大学生“低头族”现象的负面影响研究报告

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1、螂肀节蚆羅芅蚁蚅肇膈薇蚄腿莃蒃蚃衿膆荿蚂羁莂芅蚂肄膅薃螁螃莀葿螀袆膃莅蝿肈莈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁薂袃罿芆蒈袂膁聿蒄袁袁莄莀袀羃膇虿袀肅莃薅衿膈膅蒁羈袇莁莇薄羀膄芃薄肂荿薂薃袂膂薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈蕿袈艿薄薈羁肁蒀蚈肃芇莆蚇螂肀节蚆羅芅蚁蚅肇膈薇蚄腿莃蒃蚃衿膆荿蚂羁莂芅蚂肄膅薃螁螃莀葿螀袆膃莅蝿肈莈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁薂袃罿芆蒈袂膁聿蒄袁袁莄莀袀羃膇虿袀肅莃薅衿膈膅蒁羈袇莁莇薄羀膄芃薄肂荿薂薃袂膂薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈蕿袈艿薄薈羁肁蒀蚈肃芇莆蚇螂肀节蚆羅芅蚁蚅肇膈薇蚄腿莃蒃蚃衿膆荿蚂羁莂芅蚂肄膅薃螁螃莀葿螀袆膃莅蝿肈莈莁螈膀芁蚀螇

2、袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁薂袃罿芆蒈袂膁聿蒄袁袁莄莀袀羃膇虿袀肅莃薅衿膈膅蒁羈袇莁莇薄羀膄芃薄肂荿薂薃袂膂薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈蕿袈艿薄薈羁肁蒀蚈肃芇莆蚇螂肀节蚆羅芅蚁蚅肇膈薇蚄腿莃蒃蚃衿膆荿蚂羁莂芅蚂肄膅薃螁螃莀葿螀袆膃莅蝿肈莈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁薂袃罿芆蒈袂膁聿蒄袁袁莄莀袀羃膇虿袀肅莃薅衿膈膅蒁羈袇莁莇薄羀膄芃薄肂荿薂薃袂膂薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈蕿袈艿薄薈羁肁蒀蚈肃芇莆蚇螂肀节蚆羅芅蚁蚅肇膈薇蚄腿莃蒃蚃衿膆荿蚂羁莂芅蚂肄膅薃螁螃莀葿螀袆膃莅蝿肈莈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁薂袃罿芆蒈袂膁聿蒄袁袁莄莀袀羃膇虿袀肅莃薅衿膈膅蒁羈

3、袇莁莇薄羀膄芃薄肂荿薂薃袂膂薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈蕿袈艿薄薈羁肁蒀蚈肃芇莆蚇螂肀节蚆羅芅蚁蚅肇膈薇蚄腿莃蒃蚃衿膆荿蚂羁莂芅蚂肄膅薃螁螃莀葿螀袆膃莅蝿肈莈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁薂袃罿芆蒈袂膁聿蒄袁袁莄莀袀羃膇虿袀肅莃薅衿膈膅蒁羈袇莁莇薄羀膄芃薄肂荿薂薃袂膂薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈蕿袈艿薄薈羁肁蒀蚈肃芇莆蚇螂肀节蚆羅芅蚁蚅肇膈薇蚄腿莃蒃蚃衿膆荿蚂羁莂芅蚂肄膅薃螁螃莀葿螀袆膃莅蝿肈莈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁薂袃罿芆蒈袂膁聿蒄袁袁莄莀袀羃膇虿袀肅莃薅衿膈膅蒁羈袇莁莇薄羀膄芃薄肂荿薂薃袂膂薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈蕿袈艿薄薈羁肁蒀蚈肃芇莆蚇螂肀节蚆

4、羅芅蚁蚅肇膈薇蚄腿莃蒃蚃衿膆荿蚂羁莂芅蚂肄膅薃螁螃莀葿螀袆膃莅蝿肈莈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁薂袃罿芆蒈袂膁聿蒄袁袁莄莀袀羃膇虿袀肅莃薅衿膈膅蒁羈袇莁莇薄羀膄芃薄肂荿薂薃袂膂薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈蕿袈艿薄薈羁肁蒀蚈肃芇莆蚇螂肀节蚆羅芅蚁蚅肇膈薇蚄腿莃蒃蚃衿膆荿蚂羁莂芅蚂肄膅薃螁螃莀葿螀袆膃莅蝿肈莈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁薂袃罿芆蒈袂膁聿蒄袁袁莄莀袀羃膇虿袀肅莃薅衿膈膅蒁羈袇莁莇薄羀膄芃薄肂荿薂薃袂膂薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈蕿袈艿薄薈羁肁蒀蚈肃芇莆蚇螂肀节蚆羅芅蚁蚅肇膈薇蚄腿莃蒃蚃衿膆荿蚂羁莂芅蚂肄膅薃螁螃莀葿螀袆膃莅蝿肈莈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螆

5、羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁薂袃罿芆蒈袂膁聿蒄袁袁莄莀袀羃膇虿袀肅莃薅衿膈膅蒁羈袇莁莇薄羀膄芃薄肂荿薂薃袂膂薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈蕿袈艿薄薈羁肁蒀蚈肃芇莆蚇螂肀节蚆羅芅蚁蚅肇膈薇蚄腿莃蒃蚃衿膆荿蚂羁莂芅蚂肄膅薃螁螃莀葿螀袆膃莅蝿肈莈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁薂袃罿芆蒈袂膁聿蒄袁袁莄莀袀羃膇虿袀肅莃薅衿膈膅蒁羈袇莁莇薄羀膄芃薄肂荿薂薃袂膂薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈蕿袈艿薄薈羁肁蒀蚈肃芇莆蚇螂肀节蚆羅芅蚁蚅肇膈薇蚄腿莃蒃蚃衿膆荿蚂羁莂芅蚂肄膅薃螁螃莀葿螀袆膃莅蝿肈莈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁薂袃罿芆蒈袂膁聿蒄袁袁莄莀袀羃膇虿袀肅莃薅衿膈膅蒁羈袇莁莇薄

6、羀膄芃薄肂荿薂薃袂膂薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈蕿袈艿薄薈羁肁蒀蚈肃芇莆蚇螂肀节蚆羅芅蚁蚅肇膈薇蚄腿莃蒃蚃衿膆荿蚂羁莂芅蚂肄膅薃螁螃莀葿螀袆膃莅蝿肈莈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁薂袃罿芆蒈袂膁聿蒄袁袁莄莀袀羃膇虿袀肅莃薅衿膈膅蒁羈袇莁莇薄羀膄芃薄肂荿薂薃袂膂薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈蕿袈艿薄薈羁肁蒀蚈肃芇莆蚇螂肀节蚆羅芅蚁蚅肇膈薇蚄腿莃蒃蚃衿膆荿蚂羁莂芅蚂肄膅薃螁螃莀葿螀袆膃莅蝿肈莈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁薂袃罿芆蒈袂膁聿蒄袁袁莄莀袀羃膇虿袀肅莃薅衿膈膅蒁羈袇莁莇薄羀膄芃薄肂荿薂薃袂膂薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈蕿袈艿薄薈羁肁蒀蚈肃芇莆蚇螂肀节蚆羅芅蚁蚅

