多媒体网络功能在高职英语教学中的应用

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1、多媒体网络功能在高职英语教学中的应用（常州铁道高等职业技术学校基础部 江苏 常州213011）郭晓戎摘 要：从四个方面阐述多媒体网络功能在高职英语教学中的应用。借助多媒体教学手段，拓展学生学习和运用英语的渠道；积极鼓励和支持学生参与课程资源的开发和利用；利用多媒体及教育网站，丰富文化背景知识；利用多媒体网络英语资源扩大学生阅读面。关键词：多媒体；网络功能；高职英语教学当前在教育领域，以计算机和网络技术为核心的信息技术由于它有其他传统媒体无法相比的优势受到广泛关注。教育信息表达形式呈现多样化，可以用文字、图形、图像、声音等显示信息，提高了学习兴趣和接收效果。心理学研究表明：让人识别一种东西所用的

2、方法不同，所需的时间也不一样。如：语言描述需2.8秒，线条图画需1.5秒，黑白照片需1.2秒，彩色照片0.9秒，而直接观看物体的原状则只需0.4秒。这几组数据清楚的表明，人的感官越接近实物的原状，接收信息所花的时间就越少，信息传输的速度也就越快，也就是说表象信号易于接收。多媒体优化教学就是运用这种心理学的感官原理应用于英语教学的一种实践。美国著名的教育心理学家布鲁纳说过：“学习最好的刺激是对所学教材的兴趣，是教学成功的关键。多媒体优化教学常常能使教学内容的表现形式变得新颖而引人入胜（调查表明，85%以上的学生都建议多采用教学媒体来进行教学），便于将课堂教学的各项要素及其相互关系形象而清晰地表现

3、出来。本文探讨了多媒体网络功能给英语课堂教学带来的几方面的优势。一、借助多媒体教学手段，拓展学生学习和运用英语的渠道在多媒体辅助英语课堂教学中，一是体现出教师和学生都是主体，是双主体。只有充分发挥出教师的主导作用和学生的主动性，即两个方面的积极性，才能取得良好的教育、教学效果。教师的主导作用主要体现在：认真进行教学设计，编制高质量的多媒体辅助英语教学课件，确定符合学生接受能力的教学信息量，选择适当的多媒体材料，引导学生生动活泼地、主动地进行学习。学生的主动性主要表现在：学习时认真观察，积极思考，能发现问题、提出问题，并运用所学知识分析、解决问题；通过自己动脑、动手、动口去获取知识，发展智能；能

4、选择合适的多媒体教材进行有效自学。二是在多媒体辅助英语课堂教学中体现出新型的师生关系。新型的师生关系是一种民主、平等、友好、合作的关系。有了这种关系才能充分调动教与学两方面的积极性，使教学过程始终处于教师与学生协同活动、互相促进的状态之中。二、借助多媒体教学手段创设情景培养为交际运用英语的能力是英语教学的中心环节，也是当前英语课堂教学改革的重要目标。交际是双向性的，既是说话者与听者双向交流思想的过程，是说话者与听者角色不断发生变化的过程。英语课堂教学中必须为学生创设和提供真实的情景，进行有意义的、交际性的听说能力的训练。计算机辅助教学软件和反馈创造了更为理想的途径；有效地抑制了部分干扰，并及时

5、收集归纳来自各方的信息反馈，从而加大信息量，使得形、光、声、色同时作用于学生的客观感官系统，有利于激发学生的学习兴趣，使得紧张的学习变得轻松愉快、积极有效。学生在教学活动中的主题作用得以发挥，不仅激发了学生的学习兴趣，还使学生的听说能力在原有的基础上得到明显的提高。三、利用多媒体及教育网站，丰富文化背景知识语言是文化的重要载体 ，熟悉和掌握英语国家的背景知识，有助于对语言的理解，更有助于提高运用英语的能力。因此，如何为学生提供大量的文化背景知识，了解讲英语国家人们的风俗习惯，是教师在英语教学中遇到的一个棘手的难题。而互联网的教育网站里大量的知识信息，使得这个难题迎刃而解。教师可以在网络上寻找并

6、挑选适合学生阅读的文化背景知识，下载到自己的文件夹中，以便随时提供给学生。或者将有关的网址收藏在个人收藏夹里，上课时利用多媒体直接将网页展示在学生面前。教育网站为英语教学提供的文化背景知识，不仅信息量大，而且信息更新快。例如：刘潮伟英语学习主页经常更新，其中的美语俗语、英语杂谈、英语文摘等栏目信息量很大。英语国家的文化背景知识的掌握大大提高了语言学习的效率，帮助学生们使用地道的英语进行交际，从而培养学生为交际运用英语的能力。四、利用多媒体网络英语资源扩大学生阅读面阅读既能激起学生学习英语的兴趣，有助于扩大词汇量，丰富语言知识，提高运用语言的能力，也使学生的英语水平在阅读中不断提高。以往的阅读只

7、限于课本，学生感到枯燥，提不起兴趣，学习效益不高。如今各种网络为他们提供了大量的、多姿多彩的英语资源，学生的学习兴趣被调动起来，阅读量也变大了。网络为学生提供了这么广阔的阅读空间，学生有兴趣在这个空间里遨游，教师应适时引导学生形成良好的阅读习惯（包括正确使用工具书的习惯、善于思考的习惯），培养学生的阅读能力。学生的阅读能力提高了，不仅扩大了视野，提高了阅读速度，而且逻辑思维、抽象思维和理解能力加强了，提高了学习效益。当今的英语教学以学生为中心，重视学生运用英语的能力。中国学生学习英语最大的困难就是英语的语言环境，学生接触英语的机会少，语言不地道，所学语言不能真实地反映社会文化，在实际中也就不能

