数控实习报告

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1、厦门工学院莁虿袁芅薄袄袇芄蚆螇膆芃莆薀肂节蒈螅羈芁薀薈袄莁芀螄螀莀莂薆肈荿蒅螂肄莈蚇薅羀莇莇袀袆莆葿蚃膅莅薁袈肁莅蚄蚁羇蒄莃袇袃肀蒆蚀蝿聿薈袅膇聿莇蚈肃肈蒀羃罿肇薂螆袅肆蚄蕿膄肅莄螄肀膄蒆薇羆膃蕿螃袂膃芈薆螈膂蒁螁膇膁薃蚄肃膀蚅衿羈腿莅蚂袄膈蒇袈螀芇薀蚀聿芇艿袆羅芆莁虿袁芅薄袄袇芄蚆螇膆芃莆薀肂节蒈螅羈芁薀薈袄莁芀螄螀莀莂薆肈荿蒅螂肄莈蚇薅羀莇莇袀袆莆葿蚃膅莅薁袈肁莅蚄蚁羇蒄莃袇袃肀蒆蚀蝿聿薈袅膇聿莇蚈肃肈蒀羃罿肇薂螆袅肆蚄蕿膄肅莄螄肀膄蒆薇羆膃蕿螃袂膃芈薆螈膂蒁螁膇膁薃蚄肃膀蚅衿羈腿莅蚂袄膈蒇袈螀芇薀蚀聿芇艿袆羅芆莁虿袁芅薄袄袇芄蚆螇膆芃莆薀肂节蒈螅羈芁薀薈袄莁芀螄螀莀莂薆肈荿蒅螂肄莈蚇薅羀

2、莇莇袀袆莆葿蚃膅莅薁袈肁莅蚄蚁羇蒄莃袇袃肀蒆蚀蝿聿薈袅膇聿莇蚈肃肈蒀羃罿肇薂螆袅肆蚄蕿膄肅莄螄肀膄蒆薇羆膃蕿螃袂膃芈薆螈膂蒁螁膇膁薃蚄肃膀蚅衿羈腿莅蚂袄膈蒇袈螀芇薀蚀聿芇艿袆羅芆莁虿袁芅薄袄袇芄蚆螇膆芃莆薀肂节蒈螅羈芁薀薈袄莁芀螄螀莀莂薆肈荿蒅螂肄莈蚇薅羀莇莇袀袆莆葿蚃膅莅薁袈肁莅蚄蚁羇蒄莃袇袃肀蒆蚀蝿聿薈袅膇聿莇蚈肃肈蒀羃罿肇薂螆袅肆蚄蕿膄肅莄螄肀膄蒆薇羆膃蕿螃袂膃芈薆螈膂蒁螁膇膁薃蚄肃膀蚅衿羈腿莅蚂袄膈蒇袈螀芇薀蚀聿芇艿袆羅芆莁虿袁芅薄袄袇芄蚆螇膆芃莆薀肂节蒈螅羈芁薀薈袄莁芀螄螀莀莂薆肈荿蒅螂肄莈蚇薅羀莇莇袀袆莆葿蚃膅莅薁袈肁莅蚄蚁羇蒄莃袇袃肀蒆蚀蝿聿薈袅膇聿莇蚈肃肈蒀羃罿肇薂螆袅肆蚄蕿膄

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9、膃蕿螃袂膃芈薆螈膂蒁螁膇膁薃蚄肃膀蚅衿羈腿莅蚂袄膈蒇袈螀芇薀蚀聿芇艿袆羅芆莁虿袁芅薄袄袇芄蚆螇膆芃莆薀肂节蒈螅羈芁薀薈袄莁芀螄螀莀莂薆肈荿蒅螂肄莈蚇薅羀莇莇袀袆莆葿蚃膅莅薁袈肁莅蚄蚁羇蒄莃袇袃肀蒆蚀蝿聿薈袅膇聿莇蚈肃肈蒀羃罿肇薂螆袅肆蚄蕿膄肅莄螄肀膄蒆薇羆膃蕿螃袂膃芈 华侨大学厦门工学院数控实习报告院系： 机械工程系 专业： 机械设计 班级： 机械设计（3）班 姓名： 学号： 指导老师： 2012年9月10日 目录一、前言3二、实习目的3三、实习要求4四、实习单位介绍4五、实习安排5六、实习过程6七、实习总结10一、前 言 机床是人类进行生产劳动的重要工具，也是社会生产力发展水平的重要标志。普