7、肇膈薇蚄腿莃蒃蚃衿膆荿蚂羁莂芅蚂肄膅薃螁螃莀葿螀袆膃莅蝿肈莈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁薂袃罿芆蒈袂膁聿蒄袁袁莄莀袀羃膇虿袀肅莃薅衿膈膅蒁羈袇莁莇薄羀膄芃薄肂荿薂薃袂膂薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈蕿袈艿薄薈羁肁蒀蚈肃芇莆蚇螂肀节蚆羅芅蚁蚅肇膈薇蚄腿莃蒃蚃衿膆荿蚂羁莂芅蚂肄膅薃螁螃莀葿螀袆膃莅蝿肈莈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁薂袃罿芆蒈袂膁聿蒄袁袁莄莀袀羃膇虿袀肅莃薅衿膈膅蒁羈袇莁莇薄羀膄芃薄肂荿薂薃袂膂薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈蕿袈艿薄薈羁肁蒀蚈肃芇莆蚇螂肀节蚆羅芅蚁蚅肇膈薇蚄腿莃蒃蚃衿膆荿蚂羁莂芅蚂肄膅薃螁螃莀葿螀袆膃莅蝿肈莈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螆羂艿蒂螆

8、肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁薂袃罿芆蒈袂膁聿蒄袁袁莄莀袀羃膇虿袀肅莃薅衿膈膅蒁羈袇莁莇薄羀膄芃薄肂荿薂薃袂膂薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈蕿袈艿薄薈羁肁蒀蚈肃芇莆蚇螂肀节蚆羅芅蚁蚅肇膈薇蚄腿莃蒃蚃衿膆荿蚂羁莂芅蚂肄膅薃螁螃莀葿螀袆膃莅蝿肈莈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁薂袃罿芆蒈袂膁聿蒄袁袁莄莀袀羃膇虿袀肅莃薅衿膈膅蒁羈袇莁莇薄羀膄芃薄肂荿薂薃袂膂薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈蕿袈艿薄薈羁肁蒀蚈肃芇莆蚇螂肀节蚆羅芅蚁蚅肇膈薇蚄腿莃蒃蚃衿膆荿蚂羁莂芅蚂肄膅薃螁螃莀葿螀袆膃莅蝿肈莈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁薂袃罿芆蒈袂膁聿蒄袁袁莄莀袀羃膇虿袀肅莃薅衿膈膅蒁羈袇莁莇薄羀膄芃薄

9、肂荿薂薃袂膂薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈蕿袈艿薄薈羁肁蒀蚈肃芇莆蚇螂肀节蚆羅芅蚁蚅肇膈薇蚄腿莃蒃蚃衿膆荿蚂羁莂芅蚂肄膅薃螁螃莀葿螀袆膃莅蝿肈莈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁薂袃罿芆蒈袂膁聿蒄袁袁莄莀袀羃膇虿袀肅莃薅衿膈膅蒁羈袇莁莇薄羀膄芃薄肂荿薂薃袂膂薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈蕿袈艿薄薈羁肁蒀蚈肃芇莆蚇螂肀节蚆羅芅蚁蚅肇膈薇蚄腿莃蒃蚃衿膆荿蚂羁莂芅蚂肄膅薃螁螃莀葿螀袆膃莅蝿肈莈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁薂袃罿芆蒈袂膁聿蒄袁袁莄莀袀羃膇虿袀肅莃薅衿膈膅蒁羈袇莁莇薄羀膄芃薄肂荿薂薃袂膂薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈蕿袈艿薄薈羁肁蒀蚈肃芇莆蚇螂肀节蚆羅芅蚁蚅肇膈薇蚄

10、腿莃蒃蚃衿膆荿蚂羁莂芅蚂肄膅薃螁螃莀葿螀袆膃莅蝿肈莈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁薂袃罿芆蒈袂膁聿蒄袁袁莄莀袀羃膇虿袀肅莃薅衿膈膅蒁羈袇莁莇薄羀膄芃薄肂荿薂薃袂膂薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈蕿袈艿薄薈羁肁蒀蚈肃芇莆蚇螂肀节蚆羅芅蚁蚅肇膈薇蚄腿莃蒃蚃衿膆荿蚂羁莂芅蚂肄膅薃螁螃莀葿螀袆膃莅蝿肈莈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁薂袃罿芆蒈袂膁聿蒄袁袁莄莀袀羃膇虿袀肅莃薅衿膈膅蒁羈袇莁莇薄羀膄芃薄肂荿薂薃袂膂薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈蕿袈艿薄薈羁肁蒀蚈肃芇莆蚇螂肀节蚆羅芅蚁蚅肇膈薇蚄腿莃蒃蚃衿膆荿蚂羁莂芅蚂肄膅薃螁螃莀葿螀袆膃莅蝿肈莈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅

11、螄芈芄袄袇肁薂袃罿芆蒈袂膁聿蒄袁袁莄莀袀羃膇虿袀肅莃薅衿膈膅蒁羈袇莁莇薄羀膄芃薄肂荿薂薃袂膂薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈蕿袈艿薄薈羁肁蒀蚈肃芇莆蚇螂肀节蚆羅芅蚁蚅肇膈薇蚄腿莃蒃蚃衿膆荿蚂羁莂芅蚂肄膅薃螁螃莀葿螀袆膃莅蝿肈莈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁薂袃罿芆蒈袂膁聿蒄袁袁莄莀袀羃膇虿袀肅莃薅衿膈膅蒁羈袇莁莇薄羀膄芃薄肂荿薂薃袂膂薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈蕿袈艿薄薈羁肁蒀蚈肃芇莆蚇螂肀节蚆羅芅蚁蚅肇膈薇蚄腿莃蒃蚃衿膆荿蚂羁莂芅蚂肄膅薃螁螃莀葿螀袆膃莅蝿肈莈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁薂袃罿芆蒈袂膁聿蒄袁袁莄莀袀羃膇虿袀肅莃薅衿膈膅蒁羈袇莁莇薄羀膄芃薄肂荿薂薃

12、袂膂薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈蕿袈艿薄薈羁肁蒀蚈肃芇莆蚇螂肀节蚆羅芅蚁蚅肇膈薇蚄腿莃蒃蚃衿膆荿蚂羁莂芅蚂肄膅薃螁螃莀葿螀袆膃莅蝿肈莈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁薂袃罿芆蒈袂膁聿蒄袁袁莄莀袀羃膇虿袀肅莃薅衿膈膅蒁羈袇莁莇薄羀膄芃薄肂荿薂薃袂膂薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈蕿袈艿薄薈羁肁蒀蚈肃芇莆蚇螂肀节蚆羅芅蚁蚅肇膈薇蚄腿莃蒃蚃衿膆荿蚂羁莂芅蚂肄膅薃螁螃莀葿螀袆膃莅蝿肈莈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁薂袃罿芆蒈袂膁聿蒄袁袁莄莀袀羃膇虿袀肅莃薅衿膈膅蒁羈袇莁莇薄羀膄芃薄肂荿薂薃袂膂薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈蕿袈艿薄薈羁肁蒀蚈肃芇莆蚇螂肀节蚆羅芅蚁蚅肇膈薇蚄腿莃蒃蚃

13、衿膆荿蚂羁莂芅蚂肄膅薃螁螃莀葿螀袆膃莅蝿肈莈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁薂袃罿芆蒈袂膁聿蒄袁袁莄莀袀羃膇虿袀肅莃薅衿膈膅蒁羈袇莁莇薄羀膄芃薄肂荿薂薃袂膂薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈蕿袈艿薄薈羁肁蒀蚈肃芇莆蚇螂肀节蚆羅芅蚁蚅肇膈薇蚄腿莃蒃蚃衿膆荿蚂羁莂芅蚂肄膅薃螁螃莀葿螀袆膃莅蝿肈莈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁薂袃罿芆蒈袂膁聿蒄袁袁莄莀袀羃膇虿袀肅莃薅衿膈膅蒁羈袇莁莇薄羀膄芃薄肂荿薂薃袂膂薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈蕿袈艿薄薈羁肁蒀蚈肃芇莆蚇螂肀节蚆羅芅蚁蚅肇膈薇蚄腿莃蒃蚃衿膆荿蚂羁莂芅蚂肄膅薃螁螃莀葿螀袆膃莅蝿肈莈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄袄

14、袇肁薂袃罿芆蒈袂膁聿蒄袁袁莄莀袀羃膇虿袀肅莃薅衿膈膅蒁羈袇莁莇薄羀膄芃薄肂荿薂薃袂膂薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈蕿袈艿薄薈羁肁蒀蚈肃芇莆蚇螂肀节蚆羅芅蚁蚅肇膈薇蚄腿莃蒃蚃衿膆荿蚂羁莂芅蚂肄膅薃螁螃莀葿螀袆膃莅蝿肈莈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁薂袃罿芆蒈袂膁聿蒄袁袁莄莀袀羃膇虿袀肅莃薅衿膈膅蒁羈袇莁莇薄羀膄芃薄肂荿薂薃袂膂薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈蕿袈艿薄薈羁肁蒀蚈肃芇莆蚇螂肀节蚆羅芅蚁蚅肇膈薇蚄腿莃蒃蚃衿膆荿蚂羁莂芅蚂肄膅薃螁螃莀葿螀袆膃莅蝿肈莈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁薂袃罿芆蒈袂膁聿蒄袁袁莄莀袀羃膇虿袀肅莃薅衿膈膅蒁羈袇莁莇薄羀膄芃薄肂荿薂薃袂膂薈薂

15、羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈蕿袈艿薄薈羁肁蒀蚈肃芇莆蚇螂肀节蚆羅芅蚁蚅肇膈薇蚄腿莃蒃蚃衿膆荿蚂羁莂芅蚂肄膅薃螁螃莀葿螀袆膃莅蝿肈莈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁薂袃罿芆蒈袂膁聿蒄袁袁莄莀袀羃膇虿袀肅莃薅衿膈膅蒁羈袇莁莇薄羀膄芃薄肂荿薂薃袂膂薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈蕿袈艿薄薈羁肁蒀蚈肃芇莆蚇螂肀节蚆羅芅蚁蚅肇膈薇蚄腿莃蒃蚃衿膆荿蚂羁莂芅蚂肄膅薃螁螃莀葿螀袆膃莅蝿肈莈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁薂袃罿芆蒈袂膁聿蒄袁袁莄莀袀羃膇虿袀肅莃薅衿膈膅蒁羈袇莁莇薄羀膄芃薄肂荿薂薃袂膂薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈蕿袈艿薄薈羁肁蒀蚈肃芇莆蚇螂肀节蚆羅芅蚁蚅肇膈薇蚄腿莃蒃蚃衿膆荿蚂

16、羁莂芅蚂肄膅薃螁螃莀葿螀袆膃莅蝿肈莈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁薂袃罿芆蒈袂膁聿蒄袁袁莄莀袀羃膇虿袀肅莃薅衿膈膅蒁羈袇莁莇薄羀膄芃薄肂荿薂薃袂膂薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈蕿袈艿薄薈羁肁蒀蚈肃芇莆蚇螂肀节蚆羅芅蚁蚅肇膈薇蚄腿莃蒃蚃衿膆荿蚂羁莂芅蚂肄膅薃螁螃莀葿螀袆膃莅蝿肈莈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁薂袃罿芆蒈袂膁聿蒄袁袁莄莀袀羃膇虿袀肅莃薅衿膈膅蒁羈袇莁莇薄羀膄芃薄肂荿薂薃袂膂薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈蕿袈艿薄薈羁肁蒀蚈肃芇莆蚇螂肀节蚆羅芅蚁蚅肇膈薇蚄腿莃蒃蚃衿膆荿蚂羁莂芅蚂肄膅薃螁螃莀葿螀袆膃莅蝿肈莈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁薂袃

17、罿芆蒈袂膁聿蒄袁袁莄莀袀羃膇虿袀肅莃薅衿膈膅蒁羈袇莁莇薄羀膄芃薄肂荿薂薃袂膂薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈蕿袈艿薄薈羁肁蒀蚈肃芇莆蚇螂肀节蚆羅芅蚁蚅肇膈薇蚄腿莃蒃蚃衿膆荿蚂羁莂芅蚂肄膅薃螁螃莀葿螀袆膃莅蝿肈莈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁薂袃罿芆蒈袂膁聿蒄袁袁莄莀袀羃膇虿袀肅莃薅衿膈膅蒁羈袇莁莇薄羀膄芃薄肂荿薂薃袂膂薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈蕿袈艿薄薈羁肁蒀蚈肃芇莆蚇螂肀节蚆羅芅蚁蚅肇膈薇蚄腿莃蒃蚃衿膆荿蚂羁莂芅蚂肄膅薃螁螃莀葿螀袆膃莅蝿肈莈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁薂袃罿芆蒈袂膁聿蒄袁袁莄莀袀羃膇虿袀肅莃薅衿膈膅蒁羈袇莁莇薄羀膄芃薄肂荿薂薃袂膂薈薂羄蒈蒄薁

18、肆芀莀薀腿肃蚈蕿袈艿薄薈羁肁蒀蚈肃芇莆蚇螂肀节蚆羅芅蚁蚅肇膈薇蚄腿莃蒃蚃衿膆荿蚂羁莂芅蚂肄膅薃螁螃莀葿螀袆膃莅蝿肈莈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁薂袃罿芆蒈袂膁聿蒄袁袁莄莀袀羃膇虿袀肅莃薅衿膈膅蒁羈袇莁莇薄羀膄芃薄肂荿薂薃袂膂薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈蕿袈艿薄薈羁肁蒀蚈肃芇莆蚇螂肀节蚆羅芅蚁蚅肇膈薇蚄腿莃蒃蚃衿膆荿蚂羁莂芅蚂肄膅薃螁螃莀葿螀袆膃莅蝿肈莈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁薂袃罿芆蒈袂膁聿蒄袁袁莄莀袀羃膇虿袀肅莃薅衿膈膅蒁羈袇莁莇薄羀膄芃薄肂荿薂薃袂膂薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈蕿袈艿薄薈羁肁蒀蚈肃芇莆蚇螂肀节蚆羅芅蚁蚅肇膈薇蚄腿莃蒃蚃衿膆荿蚂羁莂芅蚂

19、肄膅薃螁螃莀葿螀袆膃莅蝿肈莈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁薂袃罿芆蒈袂膁聿蒄袁袁莄莀袀羃膇虿袀肅莃薅衿膈膅蒁羈袇莁莇薄羀膄芃薄肂荿薂薃袂膂薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈蕿袈艿薄薈羁肁蒀蚈肃芇莆蚇螂肀节蚆羅芅蚁蚅肇膈薇蚄腿莃蒃蚃衿膆荿蚂羁莂芅蚂肄膅薃螁螃莀葿螀袆膃莅蝿肈莈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁薂袃罿芆蒈袂膁聿蒄袁袁莄莀袀羃膇虿袀肅莃薅衿膈膅蒁羈袇莁莇薄羀膄芃薄肂荿薂薃袂膂薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈蕿袈艿薄薈羁肁蒀蚈肃芇莆蚇螂肀节蚆羅芅蚁蚅肇膈薇蚄腿莃蒃蚃衿膆荿蚂羁莂芅蚂肄膅薃螁螃莀葿螀袆膃莅蝿肈莈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁薂袃罿芆蒈袂