8、恰当地运用它。根据学生身心特点，英语教学应发挥多媒体、网络功能，创造各种语言环境，激发学生学习兴趣，吸引学生参加英语实践活动，提高学生运用英语的能力。参考文献：1吴会茹，现代教育技术在职业中学英语教学中的应用M. 吉林教育出版社，2004.2卡什等.创建信息时代的组织结构、控制与信息技术M.东北财经大学出版社，2000.3董光芹，李静.如何利用网络资源指导教学实践J.2007(3).4佛拉维尔著.邓赐平译.认知发展（第四版）M.华东师范大学出版社，2002.5Skinner, Q. Liberty Before Liberalism M.李宏图译，上海三联出版社，2003.我的大学爱情观1、什

9、么是大学爱情：大学是一个相对宽松，时间自由，自己支配的环境，也正因为这样，培植爱情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门话题，恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。恋爱关系处理得好、正确，健康，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，不健康，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。因此，大学生的恋爱观必须树立在健康之上，并且树立正确的恋爱观是十分有必要的。因此我从下面几方面谈谈自己的对大学爱情观。2、什么是健康的爱情：1) 尊重对方，不显示对爱情的占有欲，不把爱情放第一位，不痴情过分；2) 理解对方，互相关心，互相支持，互相鼓励

10、，并以对方的幸福为自己的满足; 3) 是彼此独立的前提下结合；3、什么是不健康的爱情：1)盲目的约会，忽视了学业;2)过于痴情，一味地要求对方表露爱的情怀，这种爱情常有病态的夸张;3)缺乏体贴怜爱之心，只表现自己强烈的占有欲;4)偏重于外表的追求;4、大学生处理两人的在爱情观需要三思：1. 不影响学习：大学恋爱可以说是一种必要的经历，学习是大学的基本和主要任务，这两者之间有错综复杂的关系，有的学生因为爱情，过分的忽视了学习，把感情放在第一位；学习的时候就认真的去学，不要去想爱情中的事，谈恋爱的时候用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。2. 有足够的精力：大学生活，说忙也会很忙，但说轻

11、松也是相对会轻松的！大学生恋爱必须合理安排自身的精力，忙于学习的同时不能因为感情的事情分心，不能在学习期间，放弃学习而去谈感情，把握合理的精力，分配好学习和感情。3、 有合理的时间；大学时间可以分为学习和生活时间，合理把握好学习时间和生活时间的“度”很重要；学习的时候，不能分配学习时间去安排两人的在一起的事情，应该以学习为第一；生活时间，两人可以相互谈谈恋爱，用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。5、大学生对爱情需要认识与理解，主要涉及到以下几个方面：（1） 明确学生的主要任务“放弃时间的人，时间也会放弃他。”大学时代是吸纳知识、增长才干的时期。作为当代大学生，要认识到现在的任务是学

12、习学习做人、学习知识、学习为人民服务的本领。在校大学生要集中精力，投入到学习和社会实践中，而不是因把过多的精力、时间用于谈情说爱浪费宝贵的青春年华。因此，明确自己的目标，规划自己的学习道路，合理分配好学习和恋爱的地位。（2） 树林正确的恋爱观提倡志同道合、有默契、相互喜欢的爱情：在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。摆正爱情与学习、事业的关系：大学生应该把学习、事业放在首位，摆正爱情与学习、事业的关系，不能把宝贵的大学时间，锻炼自身的时间都用于谈情说有爱而放松了学习。 相互理解、相互信任，是一份责任和奉献。爱情是奉献而不时索取，是拥有而不是占有。身边

13、的人与事时刻为我们敲响警钟，不再让悲剧重演。生命只有一次，不会重来，大学生一定要树立正确的爱情观。（3） 发展健康的恋爱行为 在当今大学校园，情侣成双入对已司空见惯。抑制大学生恋爱是不实际的，大学生一定要发展健康的恋爱行为。与恋人多谈谈学习与工作，把恋爱行为限制在社会规范内，不致越轨，要使爱情沿着健康的道路发展。正如马克思所说：“在我看来，真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。”（4） 爱情不是一件跟风的事儿。很多大学生的爱情实际上是跟风的结果，是看到别人有了爱情，看到别人幸福的样子（注意，只是看上去很美），产生了羊群心理，也就花

14、了大把的时间和精力去寻找爱情（5） 距离才是保持爱情之花常开不败的法宝。爱情到底需要花多少时间，这是一个很大的问题。有的大学生爱情失败，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们在一起的时间太多。相反，很多大学生恋爱成功，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们准确地把握了在一起的时间的多少程度。（6） 爱情不是自我封闭的二人世界。很多人过分的活在两人世界，对身边的同学，身边好友渐渐的失去联系，失去了对话，生活中只有彼此两人；班级活动也不参加，社外活动也不参加，每天除了对方还是对方，这样不利于大学生健康发展，不仅影响学习，影响了自身交际和合作能力。总结：男女之间面对恋爱，首先要摆正好自己的心态，树立自尊、自爱、自强、自重应有的品格，千万不要盲目地追求爱，也不宜过急追求爱，要分清自己的条件是否成熟。要树立正确的恋爱观，明确大学的目的，以学习为第一；规划好大学计划，在不影响学习的条件下，要对恋爱认真，专一，相互鼓励，相互学习，共同进步；认真对待恋爱观，做健康的恋爱；总之，我们大学生要树立正确的恋爱观念，让大学的爱情成为青春记忆里最美的风景，而不是终身的遗憾！