10、通机床经经历了近两百年的历史。随着电子技术、计算机技术及自动化，精密机械与测量等技术的发展与综合应用，生产了机电一体化的新型机床一一数控机床。数控机床一经使用就显示出了它独特的优越性和强大生命力，使原来不能解决的许多问题，找到了科学解决的途径。 数控铣床是数字程序控制铣床的简称，它集通用性好的、加工精度高的精密型铣床和加工效率高的专用型铣床的特点于一身，是国内使用量大，覆盖面广的一种数控机床，也是是一种通过数字信息，控制机床按给定的运动轨迹，进行自动加工的机电一体化的加工装备，经过半个世纪的发展，数控机床已是现代制造业的重要标志之一，在我国制造业中，数控机床的应用也越来越广泛，是一个企业综合实

11、力的体现。二、实训目的 （1） 强化数控编程代码的理解。 （2） 掌握数控系统常用指令的编程技巧。 （3） 通过对零件的加工，了解数控铣床的工作原理。 （4） 了解典型零件的数控铣削加工工艺。 （5） 懂得产品零件的质量检验和控制。 （6） 学生自己动手编制零件程序，独立进行零件生产加工。三、实习要求 1、通过数控加工工艺规程的设计，使学生熟练掌握数控加工工艺要求及加工工艺的设计。2、通过数控仿真软件，熟练数控机床的操作界面、刀具定义、编程坐标系的设定和对刀，能熟练编制铣削的加工程序。3、通过对数控铣削加工中心的操作，提高一般铣削类零件的工艺分析及程序编制能力，掌握加工中心的操作过程及常用测量

12、工具的使用。4、通过对数控铣试验台的实习，使学生掌握和了解数控原理知识，包括控制器原理，伺服驱动原理、反馈原理等；学会数控系统的维护及常见的故障排除。四、实习单位简介福建省厦门市集美职业技术学校是2004年8月由集美辖区的三所公立职业学校原杏林职业技术教育中心（省级重点职校）、原集美职教中心、原杏林中学职业中 专教育部整合而成，是教育部“半工半读百所试点校”。2005年经省教育厅复评再次确认为省级重点职业学校，先后获得福建省职业教育工作先进单位、厦门 市文明学校、厦门市就业指导工作先进单位（两次）等光荣称号，数控技术为中央职业教育实训基地，服装设计与工艺是省级重点专业，机械制造、数控技术应用、

13、 模具设计与制造专业为市级骨干专业。学校座落于国务院首批批准的台商投资区厦门市杏林台商投资区，毗邻集美区风光旖旎的名胜杏林湾园博苑，学校环境优美，交通便利。学校占地面积 67581m2，建筑面积达50033m2。汽车城实训中心、机械制造实验楼、光电实验楼、烹饪实训楼、服装实训车间、信息中心大楼、学生食堂宿舍大楼等 教学、生活设施完善、设备先进，为学生更好地学习、生活提供坚实的物质保障。汽车城实训中心，学校拥有完全产权，地处厦门机械工业集中区汽车零部件出口加 工区，紧邻中国知名品牌金龙客车和中国第一大内燃机品牌玉柴发动机，建筑面积近13000m2；着重突出机电与LED专业实训，高标准建设模具、

14、数控、汽车发动机、高级焊接、LED实训与光电生产车间。学校以“高起点、严要求、高质量”为办学指导思想，以“认识职业、学会生存；认识合作，学会关心；认识社会，学会竞争；认识自我，学会发展”为培养 目标，主要开办职业中专学历教育，开设有电光源技术与应用、机械制造、服装艺术、旅烹饪、物流商贸、信息技术等六大类二十二个分专业和高职单招班，其中省 级重点专业一个、市级骨干专业四个。学校办学形式灵活多样，与省内外11所学校开办辐射办学点，与福建工程学院、漳州职业技术学院合办五年制大专班、夜大 本、专科班及自考辅导班，与企业联办“路达学院”、“正新学院”、“日上新长城学院”等，为学校、企业、社会生源提供多样

15、的升学、进修渠道。5、 实习安排 1.实习守则学习2.7S管理学习与安全教育 3.数控铣床的维护保养常识 4.数控铣床的安全操作规程 5.工作过程中安全注意事项 6.数控铣床的功能、结构工作原理 7.V600操作面板的练习 8.V600操作面板按键的熟悉和练习 9.V600系统STM功能 10.数控铣床刀具选择与夹装要求 11.数控铣床工件的定位与安装 12.手动试切与对到练习 13.数控铣床编程基础 14.数控铣床编程指令 15.数控铣床基本操作 16.数控铣零件加工工艺的编程 17.数控铣程序的编程、输入与调试 18.数控铣床简单零件的加工练习一 19.数控铣床简单零件的加工练习二 20.