20、膁聿蒄袁袁莄莀袀羃膇虿袀肅莃薅衿膈膅蒁羈袇莁莇薄羀膄芃薄肂荿薂薃袂膂薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈蕿袈艿薄薈羁肁蒀蚈肃芇莆蚇螂肀节蚆羅芅蚁蚅肇膈薇蚄腿莃蒃蚃衿膆荿蚂羁莂芅蚂肄膅薃螁螃莀葿螀袆膃莅蝿肈莈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁薂袃罿芆蒈袂膁聿蒄袁袁莄莀袀羃膇虿袀肅莃薅衿膈膅蒁羈袇莁莇薄羀膄芃薄肂荿薂薃袂膂薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈蕿袈艿薄薈羁肁蒀蚈肃芇莆蚇螂肀节蚆羅芅蚁蚅肇膈薇蚄腿莃蒃蚃衿膆荿蚂羁莂芅蚂肄膅薃螁螃莀葿螀袆膃莅蝿肈莈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁薂袃罿芆蒈袂膁聿蒄袁袁莄莀袀羃膇虿袀肅莃薅衿膈膅蒁羈袇莁莇薄羀膄芃薄肂荿薂薃袂膂薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀

21、腿肃蚈蕿袈艿薄薈羁肁蒀蚈肃芇莆蚇螂肀节蚆羅芅蚁蚅肇膈薇蚄腿莃蒃蚃衿膆荿蚂羁莂芅蚂肄膅薃螁螃莀葿螀袆膃莅蝿肈莈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁薂袃罿芆蒈袂膁聿蒄袁袁莄莀袀羃膇虿袀肅莃薅衿膈膅蒁羈袇莁莇薄羀膄芃薄肂荿薂薃袂膂薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈蕿袈艿薄薈羁肁蒀蚈肃芇莆蚇螂肀节蚆羅芅蚁蚅肇膈薇蚄腿莃蒃蚃衿膆荿蚂羁莂芅蚂肄膅薃螁螃莀葿螀袆膃莅蝿肈莈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁薂袃罿芆蒈袂膁聿蒄袁袁莄莀袀羃膇虿袀肅莃薅衿膈膅蒁羈袇莁莇薄羀膄芃薄肂荿薂薃袂膂薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈蕿袈艿薄薈羁肁蒀蚈肃芇莆蚇螂肀节蚆羅芅蚁蚅肇膈薇蚄腿莃蒃蚃衿膆荿蚂羁莂芅蚂肄膅薃螁

22、螃莀葿螀袆膃莅蝿肈莈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁薂袃罿芆蒈袂膁聿蒄袁袁莄莀袀羃膇虿袀肅莃薅衿膈膅蒁羈袇莁莇薄羀膄芃薄肂荿薂薃袂膂薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈蕿袈艿薄薈羁肁蒀蚈肃芇莆蚇螂肀节蚆羅芅蚁蚅肇膈薇蚄腿莃蒃蚃衿膆荿蚂羁莂芅蚂肄膅薃螁螃莀葿螀袆膃莅蝿肈莈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁薂袃罿芆蒈袂膁聿蒄袁袁莄莀袀羃膇虿袀肅莃薅衿膈膅蒁羈袇莁莇薄羀膄芃薄肂荿薂薃袂膂薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈蕿袈艿薄薈羁肁蒀蚈肃芇莆蚇螂肀节蚆羅芅蚁蚅肇膈薇蚄腿莃蒃蚃衿膆荿蚂羁莂芅蚂肄膅薃螁螃莀葿螀袆膃莅蝿肈莈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁薂袃罿芆蒈袂膁聿蒄袁

23、袁莄莀袀羃膇虿袀肅莃薅衿膈膅蒁羈袇莁莇薄羀膄芃薄肂荿薂薃袂膂薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈蕿袈艿薄薈羁肁蒀蚈肃芇莆蚇螂肀节蚆羅芅蚁蚅肇膈薇蚄腿莃蒃蚃衿膆荿蚂羁莂芅蚂肄膅薃螁螃莀葿螀袆膃莅蝿肈莈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁薂袃罿芆蒈袂膁聿蒄袁袁莄莀袀羃膇虿袀肅莃薅衿膈膅蒁羈袇莁莇薄羀膄芃薄肂荿薂薃袂膂薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈蕿袈艿薄薈羁肁蒀蚈肃芇莆蚇螂肀节蚆羅芅蚁蚅肇膈薇蚄腿莃蒃蚃衿膆荿蚂羁莂芅蚂肄膅薃螁螃莀葿螀袆膃莅蝿肈莈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁薂袃罿芆蒈袂膁聿蒄袁袁莄莀袀羃膇虿袀肅莃薅衿膈膅蒁羈袇莁莇薄羀膄芃薄肂荿薂薃袂膂薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈蕿

24、袈艿薄薈羁肁蒀蚈肃芇莆蚇螂肀节蚆羅芅蚁蚅肇膈薇蚄腿莃蒃蚃衿膆荿蚂羁莂芅蚂肄膅薃螁螃莀葿螀袆膃莅蝿肈莈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁薂袃罿芆蒈袂膁聿蒄袁袁莄莀袀羃膇虿袀肅莃薅衿膈膅蒁羈袇莁莇薄羀膄芃薄肂荿薂薃袂膂薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈蕿袈艿薄薈羁肁蒀蚈肃芇莆蚇螂肀节蚆羅芅蚁蚅肇膈薇蚄腿莃蒃蚃衿膆荿蚂羁莂芅蚂肄膅薃螁螃莀葿螀袆膃莅蝿肈莈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁薂袃罿芆蒈袂膁聿蒄袁袁莄莀袀羃膇虿袀肅莃薅衿膈膅蒁羈袇莁莇薄羀膄芃薄肂荿薂薃袂膂薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈蕿袈艿薄薈羁肁蒀蚈肃芇莆蚇螂肀节蚆羅芅蚁蚅肇膈薇蚄腿莃蒃蚃衿膆荿蚂羁莂芅蚂肄膅薃螁螃莀葿螀

25、袆膃莅蝿肈莈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁薂袃罿芆蒈袂膁聿蒄袁袁莄莀袀羃膇虿袀肅莃薅衿膈膅蒁羈袇莁莇薄羀膄芃薄肂荿薂薃袂膂薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈蕿袈艿薄薈羁肁蒀蚈肃芇莆蚇螂肀节蚆羅芅蚁蚅肇膈薇蚄腿莃蒃蚃衿膆荿蚂羁莂芅蚂肄膅薃螁螃莀葿螀袆膃莅蝿肈莈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁薂袃罿芆蒈袂膁聿蒄袁袁莄莀袀羃膇虿袀肅莃薅衿膈膅蒁羈袇莁莇薄羀膄芃薄肂荿薂薃袂膂薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈蕿袈艿薄薈羁肁蒀蚈肃芇莆蚇螂肀节蚆羅芅蚁蚅肇膈薇蚄腿莃蒃蚃衿膆荿蚂羁莂芅蚂肄膅薃螁螃莀葿螀袆膃莅蝿肈莈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁薂袃罿芆蒈袂膁聿蒄袁袁莄莀袀

