人美版小学三年级美术上册《各种各样的鞋》教学设计1

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1、 人美版小学三年级美术上册各种各样的鞋教学设计教学目标：1通过活动，引导学生自己动手动脑，在看、玩、做、想等科学探究中发现鞋的一些奥秘：2锻炼学生的科学探究能力，在自主探究的过程中体会到科学研究的乐趣；3在活动中渗透科学研究的方法；4 培养学生尊重事实、尊重他人、与人合作、勇于创新的科学态度和科学精神。教学重点初步了解鞋的历史与文化，学习各种鞋的创意设计与制作。通过课件的展示、情境的创设、教师的启发示范，学生体验感悟后解决重点。教学难点鞋子的创意及不同材料的选择与利用。通过学生对于设计师创意鞋作品的感悟和教师的课堂示范解决难点。教学准备课件、成品创意鞋、剪刀、双面胶、彩纸、彩带及生活中一切可利

2、用的材料。教学过程（一） 激趣导入1.（白板课件演示）一些耳熟能详鞋的广告语请大家猜一猜，这些广告是哪类产品。李宁：一切皆有可能！361：勇敢做自己特步：非一般的感觉！康奈：拥有康奈，舒适自在2.师：同学们你们知道吗一双小小的鞋蕴含着不同的历史文化、民族特色、穿鞋人的身份让我们一起到鞋的世界里去看看吧！（二） 欣赏古今中外的鞋方案1课件播放鞋发展变化的图片：1、 古代的鞋 战国靴。是赵武灵王胡服骑射变革时从东胡族引进的皮靴。胡人游牧骑乘多穿有筒之靴，而赵武灵王主张习骑射，以利于战事。宋辽时期，契丹、女真族以武力侵入中原，草原鞋饰文化在汉民中渗透，特别是北方民族穿革靴的习俗广为流传，这是民间用靴

3、形制成的口哨玩具。清代宫廷女布鞋仍是中国传统色红色为主色调，配以花纹，底有寸厚，贵气而精美，满族女子多有穿着，且脚都比较大，跟常人无异。 清代宫廷男布鞋造型粗犷，短鞋口、双梁，配以花纹，秀长而不失阳刚之气。美观性满族妇女喜欢穿长袍，行走不便，便在鞋底上加上高底。鞋底上宽下圆，形似花盆，因此而得名。这种花盆底鞋为木头底，上面裹一层布，鞋底制成马蹄状，所以又叫马蹄底鞋，走路时会发出有节奏的响声，传说满族穿上这种鞋可以驱蛇虫，蛇虫听到走路的声音，就会远远的避开。另说妇女穿长裙，花盆底鞋可使身体增高，便身体更加修长，另外由于鞋的特殊造型，女子走路双手臂前后摆动幅度较大，身材更加婀娜多姿。小结：古代的鞋

4、子形状很有趣，都能起到保护脚的作用。但随着社会的发展，人们越来越追求鞋子的审美性、功能性。接下来我们看看现代的鞋子。在上面的教学过程中穿插视频，相应年代的电影或者电视剧，比如赤壁射雕还珠等等孩子们喜闻乐见的人物最好，上网很多他们露出鞋子来的片断，然后让学生根据片断中看到的和以上的图片做一个类似的连线题，再来一个知识小链接，去向学生介绍以上鞋子的功能，款式材料等等，这样好不好。比单纯的介绍要灵活一些，2、 现代的鞋请同学从鞋子的材料、功能、适合人群方面谈谈自己的感受。（出示现代鞋的图片）小结：现代的鞋子不仅穿着舒适而且颜色亮丽、材料丰富。小小的鞋子惊叹经历了这么多的发展与改良，相信在不断改良的过

5、程中一定融入了设计师们太多的构思和创意在里面，从古到今的鞋有趣吗？更加妙趣横生的还在后面。瞪大眼睛别错过哦！3、 创意鞋图片展示几双创意鞋。请同学谈感受。在书中还有设计师们的作品，我们也来欣赏一下。 油画格尔尼卡是毕加索于20世纪30年代的一件具有重大影响及历史意义的杰作。画中表现的是1937年纳粹德国空军疯狂轰炸西班牙小城格尔尼卡的暴行。但谁能想到它居然会被西班牙设计师装饰在一双高跟鞋上。 鞋子的主要功能是穿在脚下，但这双鞋却一副血盆大口的模样，估计不是每个人都有勇气把脚伸进烈焰红唇里面，鞋子脚背还踩在长舌之上。不能不佩服以色列设计师的创意啊。小结：这些创意真的很奇妙，它们是设计师受到生活中

6、其他事物的启发，找到了创造的灵感，制作出了新奇的鞋子。4、 现在老师也很兴奋，想做个鞋子给大家看看，怎么样？(展示一只鞋子创意制作过程) 演示 用卡纸做出鞋底，将一次性纸杯的底部剪下贴在鞋底当作鞋跟。剩余纸杯材料做鞋面。 装饰 鞋做完了，但不够漂亮，哪位同学能告诉我有哪些装饰的方法？取出装饰彩带，请同学帮忙装饰。这个环节需要多长时间，能来得及吗？5、在书上还有很多同学们自己的创意鞋，让我们开开眼界吧。（三）创作实践方案1：你们想做一双什么样的鞋子？谁来说说。同学们的想象真丰富，那我们的创意能不能变成现实呢？现在就请大家用你喜欢的材料设计制作一双属于自己的创意鞋。可以小组合作，可以独立完成。方案2：老师这里有个内部消息，就是在近期，山:东省要举办一次“新创意鞋展”，在这次鞋展上，老师准备聘请咱们班的同学，你来作一次设计师，参加我们的鞋展。学生们都将被邀请参加派对如何，你拟定一个主题，可以是未来什么什么内容的主体，让学生去制作。（四）作品展示用展示会的形式将学生作品展出，请同学们将新奇的创意展示给大家看。（把绳子拉起来，鞋子挂在绳子上。）将有创意的作品的作者请上台来，颁发“金靴奖”。（五）课堂小结今天我们用灵巧的双手创造出了令人叹为观止的奇迹，鞋子的造型多样，构思巧妙。想必大家也体验到了成功的喜悦和创作的乐趣。希望在不就的将来，我能够在商店里面看到同学们所设计的这些作品。