎、梁启超等中国学者几乎都认同“匈人就是匈奴”这一观点。C关于“北匈奴西迁”的过程，目前的考证形成了两种观点，一是四阶段论，一是三站论。D中国史籍记载，公元91年北匈奴西迁，公元374

6、年匈人击灭顿河以东的阿兰人。2、下列关于“匈人就是匈奴”的说法无法取得突破性发展的原因的解说，不正确的一项是A北匈奴人神秘莫测，被迫西迁后，就像断了线的风筝，突然失去了踪迹。B中外交通和中西文化交流上闭塞封闭，中国学者直到近代才得知了一点匈奴的信息。C北匈奴有280多年的历史都是空白的，中外史籍中几乎找不到一点北匈奴西迁的线索。D中外学者、特别是中国学者虽然进行了一系列的研究工作，但是缺少足够的事实证据。3、下列表述，符合原文意思的一项是A“匈人就是匈奴”的假说之所以还没有定论，是因为它明显缺乏合理性。B中国学者首先发现匈奴与欧洲历史有关的是洪均，他在元史译文证补里提出了匈奴侵入欧洲的创见。C

7、18世纪后期的法国历史学家德揆尼是世界上第一位研究“北匈奴西迁”的人，他在欧洲史学界引发了一场论战。D虽然匈人帝国的君王阿提拉在述说其祖先时，列举的名字与中国史籍记载大体吻合，但并不能为“匈人就是匈奴”这一问题一锤定音。二、（2011年辽宁卷）阅读下面的文言文，完成47题。宋庆礼，洺州永年人。举明经，授卫县尉。则天时，侍御史桓彦范受诏于河北断塞居庸、岳岭、五回等路，以备突厥，特召庆礼以谋其事。庆礼雅有方略，彦范甚礼之。寻迁大理评事，仍充岭南采访使。时崖、振等五州首领，更相侵掠，荒俗不安，承前使人，惧其炎瘴，莫有到者。庆礼躬至其境，询问风俗，示以祸福。于是安堵，遂罢镇兵五千人。开元中，为河北支度

8、营田使。初，营州都督府置在柳城，控带奚、契丹。则天时，都督赵文翙政理乖方，两蕃反叛，攻陷州城，其后移于幽州东二百里渔阳城安置。开元五年，奚、契丹各款塞归附，玄宗欲复营州于旧城，侍中宋璟固争以为不可，独庆礼甚陈其利。乃诏庆礼等充使，更于柳城筑营州城，兴役三旬而毕。俄拜庆礼御史中丞，兼检校营州都督。开屯田八十余所，并招辑商胡，为立店肆，数年间，营州仓廪颇实，居人渐殷。庆礼为政清严，而勤于听理，所历之处，人吏不敢犯。然好兴功役，多所改更，议者颇嗤其不切事也。七年卒，赠工部尚书。太常博士张星议日：“宋庆礼大刚则折，至察无徒，有事东北，所亡万计。案谥法，好巧自是曰专，请谥曰专。”礼部员外郎张九龄驳曰：“

9、庆礼在人苦节，为国劳臣，一行边陲，三十年所。户庭可乐，彼独安于传递；稼穑为艰，又能实于军廪。莫不服劳辱之事而匪懈其心，守贞坚之规而自尽其力。有一于此，人之所难。请以所议，更下太常，庶素行之迹可寻，易名之典不坠者也。”乃谥曰“敬”。 (节选自旧唐书宋庆礼传)【注】安堵：安居。4、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A仍充岭南采访使 充：代理B庆礼躬至其境 躬：亲自C遂罢镇兵五千人 罢：撤去D都督赵文翙政理乖方 乖：背离5、以下各组中，全都表明宋庆礼“雅有方略”的一组是询问风俗，示以祸福 独庆礼甚陈其利 更于柳城筑营州城 并招辑商胡，为立店肆 为政清严，而勤于听理 所历之处，人吏不敢犯A B

10、 C D6、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A宋庆礼深受礼遇，治政有方。武则天诏令桓彦范防备突厥，彦范特地召请庆礼共谋其事；岭南地区社会秩序混乱，庆礼受命治理以后，百姓安居乐业。B宋庆礼处事求实，勇于开创局面。他坚持实施玄宗意图，另址再建营州城，管理归附的外族；又开屯田八十余处，使得营州仓廪充实，百姓逐渐富有。C宋庆礼生前的缺陷，死后受到非议。朝廷商议给他加谥号时，张星认为他的为人和行事存在诸多过失，根据他的生前作为，应谥以“好巧自是”的“专”。D宋庆礼生前的功绩，最终得到朝廷认可。张九龄反驳张星的主张，认为宋庆礼始终不懈地承担辛劳事务，竭尽其力地守护坚贞原则；于是加谥为“敬”。