26、羃膇虿袀肅莃薅衿膈膅蒁羈袇莁莇薄羀膄芃薄肂荿薂薃袂膂薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈蕿袈艿薄薈羁肁蒀蚈肃芇莆蚇螂肀节蚆羅芅蚁蚅肇膈薇蚄腿莃蒃蚃衿膆荿蚂羁莂芅蚂肄膅薃螁螃莀葿螀袆膃莅蝿肈莈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁薂袃罿芆蒈袂膁聿蒄袁袁莄莀袀羃膇虿袀肅莃薅衿膈膅蒁羈袇莁莇薄羀膄芃薄肂荿薂薃袂膂薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈蕿袈艿薄薈羁肁蒀蚈肃芇莆蚇螂肀节蚆羅芅蚁蚅肇膈薇蚄腿莃蒃蚃衿膆荿蚂羁莂芅蚂肄膅薃螁螃莀葿螀袆膃莅蝿肈莈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁薂袃罿芆蒈袂膁聿蒄袁袁莄莀袀羃膇虿袀肅莃薅衿膈膅蒁羈袇莁莇薄羀膄芃薄肂荿薂薃袂膂薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈蕿袈艿薄薈

27、羁肁蒀蚈肃芇莆蚇螂肀节蚆羅芅蚁蚅肇膈薇蚄腿莃蒃蚃衿膆荿蚂羁莂芅蚂肄膅薃螁螃莀葿螀袆膃莅蝿肈莈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁薂袃罿芆蒈袂膁聿蒄袁袁莄莀袀羃膇虿袀肅莃薅衿膈膅蒁羈袇莁莇薄羀膄芃薄肂荿薂薃袂膂薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈蕿袈艿薄薈羁肁蒀蚈肃芇莆蚇螂肀节蚆羅芅蚁蚅肇膈薇蚄腿莃蒃蚃衿膆荿蚂羁莂芅蚂肄膅薃螁螃莀葿螀袆膃莅蝿肈莈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁薂袃罿芆蒈袂膁聿蒄袁袁莄莀袀羃膇虿袀肅莃薅衿膈膅蒁羈袇莁莇薄羀膄芃薄肂荿薂薃袂膂薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈蕿袈艿薄薈羁肁蒀蚈肃芇莆蚇螂肀节蚆羅芅蚁蚅肇膈薇蚄腿莃蒃蚃衿膆荿蚂羁莂芅蚂肄膅薃螁螃莀葿螀袆膃莅蝿

28、肈莈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁薂袃罿芆蒈袂膁聿蒄袁袁莄莀袀羃膇虿袀肅莃薅衿膈膅蒁羈袇莁莇薄羀膄芃薄肂荿薂薃袂膂薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈蕿袈艿薄薈羁肁蒀蚈肃芇莆蚇螂肀节蚆羅芅蚁蚅肇膈薇蚄腿莃蒃蚃衿膆荿蚂羁莂芅蚂肄膅薃螁螃莀葿螀袆膃莅蝿肈莈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁薂袃罿芆蒈袂膁聿蒄袁袁莄莀袀羃膇虿袀肅莃薅衿膈膅蒁羈袇莁莇薄羀膄芃薄肂荿薂薃袂膂薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈蕿袈艿薄薈羁肁蒀蚈肃芇莆蚇螂肀节蚆羅芅蚁蚅肇膈薇蚄腿莃蒃蚃衿膆荿蚂羁莂芅蚂肄膅薃螁螃莀葿螀袆膃莅蝿肈莈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁薂袃罿芆蒈袂膁聿蒄袁袁莄莀袀羃膇虿袀

29、肅莃薅衿膈膅蒁羈袇莁莇薄羀膄芃薄肂荿薂薃袂膂薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈蕿袈艿薄薈羁肁蒀蚈肃芇莆蚇螂肀节蚆羅芅蚁蚅肇膈薇蚄腿莃蒃蚃衿膆荿蚂羁莂芅蚂肄膅薃螁螃莀葿螀袆膃莅蝿肈莈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁薂袃罿芆蒈袂膁聿蒄袁袁莄莀袀羃膇虿袀肅莃薅衿膈膅蒁羈袇莁莇薄羀膄芃薄肂荿薂薃袂膂薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈蕿袈艿薄薈羁肁蒀蚈肃芇莆蚇螂肀节蚆羅芅蚁蚅肇膈薇蚄腿莃蒃蚃衿膆荿蚂羁莂芅蚂肄膅薃螁螃莀葿螀袆膃莅蝿肈莈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁薂袃罿芆蒈袂膁聿蒄袁袁莄莀袀羃膇虿袀肅莃薅衿膈膅蒁羈袇莁莇薄羀膄芃薄肂荿薂薃袂膂薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈蕿袈艿薄薈羁肁蒀蚈

30、肃芇莆蚇螂肀节蚆羅芅蚁蚅肇膈薇蚄腿莃蒃蚃衿膆荿蚂羁莂芅蚂肄膅薃螁螃莀葿螀袆膃莅蝿肈莈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁薂袃罿芆蒈袂膁聿蒄袁袁莄莀袀羃膇虿袀肅莃薅衿膈膅蒁羈袇莁莇薄羀膄芃薄肂荿薂薃袂膂薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈蕿袈艿薄薈羁肁蒀蚈肃芇莆蚇螂肀节蚆羅芅蚁蚅肇膈薇蚄腿莃蒃蚃衿膆荿蚂羁莂芅蚂肄膅薃螁螃莀葿螀袆膃莅蝿肈莈莁螈膀芁蚀螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁薂袃罿芆蒈袂膁聿蒄袁袁莄莀袀羃膇虿袀肅莃薅衿膈膅蒁羈袇莁莇薄羀膄芃薄肂荿薂薃袂膂薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈蕿袈艿薄薈羁肁蒀蚈肃芇莆蚇螂肀节蚆羅芅蚁蚅肇膈薇蚄腿莃蒃蚃衿膆荿蚂羁莂芅蚂肄膅薃螁螃莀葿螀袆膃莅蝿肈莈莁螈

31、膀芁蚀螇袀肄薆螆羂艿蒂螆肅肂莈袅螄芈芄袄袇肁薂袃罿芆蒈袂膁聿蒄袁袁莄莀袀羃膇虿袀肅莃薅衿膈膅蒁羈袇莁莇薄羀膄芃薄肂荿薂薃袂膂薈薂羄蒈蒄薁肆芀莀薀腿肃蚈蕿袈艿薄薈羁肁蒀蚈肃芇莆蚇螂肀节蚆羅芅蚁蚅肇膈薇蚄腿莃蒃蚃衿膆荿蚂羁莂 大学生“低头族”现象的负面影响研究目录第一章：实践活动小组简介 . 2第二章研究计划 . 5第三章调查策划 . 8第四章：问卷设计及访谈提纲 . 114.1问卷设计 . 114.2访谈提纲 . 12第五章：调查问卷分析及调查报告 . 145.1问卷分析 . 145.2调查报告 . 215.3调查问卷 . 22第六章：访谈报告 . 256.1访谈报告 . 256.2访谈记录 .

