中学全员聘任实施方案

《中学全员聘任实施方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学全员聘任实施方案（7页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、中学全员聘任实施方案（讨论稿）为全面深化学校人事制度改革，激发教师队伍活力，促进教师资源的均衡配置，全面提高学校教育教学质量，根据临港区社会事务工作局关于深化学校用人制度改革、强化学校内部管理的相关要求，结合我校实际情况，特制定本方案。一、指导思想坚持以科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，根据国务院关于加强教师队伍建设的意见（国发201241号）、四川省事业单位人员聘用制管理试行办法（川办发【2002】40号）、四川省人民政府关于加强教师队伍建设的实施意见（川府发201340号）和临港区社会事务工作局关于加强学校内部管理的要求，以提高教育质量为核心，以优化教师资源配置

2、为重点，着力构建科学合理的教师队伍管理体制机制，为全面提高学校教育教学质量奠定坚实基础。二、实施范围符合下列条件的全校所有在编在岗教师均属聘任范围。1、符合教师法、教师资格条例和国家规定的有关任职条件。2、具有胜任教学工作的专业知识、业务能力，遵守职业道德，具有爱岗敬业精神。3、学年度考核为称职及其以上者4、哺乳期、妊娠期的女教师,上挂、支教及新进教师及其他法律法规规定的相关人员应予以聘任。有下列条件之一者，不能聘任：1、不完成教育教学任务，给教育教学工作造成严重损失者。2、体罚或变相体罚学生，经教育不改者。3、品行不良、侮辱学生影响恶劣者。4、因失职造成重大责任事故者。5、教育教学效果差，学

3、生家长反映强烈，或学年度考核为不称职者。6、不交聘任申请书者。7、经协调意见不能统一,仍不服从学校的调配安排者。8、其它不宜聘任者。三、组织保障为加强对聘任过程的组织领导，确保其公正性、科学性、透明性，成立沙坪中学全员聘任工作领导小组、聘任小组、监督调解小组：1、领导小组：组长： 成员： 2、聘任小组组长： 成员：3、监督调解小组组长： 成员：四、实施原则（一）坚持依法治教原则。坚持以义务教育法、事业单位人事管理条例、四川省事业单位聘用制管理试行办法等法律、法规和政策为依据，杜绝违规操作。（二）坚持稳定有序原则。坚持立足实际、实事求是，积极稳妥、大稳小调的实施策略，确保聘任工作顺利进行。（三）

4、坚持教师自愿对岗申报，双向选择原则。（四）分层分类聘任原则，中层干部根据干部管理权限及中层干部聘任办法，由校长聘任；班主任由学校聘任组直接聘任；各办公室工作人员由各处室负责人聘任；教学岗位由聘任组和班主任共同聘任；教辅岗位由聘任小组和对应处室负责人聘任；中层干部三年一聘，一年一考核；其他岗位一年一聘，一年一考核，所有岗位须在领导组审核通过后生效。（五）统筹兼顾原则，为保障各年级、班级、学科师资力量的平衡，学校领导组和聘任组可对聘任结果做适当调整。（六）实行工作量限制原则，教学岗位语数外不得超过2个班科，教学课时数原则上不超过18节；最低工作量不得低于学校平均工作量（12）的三分之二，否则不予以

5、聘任。（七）聘任顺序：管理岗位（中层干部、年级主任、班主任）、教学岗位、教辅岗位、工勤岗位。五、聘任条件(一) 中层干部的聘任条件和程序根据（宜临港社事党201329号）相关规定执行，中层干部队伍原则上应有女性干部和35周岁以下的干部；中层干部年龄原则上男不超过52周岁、女不超过50周岁，学历：本科，且符合下列条件的教师可以竞聘。1.办公室主任（副主任）任职条件 热爱教育事业，热爱办公室工作，自觉贯彻执行党的教育方针和各项政策法规，贯彻执行上级教育主管部门的指示和校长办公会议精神，积极解决学校管理中的各种问题。 有较强的组织能力和综合协调能力，具有一定的语言文字表达能力，能熟悉地草拟各种文稿。

6、 熟悉办公室工作业务，具有一定文书档案工作经验。 能坚持原则性与灵活性的统一，抓好教育宣传工作，各种信息收集及时准确，当好校长的参谋和助手。 能认真作好办文、办事工作和信访、接待工作。 坚持原则，在管理学校印章、管财、管物等工作中，坚持按照政策法令、规章制度办事。 自觉遵守组织原则，做好保密工作。 在工作中有创新意识，求真务实，爱岗敬业，忠于职守，无私奉献，团结协作精神。 应具有一定的教育教学实践经验，一般应担任过三年班主任并任课五年以上。2.教务处主任（副主任）任职条件 应具有一定的教育教学实践经验，一般应担任过三年班主任并任课五年以上。 应受过教育理论专业培训，有较高的教育理论修养，熟练地

