《狂人日记》读后感读书心得800字五篇

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1、狂人日 记读后感读书心得 800 字五篇狂人日 是一部首次用白 话 文写的日 记 ，可谓 是开 了天河。它描写的是一个狂人，并且是用日 记 的形式来 写的。下面是小 编为 您整理的狂人日 记 暑假 后感 800 字，供您参考 !在 个短 又漫长 的暑假里，我无意中闯入了狂人臆想的世界。翻开狂人日 ，首先 进 入我的 视 野的是 “狂人臆想的世界 ”。在 个狂人臆想的世界里有 这样 一句话 ：“狂人发 病，旁人 目，家人延医救治，狂人复原。 ”大家是否 觉 得鲁迅真的将我 们带 入了狂人的世界 ?不可 会 ?不可思 议 ?不可明其所以然?否也。本 的序中有 这样 的一段 话 ：“某君昆仲，今 隐

2、 其名，皆余昔日在中学 良友 ;分隔多年，消息 渐阙 。日前偶 闻 其一大病 ;适 故 ，迂道往 ， 则仅 晤一人，言病者其弟也。 劳君 道来 ，然已早愈，赴某地候 补 矣。持归阅 一 ，知所患盖 “迫害狂 ”之 类 。 无 次，又多荒唐之言 ”站在我们 正常人的角度，或 我 就可以合理地解 狂人眼中他人 对 其的 “迫害行 为 ” 了。在我的深刻 记忆 里，有 这样 几个令人心寒、胆 颤 的情节 ：“今天全没月光，我知道不妙。当我看完了 这样 的情节 ， ，内心的承重有些 我无法 担。这样 的一个狂人，“狂”到不相信社会，不相信 亲 人，甚至不相信有人性的存在， 这 是怎 的一种生活背景所造

3、就的悲 剧?!虽未 在那 ，但 鲁迅笔下狂人 “狂行下表 层批判 ”的封建 传统社会，却令我心 不止。胆怯 ?愤懑 ?悲哀 ?而令我真正深思的，正是 绝 望当中狂人 呐 喊、呻吟， 发 出“救救孩子 ”的 绝 望之音。而真正 绝 望的是不是 鲁 迅呢 ?我无从 结论 。但那末尾 长长 的省略号有意味着什么 ?或 ， 望之音是徒 的，它 俨 然如将封 闭 在无法打破的 铁 屋子里的将死之人 唤 醒，使他 感到无法解脱的痛苦。是的，威 人 世界的 非地球火山 喷发 ，地壳开裂般的 轰 烈的自然灾害，而是像核武器般有威力，像 SARS般 播快，像地球 染般范 广的精神毒害。站在新的光明的世 纪 上的

4、我 们 ，更应该 像鲁 迅先生一 样 做一位勇士，手拉手，肩并肩，建起防 护 世界人精神的 “大气 ”!人 上是一个敢于向 传统 挑 的已经觉 醒的知 识 分子形象，一个敢于向 现实 的世俗社会挑 战 的清醒的反封建的民主主 义 者的象征形象。将狂人 个具有恐惧、多疑、知 觉 障碍和逻辑 思 不健全等特征的 “迫害妄想型 ”精神病患者，描写得栩栩如生，但作品的主旨却并不是要表 他所受到的精神迫害，更不是一篇精神病人的 纪实 作品，而是要借狂人之口来揭示封建礼教吃人的本 。狂人的形象具有 “狂 ”与“不狂 ”的两重性。狂人的 “狂 ”，一方面在于他所具有的精神病人的特征，一方面也在于他对传统 和

5、世俗的反抗 ;而狂人的 “不狂 ”， 则 在于他 “超前 ”的思想 认识 ， 说 出了当 人 们 不敢 说 或根本 还 没有想到的 。如同 史上凡是反抗 传统 、反抗社会 现 存秩序的人都无一例外地被 视为 “ 子”一 ，狂人的思 维 和 言常常是离 叛道的，但他的 察和结论 却是丰富和深刻的。作品 然是一篇狂人的日 记 ，却始 终围绕 着中国几千年 史中不断 发 生的吃人 象展开，其用意就是告 大家，在写 “仁 道德 ”的 史中，其 实满 本都只写着两个字： “吃人”! 是 迅 封建道德下的定 ，也是他多年来思考的 果。作品通过 主人公狂人的眼睛， 观 察了他身 边 的人： “他 也有 知

6、打 枷的，也有给绅 士掌 嘴的，也有 衙役占了他妻子的，也有老子娘被 主逼死的 ”，然而，他 不但没有起来反抗吃人的人，反倒也要跟着吃人。狂人 此而困惑，作者 此而 愤 怒： “是 历 来如此 惯 了，不以 为 非呢 ?还 是 了良心，明知故犯呢 ?”在狂人或作者看来， 些人如果不改，最后 会被吃掉的，而未来的希望只能寄托在那些 “或者 还 有 ”的 “没有吃 过 人的孩子 ”身上，因此，他 发 出了 “救救孩子 ”的呼声。作品通过 狂人的形象，尖 锐 地揭示了家族制度和礼教的 “吃人 ”本 ，表现 了作者对 以家族制度和封建礼教 为 主体内涵的中国封建文化的反抗 ;也表 了作者深刻的 忏 悔