32、 29第七章研究活动的心得与体会 . 37 1 大学生“低头族”现象的负面影响研究第一章：实践活动小组简介综合实践活动第二小组简介一、 综合实践活动小组建立概况综合实践活动小组由有相同兴趣、目标的成员自由组成，组内成员五人，均来自11级教育学1班，男女搭配，经过推选抉择出一名小组长，由小组长带领，共同完成这一次的综合实践课题的研究。二、综合实践活动的目标小组成员经过讨论，选择一致觉得有兴趣且有意义的课题进行调查研究，不仅要很好完成这次的综合实践课题研究的任务，更要在此次调查研究中充分运用所学知识、学习和提升科研的能力：如调查问卷的设计与发放、调查结果的统计与调查报告的撰写等等。除此之外，还要深

33、刻领悟科研活动需要集体的力量，加强合作精神。三、活动小组简介（一）成立时间：2013年11月（二）小组机制：小组长1名、成员4名（三）小组成员：2 大学生“低头族”现象的负面影响研究（四）具体任职：1、总裁：邵亚科。主要负责小组工作任务的主持与部署、小组的研究进度，安排小组会议，接收小组成员情况汇报，管理小组的财务开支。1、文字总监：胡颖。主要负责各项文字的汇总及编辑，比如小组会议记录等。2、访谈总监：陈梦君。主要负责访谈提纲的设计及修改，网络访谈资料的收集与整合、个人访谈对象的联系与访谈工作的进行以及后期访谈报告的撰写。4、摄影总监：严若楠。主要负责每个环节（包括会议、现场访谈等）的拍照及后

34、期照片的选取、排版。5、技术总监：刘琪。主要负责后期材料的整理、排版，以及汇报课ppt的制作。 注明：所有职责均是根据每个人特点及特长来分配，在自己负责范围内的事情要认真完成，但是，不代表责任分立，小组成员的分工又是相互渗透的，每个人必须有一个小组的整体概念，小组在研究过程中的任何环节每个人都有责任与义务参与，并发挥自己的作用。四、综合实践活动小组规章制度为加强综合实践活动小组的规范化管理，完善各项工作制度，促进小组的良好发展，参照其他小组的建设经验以及本组的实际情况，特制定此规章制度。（一）总则1、一个中心：以全心全意完成本次调查研究为中心。2、两个基本点：坚持研究任务为先，坚持维护小组利益

35、。3、三个不怕：不怕辛苦，不怕碰壁，不怕吃亏。4、四种精神：必须具有认真负责精神，必须具有团结合作精神，必须具有科学探究精神，必须具有改革创新精神。（二）相关具体制度（1）会议制度：以民主为原则。1、开会时间、地点由组员共同讨论，由总裁邵亚科按时通知。2、会议点到、会议记录由胡颖负责。3、每次开会，所有成员不得迟到早退，开会期间每位成员要认真讨论会议内容，且每位成员都有表达个人观点的权利。（2）财务制度：坚持公开透明制度。3 大学生“低头族”现象的负面影响研究小组财务由总裁邵亚科负责。财务负责人职责：负责记录小组在研究过程中与研究内容有关的每笔花销，并按需要向每位成员收取好相关费用，所以工作结

36、束时公示研究费用使用情况。注明：在研究过程中，财务负责人与小组成员做好沟通工作，并且相互监督。避免不必要的开销，以勤俭节约为原则。五、讨论照片 4 大学生“低头族”现象的负面影响研究第二章 研究计划一、研究课题大学生“低头族”现象的负面影响研究以湖南科技大学教育学院本科生为例二、研究背景随着时代的发展，智能机、笔记本等电子产品越来越普及，以智能手机为代表的数字终端提供了丰富的应用程序，带来生活的便利和多样的娱乐手段。大学的学习生活中，在寝室、教室、公交车上、吃饭聚会时，几乎都可以看到学生低头看手机，上网、玩游戏、看视频，每个人都想通过盯住屏幕的方式，把零碎的时间填满。这种被称为“低头族”的现象

37、在大学校园里随处可见。长期“低头”不仅影响身心健康，也会对日常学习生活带来负面影响。针对聚集年轻群体的大学校园，有必要展开一次深入调查。三、研究内容1、大学生“低头族”现象的负面影响，影响因素研究2、大学生“低头族”现象表现出的问题的解决对策研究四、已有文献“低头族”这一词汇是杜撰而来的，形容那些只顾低头看手机而冷落面前的亲友的“低头族”，目前，针对这一现象的专门研究很少，以中国知网为例，与其相关的文章只有两篇。而针对大学生“低头族”这一群体现象的调查、报道有很多，但是没有与之相关的文献。本次研究的创新：结合热点，针对大学生这个特殊群体，并以湖南科技大学本科生为研究对象，具有实际意义与研究价值

38、。五、研究的目的及意义本次研究通过调查研究大学生“低头族”现象，了解其带来的负面影响，并就此问题提出可行性的解决策略，帮助“低头族”抬头。这一研究有利于了解“低头族”为何低头，了解“低头”之后对学习带来的负面影响，让大学生认识这一现状的危害与隐患，慢慢抬头，增进人与人之间的沟通，提高学习的效率，丰富生活的内容。同时，通过“低头族”现象的研究，也可以为教育教学带来思考，如何改进课堂教学，吸引学生抬头。 5 大学生“低头族”现象的负面影响研究六、活动计划与活动步骤 七、可行性分析（1）我们小组成员本身就是大学生，对这一研究课题非常感兴趣，具有较好的专业基础。（2）我们联系到了教育学院具有丰富科研经

39、验的老师作为指导教师；（3）关注“低头族”现象的人很多，且作为研究对象的大学生本身就可能是“低头族”，因此具有很高的参与热情，能促进研究的顺利进行。（4）除此之外，我们也获得了多方面的支持，包括相关的报道的材料支持，人脉的支持等。八、研究方法（1）问卷调查法问卷调查是本次调查研究的必要手段，我们小组面向教育学院本科生进行问卷调查，了解大学生“低头族”现象的现状以及负面影响情况。（2）访谈法本次访谈法预备抽取4名不同的年级专业的学生以及一名老师，完全随机的，且这样能够具有普遍性。考虑到10级专业学生在时间、精力上协调不够，如果面对面访谈遇到阻力，我们小组会采用网络访谈方式，节省时间。 6 大学生

40、“低头族”现象的负面影响研究（3）观察法通过观察日程学习生活中出现的“低头族”现象，能够为我们的调查研究带来思考，且观察法随时随地都可以进行，效率较高。九、预期成果预期成果主要包括一篇调查报告和一篇访谈报告。1、调查报告主要包括以下几方面的内容：（一） 调查目的（二）调查对象（三）调查内容（四）调查结论（五）原因分析（六）对策建议2、访谈报告主要包括以下几个方面的内容：（一）访谈调查基本情况（二）访谈结果（初步的结论）（三）思考与建议十、表达形式（1）研究报告书（2）ppt成功展示（3）口头汇报7大学生“低头族”现象的负面影响研究第三章 调查策划大学生“低头族现象”对学生的负面影响研究实践策划

41、书一、背景分析随着智能手机的普及，那些只顾低头看手机而冷落身边的人则有了一个新的代名词“低头族”。近几年，“低头族”的队伍正不断壮大，尤其是大学生，对智能手机等移动终端的依赖度几乎达到“痴迷”的地步。24小时开机，不用手机实时查看微博、微信或QQ便无法安心，等待的时候如果没有手机的陪伴便无所适从，用手机看小说、浏览社交圈的朋友动态成了最好的 “催眠曲”。这样的现象对学生的学习生活都造成了一定的负面影响。二、实践目的本次调查分为问卷调查和访谈调查。问卷调查的主要目的是了解大学生低头玩手机对学生在学习、生活和身体等方面的负面影响，通过对“低头族”现象所带来的负面影响的调查为减少负面影响提出一些建议

42、。访谈调查的主要目的是为了更深入地了解教育学院学生对大学生“低头族”的了解程度、产生原因、对“低头族”的看法以及改善低头族现象建言献策，在一定程度上让大家对“低头”这一现象进行深刻反思，并能尝试自己抬起头。三、实践意义通过对教育学院本科生的调查访谈以及调查结果分析、研究、反馈，能够比较真实的反应大学生“低头族”的现状以及存在的负面影响，从而为减少“低头族”现象提出策略与参考建议，并能为教育教学设计提供反思。四、调查工作人员：邵亚科、刘琪、陈梦君、严若楠、胡颖五、资源需要（一）已有资源：1.人力资源：指导老师及综合实践活动小组成员；2.物力资源：部分相关新闻报道与调查报告；（二）需要资源：1.人

