...学第二学期期末考试高二生物试题及参考答案...

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1、连云港市2012 - 2013学年度第二学期期末考试高二生物试题注意事项：1本试题包括第卷选择题和第卷非选择题两部分，满分120分，考试时间为100分钟。2考生答题前，务必将自己的学校、班级、姓名、考试号填写在答题纸上的规定处。答选择题时，将答题纸上对应题目的答案标号涂黑。答非选择题时，将每题答案写在答题纸上对应题目的答案空格里。考试结束后，只交答题纸。第卷 选择题部分(55分)一、单项选择题：本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题给出的四个选项中，只有一个符合题意。1基因工程实施的最终目的是A提取生物体DNA分子 B对DNA分子进行剪切C改造生物的遗传特性 D对DNA分子进行改造2醋

2、酸杆菌与酵母菌在结构上的最明显区别是A无细胞结构 B无成形的细胞核 C无细胞壁 D无核糖体等细胞器3某同学在进行植物组织培养过程中，发现愈伤组织只分裂而不分化出芽和根，最可能原因是A未见阳光 B培养时间不够C培养基营养过多 D细胞分裂素和生长素浓度配比不对4蛋白质工程中直接需要进行操作的对象是A基因结构 B蛋白质空间结构 C肽链结构 D氨基酸结构5加酶冼衣粉是指含有酶制剂的洗衣粉，常用的酶制剂一般不包括A脂肪酶 B酸性蛋白酶 C淀粉酶 D纤维索酶6下列关于基因工程运载体必备条件的叙述，错误的是A能在宿主细胞中复制并稳定保存 B具有多个限制酶切点，以便于外源基因连接C能进入宿主细胞中并控制其新陈

3、代谢过程 D在限制酶切点外必须含有标记基因，便于筛选7下列有关动物细胞培养条件的叙述，正确的是A培养液中通常需添加一定量的生长素 B培养液中通常需加入血清、血浆等天然成份 C培养液需密封后放入含5%CO2的培养箱中培养 D多数细胞适宜生存的pH值为6 .26. 48关于试管婴儿和克隆羊的叙述，正确的是 A都属于无性生殖 B都运用了胚胎移植技术 C都属于有性生殖 D都充分体现了体细胞的全能性9下图为某二倍体植株花药中未成熟花粉在适宜培养基上形成完整植株的过程。下列相关叙述正确的是A过程说明花粉细胞具有全能性 B过程表示脱分化，过程表示再分化 C过程均不需要光照 D过程获得的完整植株自交后代不发生

4、性状分离10下列关于生物技术的安全性和伦理问题的分析，不合理的观点是 A试管婴儿技术可广泛用于设计婴儿性别 B我国的政策是禁止进行生殖性克隆人 C禁止运用基因重组技术将致病菌等改造成生物武器 D转基因生物合成的某些蛋白质可能成为某些人的过敏源11腐乳制作过程中，将长满毛霉的豆腐块用盐腌制之前需进行“搓霉”处理，即将豆腐块表面的毛霉搓平，贴在豆腐块的表面，形成“皮”（如下图）。“搓霉”处理的目的是A有利于腐乳成形B促进腐乳块之间粘连起来C防止腌制过程中杂菌污染D留出毛霉在腌制中继续生长的空间12下列关于“探究加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗涤效果”的叙述，合理的是 A先用热水溶解洗衣粉，再将水温调节到

5、适宜温度 B实验的观察指标可以是衣物上污渍的残留程度 C相同pH时，加酶洗衣粉洗涤效果比普通洗衣粉好 D衣物材质和洗衣粉用量不会影响实验结果13关于“DNA粗提取和鉴定”的实验原理的叙述中，正确的是 A利用猪血替代鸡血为实验材料，也可提取DNA B利用DNA与二苯胺作用而显现紫色的特性鉴定DNA C利用DNA不溶于酒精、但细胞中的其他物质可溶于酒精的特性提纯DNA D利用DNA在2mol/L的氧化钠溶液中溶解度最低，易析出DNA14下列四种质粒含有El和E2两种限制酶的识别位点，Apr表示抗青霉素的抗性基因， Tcr表示抗四环素的抗性基因。若将下图所示X-1、X-2、X-3、X-4四种质粒导入