11、7、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）然好兴功役，多所改更，议者颇嗤其不切事也。（2）庆礼在人苦节，为国劳臣，一行边陲，三十年所。三、语言文字运用。8、（2011年辽宁卷）下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是A应广大读者的要求，他为那本很受欢迎的获奖小说写了续篇，但遗憾的是。续篇相形见绌，不能让人满意。B由于有关部门的严肃查处，摩托车非法运营现象暂时消失，但要避免其东山再起，必须有制度化的举措。C观众期盼已久的歌剧三兄弟近日在人民大剧院上演，其音乐大气磅礴，跌宕起伏，让人赞叹不已。D在我父亲的记忆里，那是一段极为特殊、不堪回首的岁月，人事的变迁如白云苍狗，谁也无法预料。9、（2011

12、年湖南卷）下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是 A山浪慢转，曲径轻摇，柳色乍染，黄莺初啼，几间茅屋在白云深处若隐若现，这一切令人耳目一新。B故乡的槐树，成簇成片，遍布四野，似乎散漫凌乱，却又井然有序；似乎千篇一律，却又各具情致。C满耳的阵阵蛙鼓，激昂亢奋地噪闹着，将静夜和旷野喧嚣得如同这季候一般，热情洋溢，生机勃勃。D野花肆意开放，花丛间常可见一队队小面伶俐的麻褐色野兔，在那里追逐嬉戏，天真烂漫，活灵活现。10、（2011年全国卷）下列各句中，没有语病的一句是A不同的生活习俗、自然条件以及地理环境，使各地的民居在平面布局、结构方法、造型等方面呈现出淳朴自然，而又有着各自的特色。B历时三年的

13、第六次全国人口普查是一次成功的国情大盘点，其数据将为我国社会经济发展规划的制定和政府的相关决策提供重要参考。C失眠是指因睡眠时间不足、质量不佳对身体产生损害而出现的不舒服的感觉，应对失眠需要了解相关的睡眠卫生知识，进行自我调护。D学校开展经典诵读活动有利于教风和学风建设，而中小学是人生品格形成的重要时期，所以这样的活动应着力于中小学就要抓紧抓好。11、（2011年北京卷）下列句子中，没有语病的一句是A高速公路上交通事故的主要原因是司机违反交通规则或操作不当造成的，交通部门要加强安全宣传，提高司机的安全意识。B在“人类非物质文化遗产保护行动”中，中国民间文艺家协会确定将抢救民间木版年画列为民间文

14、化遗产抢救工程之一。C崇安髭蟾是武夷山区特有的两栖类珍稀动物，生活在海拔一千米左右的高山溪水中，最初因五十年前在崇安发现而得名。D食醋富有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分，因此具有美容功效，皮肤吸收之后，可改善营养缺乏，促使皮肤美白细腻。四、名句默写。（1）山气日夕佳，_。（陶渊明饮酒结庐在人境）（2）民生各有所乐兮，_。虽体解吾犹未变兮，_？（屈原离骚）（3）怀旧空吟闻笛赋，_。_，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（4）且夫天地之间，_，苟非吾之所有，_。（苏轼赤壁赋）（5）_，_，小田香径独徘徊。（晏殊浣溪沙）（6）清风徐来，_。_，_，歌窈窕之章。（苏轼赤壁赋）（7）我

15、闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。_，_！（白居易琵琶行）（8）雕栏玉砌应犹在，_。问君能有几多愁？_。（李煜虞美人）（9）秦人不暇自哀，而后人哀之；_，_。（杜牧阿房宫赋）（10）_，下有冲波逆折之回川。（李白蜀道难）强化训练6答案1B 解析 本题考查理解文中重要概念的含义，能力层级为C级。A.断章取义，这只是一种假说，目前尚无定论；C.目前形成两种观点的说法有误，原文只是列举了这两种；D.“公元374年”的事情是欧洲史籍中记载的。2A 解析 本题考查筛选并整合文中的信息，能力层级为C级。北匈奴人失去踪迹只是对匈奴人西迁有关情况的简单叙述，并不能揭示“匈人就是匈奴”说法无法取得突破性发展的原因。

