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1、第一课 第1框1.1.知道生命是父母赋予的知道生命是父母赋予的, ,体会父母为抚养自己所付出的辛体会父母为抚养自己所付出的辛劳。劳。2.2.阐述孝敬父母是为人的基本要求阐述孝敬父母是为人的基本要求, ,是中华民族的传统美德。是中华民族的传统美德。3.3.重点重点: :如何孝敬父母。如何孝敬父母。【理清线索理清线索】感:父母之爱 报:孝亲行动【梳理要点梳理要点】感受父母之爱听从父母的正确教导,认真学习,踏实做人;体谅父母和家庭的困难,生活上艰苦朴素,不向父母提过分的要求;亲近、关心和帮助父母;赡养父母。2.如何孝敬父母?1.各小组组长组织本组成员展开讨论,解决“问题生成”中的疑问。2.各小组通过
2、下列活动探究问题,并以各种形式展示。活动一聆听歌曲活动一聆听歌曲, ,学会感恩学会感恩烛光里的妈妈这首歌我们并不陌生:“妈妈我想对您说,话到嘴边又咽下,妈妈我想对您笑,眼里却点点泪花。噢,妈妈,烛光里的妈妈,您的黑发泛起了霜花。噢,妈妈,烛光里的妈妈,您的脸颊印着这多牵挂。噢,妈妈,烛光里的妈妈,您的腰身倦得不再挺拔。噢,妈妈,烛光里的妈妈,您的眼睛为何失去了光华。妈妈呀,女儿已长大,不愿牵着您的衣襟走过春秋冬夏。噢,妈妈相信我,女儿自有女儿的报答。” (1)为什么“妈妈的黑发泛起了霜花,脸颊印着这多牵挂,腰身倦得不再挺拔,眼睛失去了光华”?父母赋予我们生命,哺育我们成长,教给我们知识、技能和
3、做人的道理。在我们成长的过程中,父母倾注了无限的深情和关爱,付出了无数心血。妈妈为生活奔波,为家庭操劳,所以妈妈的黑发泛起了霜花。(2)为什么“妈妈我想对您说,话到嘴边又咽下,妈妈我想对您笑,眼里却点点泪花”?因为父母不仅赋予我们生命,而且含辛茹苦地哺育我们成长,父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱。父母的恩情我们要铭记在心,所以话到嘴边又咽下,眼里却点点泪花。(3)除了材料中的歌曲外,你还知道哪些类似的歌曲?母亲父亲常回家看看等。活动二感谢父母活动二感谢父母“谁言寸草心,报得三春晖”。孝敬父母是中华民族的传统美德,可是如今的孩子是家中的“小太阳”,一家几口人都围着他(她)转。一些学生以自
4、我为中心,不理解父母的苦心和爱心,不懂得体谅、孝敬父母。为了让学生学会知恩、感恩、报恩,使感恩教育内化为学生的行为实践,某校开展题为感恩父母的专题教育活动,呼吁人人都应有一颗柔软的感恩之心。(1)无悔的奉献:在你家,下列事情通常由谁来做?(学生根据自己家庭实际情况选择)(2)我夸父母:请你找找自己父母的优点,讲给同学听。示例:可以从父亲坚强、博大、宽厚、坚韧、深沉、严格、淳朴、随和等方面来讲述;从母亲的细腻、温柔、慈爱、任劳任怨,对家庭付出、对子女照顾、对老人孝敬等方面来讲述。可以是一段抒情式的表达,也可以结合几个事例具体说明。 (3)真情回放:回想父母曾经为自己做过的最感动的一件事,感悟父母爱的伟大和无私。根据自己的实际作答即可。如:生病时,父母无微不至地照顾自己;遭遇挫折时,父母鼓励、支持自己;等等。(4)爱的心声:请你对父母说一段话来表达你的感情,可以通过信件、卡片、短信、QQ留言的方式表达。示例:感谢你们,是你们领我来到这生机勃勃的世界。感谢你们,在每一分每一秒都跟随在我身边,对我细心地呵护和照顾。3.对本课内容仍存有的疑问,由老师引导同学共同探究解决。
谁言寸草心,报得三晖导学案