6、大肠杆菌，然后分别涂布在含有青霉素或四环素的两种培养基上。在这两种培养上均能生长的大肠杆菌细胞类型是 A含X-1的细胞 B含X-2的细胞 C含X-3的细胞 D含X-4的细胞15下列关于影响相关实验结果的原因分析中，错误的是 A制作腐乳时，盐加的量较多，造成豆腐腐败变质 B用包埋法固定化酵母细胞，可能会影响其发酵效率 C制作果醋时，通氧不足，造成发酵失败 D用加酶洗衣粉洗涤污渍时，浸泡时间不足，造成洗涤效果差16食用被诺如病毒( NV)污染的食物会导致呕吐与腹泻，而(NV)极易变异，下列推断不合理的是 A胃酸能杀死部分NV属于非特异性免疫 BNV极易变异，人类很难研究相应的疫苗 C人体内环境中可

7、能有抗NV的抗体 D吞噬细胞能促使被NV入侵的靶细胞裂解17在现代生物工程技术中，下列研究方案不能实现其目的的是选项方案目的A建立沼气池有利于物质和能量的多级利用B体外诱导胚胎干细胞分化培育供移植的组织器官C培育试管苗、试管牛和克隆羊能保持全部的母本性状D用胰蛋白酶处理剪碎的动物组织块制备动物细胞悬浮液18随着我国航天技术的发展，引起了太空诱变育种的热潮。太空育种一般要经过“诱变自交一杂交”才能获得具有优良性状的品种。下列叙述错误的是 A纯合品种经诱变，后代可能会发生性状分离 B自交的目的是获得单株具有优良性状的植株 C杂交的目的是获得具有多种优良性状的品种 D太空育种获得的植物也存在与转基因

8、植物一样的安全性问题19下列与基因工程、细胞工程等生物科技相关的叙述，正确的是 A基因工程操作的核心步骤是获取目的基因 B抗虫棉的培育是基因工程与细胞工程的综合应用 C实现细胞工程的技术基础是细胞的全能性 D基因工程不会造成生态和社会安全性问题20右图是人体细胞中某DNA片段结构示意图。有关叙述正确的是 A图中“X”代表磷酸基，“A”代表腺苷 BDNA复制时，图中“N”键首先全部断开 CDNA转录时，需要DNA聚合酶、解旋酶等催化 DDNA聚合酶和DNA连接酶都能催化“M”键的形成二、多项选择题：本题包括5小题，每小题3分，共15分。每小题给出的四个选项中，有不止一个选项符合题意。每小题全选对

9、者得3分，其他情况不得分。21关于制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的叙述中，正确的是 A配制固体培养基时一般要加适量的琼脂 B分装到试管中的液体培养基的高度约为试管高度的1/5 C待培养基冷却至50左右时进行倒平扳 D倒平板操作之后，将平板倒置于高压灭菌锅中灭菌22下列关于细胞全能性的理解，错误的是 A高度分化的植物细胞一般不具有全能性 B具有全能性的细胞中，应含有个体发育所需的全部基因 C用烟草叶肉细胞培养出完整植株是植物细胞具有全能性的体现 D克隆羊多利的诞生说明了高度分化的动物细胞也具有全能性23下列有关果酒自然发酵流程的叙述中，错误的是 A应选出新鲜的葡萄进行反复冲冼，清除所有微生物 B应先

10、去枝梗再冲洗，防止冲洗时枝梗刺破葡萄皮造成污染 C在缺氧、呈酸性的发酵液中酵母菌可以生长，其他杂菌受抑制 D应对榨取的葡萄汁最好进行灭菌处理，防止杂菌污染24胚胎工程技术在生产中的应用包括 A移植胚胎干细胞使退化的组织修复并恢复正常功能 B进行胚胎移植可充分发挥雌性优良个体的繁殖潜能 C采用机械方法将早期胚胎分割产生同卵双胎 D培养某些动物细胞可获得大量的细胞分泌蛋白25下面是生物滤池水生植物塘生态污水处理流程图，有关叙述正确的是A设计该生态工程主要依据的是物质循环再生原理B生物滤池的功能是利用微生物分解污水中的有机物C水生植物塘和人工湿地的主要功能是分解有机质和吸收矿质元素D生态工艺处理污水

11、可达到净化污水，涵养水源，绿化美化等效果第卷 非选择题(65分)三、非选择题：本题包括8小题，共65分。26（8分）下图是以鲜苹果汁为原料利用发酵瓶制作果酒和果醋的过程简图。请回答下列问题：(1)过程甲中使用的微生物是 。在鲜苹果汁装入发酵瓶时，要留有大约 的空间。(2)过程乙中使用的微生物是 ，可以从食醋中分离纯化获得，步骤如下：第一步：配制 （固体液体）培养基。对培养基进行高压蒸汽灭菌。第二步：接种。微生物常用的接种方法有平板划线法和 。第三步：培养。温度控制在 范围内。第四步：挑选符合要求的 。(3)某同学用葡萄制作的葡萄酒带有明显的酸味，最可能的原因是 。27（8分）下图是小麦遗传育种