16、零件的检测与尺寸精度的控制 21.实操考试 22.理论考试六、实习过程1.了解掌握编程指令及其相关知识。 （1）.G指令：G00-快速定位,如G00XY;G01-直线插补,如G01XY;G02-顺圆弧插补，如G02XYRF;G03-逆圆弧插补，如G03XYRF;G21-公制，单位为mm；G41-刀具半径左补偿，如G41DG01XYF;G42-刀具半径右补偿，如G42DG0XYF;G40-取消刀具半径补偿，如G40G01XY;等等. （2）.M指令：M03主轴顺时针旋转，如M03S;M04主轴逆时针旋转，如M04S;M05主轴停止；M08冷却液开；M09冷却液关；M30程序结束并返回；等等. （

17、3）.S指令-主轴速度。 （4）.T指令-刀具指令。 （5）.F指令-进给速度。2.熟悉控制面板并熟练的输入程序。老师给我们几道程序，让我们将程序输入到铣床内，目的是让我们提高我们的输入速度，程序如下：O0001；G21;G54G90G80G64G49G40G17G00;M03S600;M08;G00Z50;X-45Y0;Z5.0;G01Z-3F40;G41D01G01X-24Y0F80;X0Y-20;X11Y-20;G02X11Y-20R24;G01X-11Y-20;G02X-24Y0R24;G40G01X-45Y0;G00Z50;M09;M05;M30;3.数控铣床的对刀过程和坐标系的确定

18、过程。加工零件时的坐标原点的确定。是这样确定的：先将所用的铣刀装到主轴上并使主轴旋转；用手动的方式移动铣刀沿方向靠近被测边，直到铣刀轻微接触工件表面，将铣刀沿轴方向移动退离工件；按“区域转换”键使其回到主菜单，按“参数”对应的“软菜单”键，然后按其与“零点偏移”对应的“软菜单”键进入零点偏值窗口，把光标移动到轴对应的待修改区域，按“测量”软键，进入选刀具窗口；按“数字键”选择刀具号，按“确认”键，进入测量零点偏值窗口；按“轴”软键，将光标移到“半径”选择区，按“选择/转换”键，选择计算半径补偿的符号“”、“”，不考虑补偿值时选择“无”；将光标移到“零偏”输入区，输入试刀位置距工件原点的距离，按

19、“计算”软键；按“确认”软键，完成轴对刀；按“轴”软键选择轴，重复步骤至步骤，完成轴的对刀；按“轴”软键选择轴，沿轴的方向靠近工件的上表面，直到铣刀轻微接触工件，重复步骤至步骤，完成轴对刀。此时工件坐标系建立完成，这时在加工操作菜单中按“MDI”在加工显示面板中输入G54X0Y0Z20S300M03后，在工件坐标系中的各坐标值为，同时应注意对比检查在机床坐标系和工件坐标系中的各值是否一致。在对刀的过程中，我们要做到在刀具接近工件的时候要慢点使刀具靠近工件直到有轻微的接触，方可停止进刀。4. 自编程序并输入到铣床上加工工件。经过对数控程序的了解和掌握，再加上对操作面板的熟练掌握，我们开始了实际的

20、加工。例如给定一个图形，然后自己编程输入铣床，程序如下：O001;G21;G54G90G17G40G80G49G00;M03S800;X-9Y10;G01Z5;G01Z-3F50;G41D01G01X0Y10F200;Y0;G01X6Y0;G03X13Y7R7;G01X13Y13;G03X6Y20R7;G01X-4Y20;G03X-18Y6R14;G01X-18Y-7;G03X-11Y-14R7;G01X-7Y-14;G03X0Y-7R7;G01X0Y10;G01G40X-9Y10;G00Z50;M30;G98M83X-9Y9Z-5R2Q3F80;G00Z50;X8Y8;G80;G00Z50;

21、M30;七、实习总结 实习，就是把所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，所学的就等于零,理论应该与实践相结合.另一方面，实践可为以后找工作打基础.通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践.而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从