16、所以A项错误。3D 解析 本题考查分析概括整理在文中的观点态度，能力层级为C级。A.“明显缺乏合理性”有误；B.“提出了创见”有误，洪均只是引述了西方著作中的一些说法；C. 法国历史学家德揆尼并不一定是第一位研究者，他只是第一个提出“匈人就是中国历史上被迫西迁的匈奴人”这一说法的人。4A 解析 A项的“充”在中学文言文中是个常见的多义词，在这里是“担当”“充 任”的意思。因为“仍”是“依然”的意思 所以不会原来就“代理岭南采访使”因此“充”是“担当”“充任”的意思。 乖方是“违背法度”， 乖：背离。5A 解析 是在皇上下诏命庆礼在柳城筑营州城。是为政清严，是为政清严的结果。6B 解析 此题四个

17、选项分别概括原文语段的某个要点，考试需对照选项与原文，概括分析比较，找出概括不准确的的地方得出。B 不是另址再建营州城，是原址再建。【参考译文】宋庆礼，是洺州永年人。他考中明经科，授任卫县尉。武则天时，侍御史桓彦范奉诏到河北断居庸、岳岭、五回等条道路，为了防备突厥，特意召宋庆礼来谋划这件事。宋庆礼向来有计谋策略，桓彦范很敬重他。不久迁任大理评事，并充任岭南采访使。当时崖、振等五州首领，接连相互掠夺，边远地区不安，以前的使者，害怕那里的炎热瘅气，从没人到达过。宋庆礼亲身到了那里，询问风情习俗，说明祸福之理，从这以后那里的人都安居，便撤除镇守的兵士五千人。开元年间，作河北支度营田使。当初，营州都督

18、府设置在柳城，控制奚、契丹。武则天时，都督赵文翙治理不当，奚和契丹反叛，攻占州城，那以后移到幽州东二百里的渔阳城安置。开元五年，奚、契丹各自通好归附，玄宗打算在旧城恢复营州治所，侍中宋璟坚持争辩认为不可，只有宋庆礼陈述很有利。于是下诏委派宋庆礼等人充任使者，再在柳城筑立营州城，调发劳役三十天而完成。不久授任宋庆礼御史中丞，兼检校营州都督。开屯田八十余处，并且招集行商的胡人，给他们建立店铺，几年间，营州粮仓很充实，居民渐渐富足。宋庆礼为政清正严明，而且勤于判决诉讼，所任职的地方，百姓官吏不敢触犯。但喜欢兴作工程，多有更改，议论此事的人都讥笑他不切实际。开元七年逝世，追赠工部尚书。太常十二张星评议

19、说：“宋庆礼为人太刚硬而易受挫，对人太苛察就无可用之人，在东北生出事故，损失的数以万计。按照谥法，喜好取巧又自以为是叫做专，请谥为专。”礼部员外郎张九龄辩驳说：“宋庆礼为人苦守忠节，是国家的辛劳之臣，一到边疆，历时三十年左右。在家本厅欢乐，他独独甘心于来往奔波；农作本艰辛，又能使军粮充实。无不是从事劳辱之事而兢兢业业，恪守坚贞之规而竭尽全力，即使其中的一样，都是别人难以做到的。请把所议论的，再下发太常寺，希望体现平日的行迹，使立谥的典礼不至于坠失。”于是议定谥号为“敬”。8B 解析 B东山再起：退隐后再度出任要职。也比喻失势后重新恢复地位。A相形见绌：形，比较；见：显示出；绌，不够；不足。和另

20、一事物相比较，显出不足。C跌宕起伏：形容事物多变，不稳定。也比喻音乐忽高忽低，很好听。跌宕：富于变化，有顿挫波折。 D 白云苍狗：苍，灰白色。浮云象白衣裳，顷刻又变得象苍狗。比喻事物变化不定。9D 解析 A项耳目一新：听到的、看到的跟以前完全不同，使人感到新鲜。B项千篇一律：一千篇文章都一个样。指文章、题材、写法公式化。泛指事物形式陈旧呆板。 C项生机勃勃：形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。D项活灵活现：形容神情逼真，使人感到好象亲眼看到一般。与语境不符。10B 解析 A项缺宾语，“呈现出淳朴自然，而又有着各自特色的风格”；C项主宾搭配不当，“失眠是感觉”改为“失眠是现象”；D项语序不当，改为“于中小学就要着力抓紧抓好”。11B 解析 A句式杂糅，去掉“造成的”或“主要原因”；C语序不当，把“最初”移到“因五十年前”之后；D成分残缺，“改善”缺少宾语“的状况”。友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编制，期待您的好评与关注！6 / 6