12、的一些途径。请回答下列问题：(l)图中能产生新基因的育种途径是 （填字母）。(2) EGH途径的育种方法是 ，其中G过程是 ，H过程常用的方法是 。(3)要使小麦获得燕麦抗锈病的性状，应该选择图中 （填字母）表示的技术手段最合理，该育种方法是 。(4)己知高秆(D)对矮秆(d)为显性，无芒(R)对有芒(r)为显性，两对相对性状独立遗传。亲本基因型为ddrr和DDRR，在培育矮秆无芒小麦品种过程中，F1自交产生F2，则F2的矮秆无芒类型中纯合子所占的比例是 。28（9分）细胞融合技术有着广泛的应用，其中植物体细胞杂交要进行原生质体的融合，单克隆抗体的制备需进行动物细胞融合。下图表示细胞融台的简略

13、过程，请据图回答问题：(1)若a、b分别表示白菜和甘蓝两种植物细胞的原生质体，则采用化学法形成c时，一般是用 作为诱导剂。由d形成杂交植株的过程所依据的原理是 。(2)对于a、b所在的动物组织，通常用胰蛋白酶处理获得分散的单个细胞a、b。动物细胞融合的原理是 。(3)若a、b分别为骨髓瘤细胞和B淋巴细胞，假设仅考虑某两个细胞的融合，则可形成 种类型的细胞，因此需用特定的选择培养基筛选出 细胞用于培养。选出此类细胞后，还需进行细胞培养和 检测，经多次筛选，就可获得足够数量的能分泌所需抗体的细胞。(4)生产单克隆抗体时一般不直接培养效应B细胞，主要原因是 ，若用15N标记的氨基酸培养能产生单克隆抗

14、体的细胞，放射性物质在细胞器中出现的先后顺序是 。29（8分）下图l表示制备固定化酵母细胞的有关操作和利用固定化酵母细胞进行酒精发酵的示意图，图2是“DNA粗提取与鉴定”相关实验步骤。请回答下列问题： 图l 图2(1)图1中，X溶液为 ，其作用是使 。发酵过程中用搅拌器搅拌的目的是为了使 。(2)在用海藻酸钠包埋酵母菌形成凝胶珠的过程中，加热溶解海藻酸钠时需注意用 加热，然后将溶化好的海藻酸钠溶液 后，再加入酵母菌充分搅拌混合均匀。(3)圈2中，a表示释放核物质后进行过滤的过程，过滤后取 （填“滤液”或“析出物”）进行下一步实验；b表示的相关操作过程中，加入2mol/LNaCl溶液的作用是 ；

15、c表示在滤液中加入冷却的95%的酒精，其目的是 。30（8分）下图为牛胚胎移植的基本程序示意图。请回答下列问题(1)图中a过程代表 ，b表示受体母牛经人工激素调节后与供体母牛达到 。(2)供体牛的主要职能是产生具有优良遗传特性的 ，受体母牛必须具备健康的体质和正常的繁殖能力。(3)在配种过程中，精子需要经过成熟和 的过程，才能与卵细胞受精，受精作用过程的场所是 。(4)为了获得核基因型相同的多个胚胎，常采取的方法是 ，处理的时期是 或 。31（8分）我国南方的一些沟渠中栽培的水菱是浮水植物，近年来由于水浮莲的入侵造成水菱基本绝收。科研人员测定在不同实验条件下水浮莲和水菱的光合速率，获得如下数据

16、： 浮水植物测定指标水浮莲水菱光饱和点(lx)245869255037最大净光合速率umol/(m2s) 34.500.7230.360.42光补偿点(lx)20.252.6029.752.42请回答下列问题：(1)根据以上数据，水浮莲比水菱生长较快的原因：一是光补偿点低，弱光条件下也能积累有机物：二是 。(2)我国一部分湖泊已不同程度富营养化，原因是含 等元素较多的污染物摊放量超过了湖泊的 能力。水浮莲和其它藻类植物的种间关系是 ，引起水浮莲大规模繁殖的外界因素还有 、 。(3)在这些沟渠中，入侵后期的水浮莲种群的年龄组成一般为 型。(4)从上述资料可以看出，我国引入水浮莲，造成生态入侵，没