7、意 识 。作者以 底的 “革命民 -主主 义 ”的立 场对 中国的文化 行了深刻的反思，同 时对 中国的甚至是人 的前途表达了深广的 忧愤 。小 说 在 方面非常具有特色，就是 鲁 迅所 的 “格式的特 ”。 表 在以下几个方面：借 行虚，以虚 证实 。小 说选 取狂人作 为 主角是个十分精心的安排。在黑暗 势 力 相因地 在人们头 上的那个社会里，一切都已 经习惯 了，一切都视为 当然。 鲁 迅有意通 过 “迫 -害狂 ”患者的感受，通 他在精神 乱 写下的 谵语 ，从某些“人吃人 ”的具体事 ， 一步揭示了精神 域内更加普遍存在的 “人吃人 ”的本 ，从而 对封建是社会的 史 象作出了惊心

8、 动 魄的概括。今天我读 了 迅的狂人日 ，鲁 迅是我国的大文豪，拿起他的散文真懂，翻开第一 ，静静地 读 了起来 .还担心 读不文章不是很 长 很 ，分 好几篇，每一篇都是一天所写，就像是日 记 一 ，从 个“狂人 ”的日记 中，我 们 看出了一个人吃人的社会，所有人都想着如何去吃人，就 连 自己的 人都要吃自己，每天都是惊 险 的一天，都有人 惦记 着要吃你，描写出了一个可怕无情的人吃人的社会，黑暗恐怖 让 人害怕的一群人， 读 来 人胆战 心惊。然而一个文本在它被 创 作完成之后，便脱离了作者成 为 独立存在的事物，因此在不同的 代中，不同的 者将会有不同的解 读 出 。正如世 末的今天

9、，在我的眼中，狂人日 可以解 出的第三 层 意 ： 就是狂人 “ 人 的深层 批判 ”。依然是通 “狂人 视 角”关照周 世界的真 -相：敢于 对 世界和人生做抽象思考的狂人，发现了人与人之 间提防、 倾轧、残 杀，并且已 经成 一种 以扼止的 恶性循 ：自己想吃人，又怕被 别 人吃了，都用着疑心极深的眼光，面面相 。 于是狂人呼吁人类和睦相 ：去了 这 心思，放心做事走路吃饭睡 觉，何等舒服。 这只是一条 门槛 ，一个关 头。然而：他 可是父子兄弟夫 妇 朋友师 生仇敌 和各不相 识 的人，都 结 成一伙，互相 劝 勉，互相 牵 掣，死也不肯跨 过这 一步。 绝 望当中狂人 喊、呻吟， 发

10、出 “救救孩子 ”的 望之音。从文章中我 们 可以看出， 这 些人， 这 个社会多么的无情和残酷，不 ，只是去想着如何去吃人。顾亲情，什么都不 系鲁 迅先生所 处 在的时 代背景可 见 当 真是的社会就像 书 中所描 的那样 ，人吃人，残酷黑暗，老百姓就像那要被吃的人一 样 ，毫无防抗之力，而那 的政府就像是吃人的人，残酷无情。生活在 这样 之中的人除了折磨就是站起反抗，可是国人的心早已沉睡， 迅先生就是用 这样 的文章来 唤 醒国人的心，使中 华 民族站起来， 起 抗。 了 迅先生的文章，我仿佛又回到了那就社会，了解了那 的社会，是我 对鲁 迅先生 个人有了更深一 层 的了解。 代文学史第一

11、篇真正的 现 代白 小 。他具体的反映了 “封建制度 ”的残酷，意在暴露家族制度和礼教的 “弊害 ”， 鲁 迅以其长 期 半封建半殖民地的旧中国的深刻 察 出了震 的 喊:封建主 吃人。是一座里程碑，开 创 了中国新文学的革命 现实 主 义传统 。从整片的文章来看，我 们 首先看到的是狂人臆想的世界，他 对别 人充满 了猜疑和害怕，总认为别 人会害他。在他被治愈后看到了世界的真相并且醒悟到 “ ” 人，人 们无法容 他的清醒而 他再一次的加以迫害，致使他重新屈服在 恶势 力 下，与他 同流合 污 。当 的社会 对 人的迫害是如此的深， 迅作 新文化运 的主将，他意 到了封建制度的可怕，不但使人

12、 发 狂，也可以把人吃掉，已 没有了真正的仁 义 道德。人与人之 间 只是猜疑，提防，残 ，成为 一种 以扼制的 恶 性循环 。因此 迅在绝 望中以狂人的口吻 呐喊，呻吟， “救救孩子 ”的 望之音， 让 人去关注社会。那么在今日的社会中存在怎 的 问题 呢?现 在是科学 达的社会，受全球化的影响，人 越来越倾 向个人主 义 和消费 主 ，人与人之 缺乏沟通与理解。特 别 在中国，由于一胎化，使孩子成 为 家里的皇帝和皇后，同 他们 也受社会的暴力 象影响， 让 他 在社会 境中感到 压 抑的心理，心 扭曲，缺乏道德意 ，自控力差，遇到不 顺 心的事就会以暴力 人，甚至以残忍的手段 人。可怕的是他 们 没有认识 到 后果的 严 重性，不知道他 们 所作的是犯罪的行 为 。在 这样的 境中我们 也要像鲁 迅那样发 出“救救孩子 ”的呼声。一方面要尽量减少未成年人接触暴力媒介的机会，避免他 们 去学 习 模仿 ;另一方面，帮助他们认识 真正的仁 义 之德，关注他 心灵的充 和健康，使他 成熟和成 起来，增 强 不良文化和 境的抵抗力。 这样 他 才不会成 为现 代的狂人，去与社会同流合 污 ，吃人或被吃。狂人日 暑假 后感 800 字相关文章：