7、掌握教育教学基本规律，具有教育教学工作和教学科研的指导能力。 具有敬业爱生精神，业务能力强，教学水平高，教学效果好，在教师中有较高的威信。 教育思想端正，能自觉遵守教育法规，法制观念强，能积极主动配合校领导开展工作。 具有较强的组织管理能力，遇事敢于负责任，能大胆开展批评与自我批评，善于团结群众，工作方法灵活。 思想作风正派，师德好，身体健康，能吃苦，工作任劳任怨，不计较个人得失。3.德育处主任（副主任）任职条件 应具有一定的教育教学实践经验，一般应担任过三年班主任并任课五年以上。 应受过教育理论专业培训，有较高的教育理论修养，熟练地掌握教育教学基本规律，具有教育教学工作和德育工作的指导能力。

8、 具有敬业爱生精神，业务能力强，教学水平高，教学效果好，在教师中有较高的威信。 教育思想端正，能自觉遵守教育法规，法制观念强，能积极主动配合校领导开展工作。 具有较强的组织管理能力，遇事敢于负责任，能大胆开展批评与自我批评，善于团结群众，工作方法灵活。 思想作风正派，师德好，身体健康，能吃苦，工作任劳任怨，不计较个人得失。4.总务主任任职条件 热爱教育事业，热爱总务工作，具有为教学服务，为师生生活服务的热情态度。能自觉地贯彻执行党的教育方针和政策，贯彻执行上级教育行政部门的指示和校长意见，积极解决后勤管理中的各种问题。 有较强的组织才干和社会活动能力，具有一定的语言和文字表达能力。 勤勤恳恳、

9、任劳任怨，廉洁奉公，勤俭节约，爱校如家，不计较个人得失，甘于奉献。 熟悉有关的财务管理政策、规章和制度，应懂得教学工作，了解、懂得教育和教学的需要，了解一般管理知识和方法，想教师之所想，急教师之所急，贯彻以教学为主的原则。 坚持原则、廉洁奉公。在管财、管物等工作中，要有计划性，要按照政策法令、规章制度、各项开支范围的标准办事，不能抛弃原则，因人而异，谋取私利，应严格要求自己，先人后已，公私分明。 自觉遵守上级有关政策的规定。(二) 班主任、教师、职工聘任条件1.班主任聘任的条件(1)班主任应具备的基本素质。（100分） 能培养全班学生在德、智、体、美等方面全面发展。(8分) 能培养全班学生自觉

10、遵守中小学生守则和中学生日常行为规范以及校规班规等。(8分) 能帮助全班学生学好科学文化知识。(8分) 能培养良好的班集体，形成良好的班风、学风，做好班级文化建设。(8分) 能组织全班学生积极参加劳动和有益的活动。(8分) 能加强任课教师的统一认识和相互配合，不以任何借口降低任课教师在学生中的威信。(10分) 能面向全体学生，全面了解学生，因材施教。(8分) 能做好家访及操行评定工作。(5分) 能培养、使用好班委干部，加强学生自我管理能力。对学生思想工作和常规管理有独特的办法，管理工作的针对性和实效性强。(6分) 能协调好家庭、学校、社会之间的关系，使他们通力合作，共同教育好学生。(8分)班主

11、任的言行要与中央、学校保持高度一致。（12分） 能保质、保量、按时完成学校交给的各项任务（包括教育教学、卫生、班级管理等），特别是临时性的突击任务，工作不计较份内份外。（11分）（2）班主任必须具备的条件。（100分） 拥护党的领导，坚持四项基本原则，政治思想好，业务能力强，能坚持原则和正义，敢于与不良行为作斗争，敢于展开批评与自我批评。（20分） 自觉遵守教师职业道德行为准则及学校各项规章制度，为人师表。（15分） 有强烈要求干好班主任工作的愿望，责任心强，关心爱护学生，尊重学生人格，具有较强的班级管理能力。（20分） 教育教学质量很好，深受学生敬佩。（20分） 在学生中具有较高的威信。（1

12、0分） 服从学校工作安排，能按班主任职责严格要求自己，支持学校工作，具有宽广的胸怀，能协调好各方面的关系。（15分）六、聘任办法及程序（一）岗位设置学校根据教师编制相关要求及学校实际，分类设置岗位并在全校公示。学校岗位分为四类：管理岗位（含中层干部、年级主任、班主任、学科组长等）、教学岗位、教辅岗位（含各办公室工作人员、功能室管理员）、工勤岗位（食堂卫生员、校园环境维护员，门卫等）（二）公示各类岗位职数及工作量（三）教师对岗申报。鼓励教师自愿申请区内交流，对主动申请到偏远学校工作的教师，社事局将在评优选先、考评方面予以照顾，以后申请调整回本校将优先考虑；教职工结合学校设置岗位和自身实际情况，自愿选择申报岗位，学校聘任组及各处室、年级、班主任与申报教师进行公开、平等双向选择。（四）首轮没有聘到相应岗位的教师，再根据空缺岗位进行二轮申报，聘任组和相应年级、班级和处室根据申报情况，与申报人双向选择。（五）没有达到最低工作量的和没有聘到岗位的教师，由社事局进行安置。