17、有遵循的生态工程原理主要是 。32（8分）下图是用良种羊的细胞通过不同生物工程技术培育转基因羊的简单流程图，请分析回答：(l)甲、乙两过程所用的卵母细胞均应培养到 时期。(2)若需在短时间内获得较多的人的生长激素基因，通常采用 技术。为了使人的生长激素基因在羊的细胞中稳定存在并能够表达，在导入受精卵之前需要进行 的构建。(3)将人生长激素基因导入受精卵的常用的方法是 ，检验该基因是否导入受精卵的方法可运用 。(4)受精卵或重组细胞通过细胞的分裂和 ，形成早期胚胎。(5)普通代孕母羊能成功孕育出良种转基因羊的原因主要是代孕母羊对移入子宫的供体胚胎基本上不发生 ，供体胚胎的 在孕育过程中不受影响。

18、33（8分）我们日常吃的大米中铁含量极低，科研人员通过基因工程等技术，培育出了铁含量比普通大米高60%的转基因水稻，改良了稻米的营养品质。下图为培育转基因水稻流程示意图，请回答下列问题：(l)铁结合蛋白基因来自菜豆，且基因的脱氧核苷酸序列已知，可以用 法获得此目的基因。(2)构建重组Ti质粒时，通常要用 分别切割 和 。(3)将含有重组Ti质粒的农杆菌与水稻愈伤组织共同培养时，通过培养基2的筛选培养，可以获得 。(4)为研究外源基因的遗传方式，将T。代植株上收获的种子种植成T1，代株系，检测各单株的潮霉素抗性。在检测的多数T1代株系内，抗潮霉素植株与潮霉素敏感植株的比例为3：1，此结果说明外源

19、基因的遗传符合 定律。有少数T1代株系的所有植株都表现为对潮霉素敏感，但其体内能检测到铁结合蛋白基因，造成这一结果最可能的原因是 。20122013学年度第二学期期末考试高二生物试题参考答案及评分标准一、单项选择题：共20题，每题2分，总计40分。1.C 2.B 3.D 4.A 5.B 6.C 7.B 8.B 9.A 10.A11.A 12.B 13.C 14.D 15.A 16.D 17.C 18.D 19. B 20. D二、多项选择题：共5题，每题3分，共计15分。21.ABC 22.AD 23.ABD 24.ABC 25.ABCD三、非选择题：共8题，共计65分。 除标注处外，每空1分

20、。26（8分） （1）酵母菌 1/3 （2）醋酸（杆）菌 固体 稀释涂布平板法等 3035 菌落 （3）密封不严，醋酸菌将部分果酒转变成果醋27（8分） （1）AB （2）单倍体育种 花药离体培养 用秋水仙素(或低温 )处理幼苗 （3）C D 基因工程育种 （4）1/3（2分）28（9分） （1）聚乙二醇（或“PEG”） 植物细胞的全能性 （2）细胞膜的流动性 （3）三 杂交瘤 抗体 （4）效应B细胞不能无限增殖 核糖体、内质网、高尔基体(2分)29（8分） （1）CaCl2溶液 海藻酸钠形成凝胶珠 培养液与酵母菌充分接触 （2）小火(或间断) 冷却(至室温) （3）滤液 溶解DNA分子 提取

21、杂质更少DNA（或去除脂溶性杂质） 30（8分） （1）超数排卵 同期发情（或相同的生理状态） （2）胚胎 （3）获能 输卵管 （4）胚胎分割 桑椹胚期 囊胚期 31（8分） （1）最大净光合速率高，强光条件下能大量积累有机物 （2）N、P 自我调节能力（自净） 竞争 光照 水温（或没有（缺少）天敌等） （3）稳定 （4）协调与平衡原理 32（8分） （1） M中（减中） （2）PCR 基因表达载体 （3）显微注射 目的基因探针进行检验（DNA分子杂交技术） （4）分化 （5）免疫排斥反应 遗传特性33（8分） （1）化学合成 （2）限制性核酸内切酶 含目的基因的DNA片段 质粒 （3）含有重

22、组质粒（有潮霉素抗性）的愈伤组织 （4）基因分离 潮霉素抗性基因没有表达（或“潮霉素抗性基因丢失”）（2分） 我的大学爱情观目录：1、 大学概念2、 分析爱情健康观3、 爱情观要三思4、 大学需要对爱情要认识和理解5、 总结1、什么是大学爱情：大学是一个相对宽松，时间自由，自己支配的环境，也正因为这样，培植爱情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门话题，恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。恋爱关系处理得好、正确，健康，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，不健康，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。因此，大学生的恋爱观必