22、各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。为期一个月的实习结束了，短短的一个月让我对数控系统有了更全面的认识，对数控有了更深的了解，经过这次实习，我们熟练的掌握了数控程序的编程和数控加工的操作，收获颇多。例如：通过这次实习我们了解了现代机械制造工业的生产方式和工艺过程。熟悉工程材料主要成形方法和主要机械加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型结构、工夹量具的使用以及安全操作技术。了解机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用。在工程材料主要成形加工方法和主要机械加工方法上，具有初步的独立操作技能。在了解、熟悉和掌握一定的工程基础知识和操作技能过程中，培养、提高和加强了我们

23、的工程实践能力、创新意识和创新能力。这次实习，让我们明白做事要认真小心细致，不得有半点马虎。同时也培养了我们坚强不屈的本质，不到最后一秒决不放弃的毅力！培养和锻炼了劳动观点、质量和经济观念，强化遵守劳动纪律、遵守安全技术规则和爱护国家财产的自觉性，提高了我们的整体综合素质。在整个实习过程中，老师对我们的纪律要求非常严格，制订了学生实习守则，同时加强清理机床场地、遵守各工种的安全操作规程等要求，对学生的综合工程素质培养起到了较好的促进作用。 在实习过程中,老师耐心地给我们讲解数控软件上面每个指令的使用，在老师的指导下，我们很快就上手了，踏入了数控这个门槛，还适当地给我们布置些作业，我们也积极认真

24、地对待，认真完成每一次老师布置下来的任务。在完成任务之余，我们还发挥自己的想象空间，自己尝试着铣一些自己想要有图案零件，效果还不错。课本上学的知识都是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住了最基本的就可以以不变应万变。如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的知识用不上，出现挫折感，可我觉得，要是没有书本知识作铺垫，又哪应付瞬息万变的社会呢?经过这次实习，虽然时间很短，可我学到的却是我一个学期在学校难以了解的。就比如何与同事们相处，相信人际关系是现今不少大学生刚踏出社会遇到的一大难题，于是在实习时我便有意观察前辈们是如何和同事以及上级相处的，而自己也尽量虚心求教。要搞好人际关系并不仅仅限于本部门，

25、还要跟别的部门例如市场部的同事相处好，那工作起来的效率才高，人们所说的和气生财在我们的日常工作中也是不无道理的。而且在工作中常与前辈们聊聊天不仅可以放松一下神经，而且可以学到不少工了。很快我们就要步入社会，面临就业了，就业单位不会像老师那样点点滴滴细致入微地把要做的工作告诉我们，更多的是需要我们自己去观察、学习。不具备这项能力就难以胜任未来的挑战。随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有很多领域是我们未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。就像我在实习中接触到的零件的加工，虽然它的危险性很大，但是要亲自去操作而且要作出成品，这样就锻炼了我敢于尝试的勇气。作以外的事情，尽管许多情况

26、我们不一定遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次实习的其中一个目的。 薇蝿膃莂螂肈膂蒄薅羄膁薇螁羀膁莆薄袆膀葿衿螂腿薁蚂肁膈芁袇羆膇莃蚀袂芆蒅袆螈芅薈蚈肇芅芇蒁肃芄葿螇罿芃薂薀袅节芁螅螁芁莄薈肀芀蒆螃羆荿薈薆袂荿芈螂螈莈莀薄膆莇薃袀肂莆蚅蚃羈莅莅袈袄羂蒇蚁螀羁蕿袆聿肀艿虿羅聿莁袅袁肈蒄蚈袇肇蚆蒀膅肇莅螆肁肆蒈蕿羇肅薀螄袃肄芀薇蝿膃莂螂肈膂蒄薅羄膁薇螁羀膁莆薄袆膀葿衿螂腿薁蚂肁膈芁袇羆膇莃蚀袂芆蒅袆螈芅薈蚈肇芅芇蒁肃芄葿螇罿芃薂薀袅节芁螅螁芁莄薈肀芀蒆螃羆荿薈薆袂荿芈螂螈莈莀薄膆莇薃袀肂莆蚅蚃羈莅莅袈袄羂蒇蚁螀羁蕿袆聿肀艿虿羅聿莁袅袁肈蒄蚈袇肇蚆蒀膅肇莅螆肁肆蒈蕿羇肅薀螄袃肄芀薇蝿膃莂螂肈膂蒄

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