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1、Word文档仅供参考20xx年第一学期四年级语文教学工作计划范文XX-XX学年度第一学期四年级语文教学打算 一、指导思想本册教材是以编写纲要中规定的四年级阅读教学内容和要求为依据编写的。注意进展耳聋学生的语言能力、观看能力和思维能力，培养他们的听话（看话）、讲话、阅读和表达能力。教材注重思想政治教育。为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人打下基础。加强 语言文字差不多功训练。通过较充分的语言文字时刻练习，培养学生理解语言文字和运用语言文字的能力。加强有用性。力求接近学生日常生活实际，有利于提高耳聋学生凭借语言文字认识事物、表达思想、与人交往的能力。教材力求篇幅简短，内容通俗。二、教材分
2、析本册教科书分五个部分：1,看图学句2看图学文3课文4看图学文5课文。每个部分后面安 排一次基础训练。看图学句共4篇，图句对应，借助图画学习句子，并逐步向看图学文过度。看图学咨询共8篇,图文结合，借助图画理解语句意思，培养初步的阅读能力和观看图画的能力。课文共8篇，进一步提高语言文字的阅读能力。每篇课文后面都编排了练习题，基础训练共5篇,以本组课文内容为主，进行拼音、字、词、句的训练和读写综合训练。教材内容大多选用耳聋学生生活中可见的题材，易学有用。语句的使用频率比较高，有利于提高耳聋学生的学习兴趣，提高他们语言文字的实际能力。三、教学目的要求1,巩固提高认读汉语拼音的能力，提高鼻韵母、鼻韵母
3、的拼读技能借助汉语拼音朗读课文。 会打手指语，能看明白学过的手指语。2,识字181个。会听（看）、会读、会写、理解词义，大部分会默写。能把字写得端正、结构 匀称。能用常用的词语讲、写句子。积存词语。3,能正确、完整的句子。学习把句子写具体，会仿照课文中练习过的句式讲、写句子。积存句4,能理解句子意思，理解课文内容。逐步明白得课文是由一个个句子按顺序组成的。结合课文内容，向学生进行思想品德教育。5,能正确、流畅、有表情地朗读课文。能背诵和默写课文。认识和学习使用感叹号。四、班级情况分析四年级学生共有十名，五位男生，五名女生，在两年教学的基础上，我更加了解我班级学生 的特点。大部分同学学习认真，上
4、课能认真听讲积极举手发言，课后按时完成作业，他们聪慧好学。但也有少数一部分同学基础较差，个不同学头脑不够聪慧，反映慢，其中周海宝听力甚 好,具有讲t能力，学习也非常棒。邱杰反应较迟钝，基础偏弱。因此在课堂教学中要重视后进 生的学习，使他们逐步赶上大部队。而好生要重视他们的全面进展，注重加深课本知识，拓展课 外内容，让每一位学生都获得中意的成绩。五、教学措施关于汉语拼音教学本年级巩固汉语拼音，重在提高发音质量和拼读音节的能力。一是训练学生能正确地、较熟 练的只呼音节。二用课文中的注音，提高读拼音的技能，促进朗读能力的提高。2、关于字词教学本册教材识字181个，要掌握字白音形义，重点放在理解生字在
5、句子中的意思，扫除读句障碍。3、关于句子教学本册教材除了在 4篇看图学句”中安排学句训练之外，要紧是随课文学句。为了加强句子的 训练，提高学生的读句写句能力，课本中编排了多种形式的句子训练。在训练中指导学生组词 学成句，领悟句子中间与词之间的内在联系，明白得如何样把句子写具体等初步规律。进展学生的写句能力。4、关于阅读教学教学这类课文，要从理解句意的基础上，培养学生理解句子与句子之间的内在联系，理解课文内容，明白得句子有先后顺序。5、关于训练训练时，关于巩固课文内容的训练，要多让学生自练，注重正确、熟练。关于相对独立的内容教师要有预备的加以指导，通过学生的实践能力，逐步形成能力。五、教学进度周次日期内容教时数一 9.1 9.1712 Word文档仅供参考
第一学期四年级语文教学工作计划范文
