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1、精品文档蔬果变变变教案教学目标：1 .能够按照学习要求收集所需的蔬果材料。2 .充分展开想象，将收集到的蔬果想象成动物身体的某个部分。3 .用拼接的方法将蔬果制作出各种立体的动物。教学重、难点：1 .能否按学习要求收集所需物品。2 .能否积极参与整个活动的全过程。3 .能否与同学好友合作。4 .是否有与众不同的想象。5 .是否能够找到最适合自己的制作方法。教学准备：提前与孩子们一起学习一下课本， 看看需要收集哪些材料。让学生和妈妈一起逛菜市场，收 集一些可用于这堂课的蔬果。布置学生带一把比较快但能合起来或有刀鞘的刀子，牙签。教师制作提供多件范作的幻灯片，多媒体教学系统，示范工具。教学活动过程：
2、活动一：教师出示范作“蔬果娃娃”向学生打招呼，引起学生兴趣。请学生拆一拆，研究一下这个小娃娃是用什么做的。学生讨论、回答。告诉学生，今天我们就来利用“蔬果变变变”做成各种东西。（板书课题）活动二：教师播放幻灯片，展示多种用蔬果做的作品。 引导学生有目的的观察： 这件作品表现的是什么形象？是以什么蔬果为主体制作的？这件蔬果与这个形象有什么相似之处？作者又利用了哪些蔬果做的装饰使作品更接近原型？学生讨论，回答，教师给予评价与指导。活动三：分小组，将收集到的物品展示出来， 一起说一说，这些蔬果等物品分别像动物身上的哪一部分，然后进行交流。鼓励学生有不同的想法。每个学生挑一件自己喜欢的蔬果作为作品的主体，（建议学生选大一点的）根据这件蔬果的外形再一次展开想象， 然后交流：你收集到的这一蔬果的外形有什么特征，你准备将它变成什么，怎么变？（正着看不出像什么时可以倒着看、侧着看或转动着调整角度看）活动四：小组合作试一试，运用手头的材料，以一个大件蔬果为主，将几个蔬果连接起来，做成一个小动物。展示作品，每组派一名代表将自己的作品拿到实物投影仪下展示，并作介绍。学生互评，教师评价。布置学生回去了解食品雕刻以及食品工艺的有关知识。下节课带好相关材料。3欢迎下载欢迎您的下载，资料仅供参考！致力为企业和个人提供合同协议， 策划案计划书，学习资料等等打造全网一站式需求
《蔬果变变变》教案