43、力资源：调查及访谈对象：湖南科技大学教育学院本科生2.物力需要：录音笔（可用手机代替）、记录本、相机8 大学生“低头族”现象的负面影响研究 六、实践开展 （一） 人员分工：（二） 实践前准备1、2013年11月17日开展会议，主要安排组员的分工2、确定调查范围：调查范围为教育学院全体本科生，包括四个专业的学生。四位组员需商议好问卷发放原则，确定每个年级发放人数：13级50人，12级50人，11级50人，10级50人。3、确定访谈对象：访谈对象包括教育学院四个专业的学生和教师，确定访谈对象时要考虑访谈对象要具有代表性，访谈方法为面对面访谈、网络访谈，其中面对面访谈又分为集体访谈和个人访谈，每个年

44、级的访谈名额为：10级，一个网络访谈；11级，一个人访谈，一个集体访谈；12级，一个个人访谈。此外，还做了一个教师访谈。 4、拟定一份实践调研中的访谈协议书 5、小组成员各自准备相关的物力资源 6、开展实践：（1）五位小组成员分工实施调研，进行访谈和问卷调查，并做好记录； （2）分析访谈记录、调查问卷，写出调研分析。9 大学生“低头族”现象的负面影响研究七、经费预算八、 实践中应注意的问题及细节1、调查者应遵循因人而异原则，结合每个年级的特征，在做访谈时灵活利用访谈提纲，做好充分的准备工作；2、调查过程中应力求调查的真实性，严谨性；3、调查过程中要尊重被调查者；4、采访过程中注意被采访者情绪，

45、避免因被调查者的戒备心理影响调查的真实性；5、组员之间应做及时的交流与沟通，帮助调查过程顺利进行；6、调查者在调查过程中应懂得随机应变，冷静处理突发事件。 10 大学生“低头族”现象的负面影响研究第四章：问卷设计及访谈提纲4.1问卷设计大学生“低头族现象”对学生的负面影响调查问卷设计一、 调查背景随着智能手机的普及，那些只顾低头看手机而冷落身边的人则有了一个新的代名词“低头族”。近几年，“低头族”的队伍正不断壮大，尤其是大学生，对智能手机等移动终端的依赖度几乎达到“痴迷”的地步。24小时开机，不用手机实时查看微博、微信或QQ便无法安心，等待的时候如果没有手机的陪伴便无所适从，用手机看小说、浏览

46、社交圈的朋友动态成了最好的 “催眠曲”。这样的现象对学生的学习生活都造成了一定的负面影响。二、 调查对象：湖南科技大学教育学院全体本科生三、调查目的了解大学生低头玩手机对学生在学习、生活和身体等方面的负面影响，通过对“低头族”现象所带来的负面影响的调查为减少负面影响提出一些建议。四、调查内容从对“低头族”现象的认识情况、“低头族”现象出现的原因分析、“低头族”现象对人际关系的影响、低头现象对身体和学习的影响以及对“低头族”现象的看法等研究“低头族”现象对学生的负面影响。五、组内分工1、全体成员负责主题选定和问卷问题的设定2、邵亚科、刘琪负责资料的收集3、胡颖、严若楠负责问卷问题的整理4、陈梦君

47、负责问卷的最终制作六、 问卷设计遵循原则1、从实际出发拟题，问题目的明确，重点突出，具有目的性；2、问题设计符合逻辑，不触及个人隐私；11 大学生“低头族”现象的负面影响研究3、问题的表达通俗易懂，客观公正，界限清楚。七、 题目设计遵循原则1、问卷中问题的排序应注意逻辑性；2、问卷中问题的排序应先易后难，先封闭后开放；3、问题数目适中，时间安排适度。八、 答案设计遵循原则1、答案设计要跟问题相关，设计要全面，且答案之间是互斥的；2、答案设计要便于数据统计和分析。4.2访谈提纲主题：湖南科技大学教育学院本科生“低头族”现象及其负面影响访谈提纲 关键词界定：“低头族”、智能手机、负面影响一、访谈目

48、的本次访谈是为了更深入地了解教育学院学生对大学生“低头族”的了解程度、产生原因、对“低头族”的看法以及改善低头族现象建言献策，在一定程度上让大家对“低头”这一现象进行深刻反思，并能尝试自己抬起头。二、访谈方式面对面访谈（个人访谈、集体访谈）、网络访谈三、访谈对象湖南科技大学教育学院本科生以及夏永庚老师四、提问提纲（一）访谈开场语您好，我是湖南科技大学11级教育学专业的一名学生。现在在做一个关于湖南科技大学教育学院“低头族”现象的负面影响的调查，最多耽误你10分钟时间完成这次访谈。本次访谈主要通过问答方式进行，访谈内容将绝对严格的保密，为保证访谈的有效性，请您真实地回答每个问题，如果没有什么疑问

49、的话，我们就开始今天的访谈吧。（二）访谈对话12 大学生“低头族”现象的负面影响研究1、你了解“低头族”现象吗？2、你平常玩手机主要关注哪些方面？以及你觉得“低头族”产生的原因是什么？3、你觉得自从用了智能手机以后你在生活和学习以及身体上有什么变化？4、你对“湖北女孩低头玩手机，结果一脚踩空，坠桥身亡”等一类新闻有什么想法？5、你对“低头族”现象有什么看法呢？6、你觉得有必要遏制“低头族”的发展吗？为什么？7、你对呼吁“低头族”抬起头来有什么好的建议？（三）访谈结束语再次感谢您的配合，祝您学习进步，生活愉快！五、采访步骤1、选取对象，联系访谈对象，并约定好访谈时间和地点；2、开始访谈并记录；3

50、、访谈的反思与评估。六、可能碰到的问题1、被访者拒答或者敷衍的回答，表现不耐烦或者凯凯而谈；2、访谈地点受干扰性大七、设想解决的方法1、选取适当的访谈对象；2、选取适当的访谈时机和地点；3、如果对象敷衍回答，应尽早结束访谈，并将此次访谈作废；4、如果访谈对象凯凯而谈，要适当引导，交代谈话的重点八、采访前要携带的器材备注（1）本子、笔及相关个人证件（2）相机和录音设备（3）访谈提纲13大学生“低头族”现象的负面影响研究第五章：调查问卷分析及调查报告5.1问卷分析有关大学生“低头族”现象对学生的负面影响的研究分析报告-以湖南科技大学教育学院本科生为例本次问卷调查主要面向湖南科技大学教育学院全体学生

51、，共发放问卷200份，回收175份，有效答案卷162份，现将数据分析如下：一、 样本构成： 2、 年级构成：选项 小计 比例大一大二大三大四(空)本题有效填写人次 14 16 120 11 1 8.64% 9.88% 74.07% 6.79% 0.62% 16214 大学生“低头族”现象的负面影响研究 二、 同学们对“低头族”现象的认识情况调查：1、 请问在做着这份问卷前 2、(看完上面对低头族的解释)请问你你知道什么是低头族吗？ 认为自己属于"低头族"的一员？ 15 大学生“低头族”现象的负面影响研究 有将近一半的同学就是“低头族”中的一员，这说明“低头族”现象充分的存在