23、须树立在健康之上，并且树立正确的恋爱观是十分有必要的。因此我从下面几方面谈谈自己的对大学爱情观。2、什么是健康的爱情：1) 尊重对方，不显示对爱情的占有欲，不把爱情放第一位，不痴情过分；2) 理解对方，互相关心，互相支持，互相鼓励，并以对方的幸福为自己的满足; 3) 是彼此独立的前提下结合；3、什么是不健康的爱情：1)盲目的约会，忽视了学业;2)过于痴情，一味地要求对方表露爱的情怀，这种爱情常有病态的夸张;3)缺乏体贴怜爱之心，只表现自己强烈的占有欲;4)偏重于外表的追求;4、大学生处理两人的在爱情观需要三思：1. 不影响学习：大学恋爱可以说是一种必要的经历，学习是大学的基本和主要任务，这两者

24、之间有错综复杂的关系，有的学生因为爱情，过分的忽视了学习，把感情放在第一位；学习的时候就认真的去学，不要去想爱情中的事，谈恋爱的时候用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。2. 有足够的精力：大学生活，说忙也会很忙，但说轻松也是相对会轻松的！大学生恋爱必须合理安排自身的精力，忙于学习的同时不能因为感情的事情分心，不能在学习期间，放弃学习而去谈感情，把握合理的精力，分配好学习和感情。3、 有合理的时间；大学时间可以分为学习和生活时间，合理把握好学习时间和生活时间的“度”很重要；学习的时候，不能分配学习时间去安排两人的在一起的事情，应该以学习为第一；生活时间，两人可以相互谈谈恋爱，用心去谈

25、，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。5、大学生对爱情需要认识与理解，主要涉及到以下几个方面：（1） 明确学生的主要任务“放弃时间的人，时间也会放弃他。”大学时代是吸纳知识、增长才干的时期。作为当代大学生，要认识到现在的任务是学习学习做人、学习知识、学习为人民服务的本领。在校大学生要集中精力，投入到学习和社会实践中，而不是因把过多的精力、时间用于谈情说爱浪费宝贵的青春年华。因此，明确自己的目标，规划自己的学习道路，合理分配好学习和恋爱的地位。（2） 树林正确的恋爱观提倡志同道合、有默契、相互喜欢的爱情：在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。摆正爱情

26、与学习、事业的关系：大学生应该把学习、事业放在首位，摆正爱情与学习、事业的关系，不能把宝贵的大学时间，锻炼自身的时间都用于谈情说有爱而放松了学习。 相互理解、相互信任，是一份责任和奉献。爱情是奉献而不时索取，是拥有而不是占有。身边的人与事时刻为我们敲响警钟，不再让悲剧重演。生命只有一次，不会重来，大学生一定要树立正确的爱情观。（3） 发展健康的恋爱行为 在当今大学校园，情侣成双入对已司空见惯。抑制大学生恋爱是不实际的，大学生一定要发展健康的恋爱行为。与恋人多谈谈学习与工作，把恋爱行为限制在社会规范内，不致越轨，要使爱情沿着健康的道路发展。正如马克思所说：“在我看来，真正的爱情是表现在恋人对他的

27、偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。”（4） 爱情不是一件跟风的事儿。很多大学生的爱情实际上是跟风的结果，是看到别人有了爱情，看到别人幸福的样子（注意，只是看上去很美），产生了羊群心理，也就花了大把的时间和精力去寻找爱情（5） 距离才是保持爱情之花常开不败的法宝。爱情到底需要花多少时间，这是一个很大的问题。有的大学生爱情失败，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们在一起的时间太多。相反，很多大学生恋爱成功，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们准确地把握了在一起的时间的多少程度。（6） 爱情不是自我封闭的二人世界。很多人过分的活在两人世界，

28、对身边的同学，身边好友渐渐的失去联系，失去了对话，生活中只有彼此两人；班级活动也不参加，社外活动也不参加，每天除了对方还是对方，这样不利于大学生健康发展，不仅影响学习，影响了自身交际和合作能力。总结：男女之间面对恋爱，首先要摆正好自己的心态，树立自尊、自爱、自强、自重应有的品格，千万不要盲目地追求爱，也不宜过急追求爱，要分清自己的条件是否成熟。要树立正确的恋爱观，明确大学的目的，以学习为第一；规划好大学计划，在不影响学习的条件下，要对恋爱认真，专一，相互鼓励，相互学习，共同进步；认真对待恋爱观，做健康的恋爱；总之，我们大学生要树立正确的恋爱观念，让大学的爱情成为青春记忆里最美的风景，而不是终身的遗憾！