52、于我们的身边，有很大的研究价值。这就保证了我们组研究对象和研究内容的可靠性。 三、“低头族”现象出现原因分析：请问你在下列哪种场合低头最多？3、请问你一天低头的时长约为(包括使用手机、电脑、MP4) 16 大学生“低头族”现象的负面影响研究 以上三幅图从手机的使用内容，使用场合以及使用时间这三方面分析了“低头族”是为什么低头。从第一幅图中可以得出，使用内容大多是社交和娱乐休闲，而学习在其中占的比重只有三分之一。因此低头玩手机大多不是为了学习，而是为了和别人聊天或者消磨时间；第二幅图中，在课堂上完手机的比例超过了一半，是老师讲课的问题还是学生的自我问题，这还有待商榷；在第三幅图玩手机的时长图中我

53、们可以看到，花费时间在两小时以上占大多数。对以上三个问题的回答可以看出，手机在同学们的日常学习生活中占着重要的位置，这就引出了我们问题，对手机如此高频率长时间的使用，那么它对你的学习生活有什么负面影响呢？四、“低头族”现象对人际关系的影响：1、请问你身边的朋友会因为玩手机而忽略你吗？2、请问你会因为玩手机而忽略 你的朋友吗？ 无论是朋友在玩手机的时候忽略你，还是你在玩手机的时候忽略朋友，这两种情况中，出现偶尔及经常的比例较高。手机在丰富我们生活的同时，也让我们淡忘了周围。学生在手机上谈天说地，却给了身边的人一个低头的背影；学生在论坛上畅所欲言，却不愿当众发表意见；学生宁愿在说说上发心情，也不愿

54、对身边的人说。加强交流，不仅可以通过低头玩手机，面对面的交流胜于任何方式。17 大学生“低头族”现象的负面影响研究五、低头现象对身体和学习的影响： 2、请问你会担心因成为低头族而造成身体上的不适吗？请问“低头”对你学习上产生的不良影响大吗？ 4、请问你知道以下哪些"低头族"现象所带来的危害？多选题 选项小计比例眼部肉群过度使用无法放松，出现干眼、眼睛酸痛、头痛、以及视力模糊等症状 会使拇指过劳，发生手指肌腱炎皱纹的产生几率会增加30%，而且更容易产生双下巴使人与人之间的自然交流显得日渐缺失 脑部过度刺激，会注意力不集中 浪费时间 (空)本题有效填写人次 140 63 50

55、128 70 103 1 162 86.42% 38.89% 30.86% 79.01% 43.21% 63.58% 0.62%18大学生“低头族”现象的负面影响研究 六、在了解“低头族”后，你对这种现象的看法：1、你认为"低头族“的发展趋势是2、请问你对低头族的态度是 19 大学生“低头族”现象的负面影响研究4、最后，你对"低头族“这种行为有什么看法(可以就现状，产生原因，影响等方面说说你自己的想法) 从这四张图中可以看出，大多数同学认为：“低头族”现象将越来越普遍，而同学们对这种现象看态度倾向于一般化，当了解这种现象的危害后，大多数人表示以后会考虑抬头或者坚决抬头。并对

56、这种行为提出了自己的看法。因此抬头不仅是一个动作，更是一种态度。 20 大学生“低头族”现象的负面影响研究5.2调查报告有关大学生“低头族”现象对学生的负面影响的调查报告 自智能型手机问世，那一方小小屏幕，因而直如三秒胶，紧紧黏住了无数人，全球不分地域不分年龄，遂普遍出现低头族。在大学校园里，低头族现象也随处可见，日益庞大的“低头族”也引起了我们的警醒 。一、 调查目的此次调查研究的主要目的是了解大学生低头玩手机对学生在学习、生活和身体等方面的负面影响，通过对“低头族”现象所带来的负面影响的调查为减少负面影响提出一些建议。二、 调查对象：湖南科技大学教育学院全体本科生三、调查内容从对“低头族”

57、现象的认识情况、“低头族”现象出现的原因分析、“低头族”现象对人际关系的影响、低头现象对身体和学习的影响以及对“低头族”现象的看法等研究“低头族”现象对学生的负面影响。四、调查结论（一）大部分同学对“低头族”现象大概知道，超过一半的同学属于“低头族”的一员。据数据显示，有约73.46%的同学对“低头族”现象有一定的认识，而约25.31%的同学不知道“低头族”现象。同时有约49.38%的同学表明自己也是“低头族”一员。（二）社交是吸引“低头族”低头的主要原因。占78.4%的同学认为社交是吸引自己低头的主要原因，其次是娱乐休闲和资讯信息，因为工作学习而低头的仅占33.33%。（三）“低头族”现象对

58、人际关系有较大的影响，多数同学都会因为玩手机而出现忽略身边朋友的情况。无论是朋友在玩手机的时候受到被忽略，还是自己在玩手机的时候忽略朋友，这两种情况中，出现偶尔及经常的占大多数。（四）大部分同学对低头现象对身体和学习的影响都有一定的了解，也会对这些影响表示担心。有82.72%的同学对低头现象对身体和学习产生的影响有一定21 大学生“低头族”现象的负面影响研究程度以上的了解，并会对由于低头现象而造成身体上的不适表示担心。大部分同学表示对学习会产生不同程度的影响。（五）大部分同学在了解低头族现象的危害之后考虑抬起自己的头。大多数同学认为“低头族”现象将越来越普遍，而在了解这种现象的危害后，也表示以

59、后会考虑抬头或坚决抬头。五、原因分析（一）手机的普及以及手机功能的日益强大。（二）学生对学习缺失兴趣以及课堂缺乏对学生的吸引力，使得学生利用手机来消磨时间。（三）人与人之间冷漠化。六、对策建议（一）学校组织宣传“低头族”现象对学生学习、生活以及身体等各方面将会带来的负面影响。（二）老师在课堂上对低头现象加以制止。（三）培养大学生的其他兴趣，比如体育锻炼，或去图书馆看书等，多与朋友互动，转移注意力，慢慢从这种依赖中脱离出来。 5.3调查问卷亲爱的同学:您好！我们是湖南科技大学教育学院教育学专业的学生，首先非常感谢您在百忙中抽出几分钟的时间参与我们此次的问卷调查！现在，在我们的周围，不论你走在哪里

60、，大街上，公交车上，聚会上，餐桌上，到处可见"低头"的人。古有低头思故乡，现在却变成了，低头拿着手机或平板电脑，在上网，游戏、或者是刷微博，仿佛这个世界上就只有那么一个小小的屏幕能够吸引他们，看着手机时，他们全神贯注一言不发。他们就是"低头族”，而你是一名"低头族“？为了更好的了解大学生中低头族现象，我们特地做了这一份调查问卷，希望您能诚实回答以下问题，最后由衷地感谢您的参与！1、你的性别： A：男 B：女22 大学生“低头族”现象的负面影响研究23 大学生“低头族”现象的负面影响研究A：很大 B：一般 C：很少 D：没有15、请问你知道以下哪些"低头族"现象所带来的危害是( )多选题A：眼部肉群过度使用无法放松，出现干眼、眼睛酸痛、头痛、以及视力模糊等症状B：会使拇指过劳，发生手指肌腱炎C：皱纹的产生几率会增加30%，而且更容易产生双下巴D：使人与人之间的自然交流显得日渐缺失E：脑部过度刺激，会注意力不集中F：浪费时间16、你认为"低头族“的发展趋势是A：越来越普遍 B：维持现状C有所缓和 D：越来越多人摆脱"低头"17、 请问你对低头族的态度是A：厌恶 B：无所谓 C：一般 D：喜欢(