11.浅谈家庭教育对幼儿发展的...

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1、浅谈家庭教育对幼儿发展的作用不要让孩子输在“起跑线”上【摘 要】幼儿是国家的希望，幼儿的教育需要家庭、社会和学校三方面共同协调完成。家庭教育作为幼儿教育的“先行者”，在幼儿初期学习与发展中更是起着关键的作用。家庭是孩子教育的第一课堂，家庭教育对幼儿发展的重要性不容忽视，本文通过对家庭教育、家庭教育的原则、家庭教育对幼儿个体发展的重要性以及中国家庭教育存有的缺陷实行一定的探讨，提出关于更好地协助家长对幼儿实行家庭教育的相对应措施与策略。【关键词】家庭教育；幼儿；重要性；典型问题；建议一、“举足轻重”的家庭教育家庭，是孩子与世界紧密接触的第一环境，是一切教育的开始。家庭教育作为教育的重要组成部分之

2、一，与学校教育、社会教育一样，在幼儿的成长过程中发挥着重要的作用。（一）家庭教育不同于学校教育和社会教育，我们所提到的家庭教育，是指在日常家庭生活中，未成年人的监护人（通常指父母亲）从生命健康、生命智慧、生命价值等方面对未成年幼儿实行教育的过程。它的开端，能够追溯到胚胎的形成，它的终结，能够延续到生命的结束。家庭教育作为三大教育的重要组成部分，成为幼儿整个人生教育的基础和出发点，为幼儿更好地接受学校教育和社会教育奠定了基础。（二）家庭教育理应遵循的原则1.平等的原则家庭教育中的平等原则，是指在家庭生活中，幼儿与家长的地位应该是平等的，家长不能够也不应该把自己的意志强加给孩子。在日常对话或教育时

3、，幼儿与家长实行平等的争辩，既体现了双方之间的相互关爱，也能够激发孩子的想象力、创造力，提升孩子明辨是非的水平。所以，在家庭教育中，家长一定要遵循平等的原则。2.相互尊重的原则相互尊重是友好交流的开端。在家庭教育中，家长一定要尊重孩子，对孩子尽量不使用命令式的语句和颐指气使的态度。尊重是相互的，而家长又是孩子学习的楷模。只有家长尊重了孩子，孩子才有可能尊重家长。3.自由信任的原则在家庭教育中，家长不应对孩子管的过严、过死。而对孩子的过度严管却引起了孩子的反叛情绪，从而导致吃力不讨好的结果。所以，在家庭教育中，家长应该给予孩子更多的空间，相信他们。4.其它原则在除了上诉原则外，在家庭教育中，我们

4、还应遵循宽容原则、鼓励原则、家校统一原则和榜样原则等。二、幼儿家庭教育的重要性“老师，我这孩子不听话，您看着办，该打打”“老师，我平时工作忙，孩子就麻烦您多照看了”这样诸如此类的话，在我们的日常生活中并很多见。每当遇到这样的情况，你会不会在想，问题的所在？难道说老师教的不好？可有的孩子掌握的很好呀？每位家长都想自己的孩子成为优秀的学生，但是，做为父母的你们，真的有认真、仔细地为孩子考虑过吗？我想，孩子的学习、教育不如人意，家长们是应该承担相当一部分责任的。由此也可见，家庭教育对于幼儿来说是十分重要的。（一）教育是一项体系的工程 人的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育，这三者之间相辅相成，密不

5、可分。人们常把目光投向于学校教育，认为孩子学不好是因为学校教育不到位，而忽视了家庭教育和社会教育的作用，尤其是家庭教育。我们从一出生开始，就成长于我们的家庭之中，而我们生命的大半时间，也流逝在家庭之中。由此可见，家庭教育是十分重要的。不同的教育各有其侧重点：学校教育注重孩子知识的积累和间接经验的传授；社会教育注重优良道德和社会意识的培养，而家庭教育，作为教育的“第一站”，对孩子的性格、品行等的形成起着至关重要的作用。孩子在接受学校教育后，要想真正做到“理论联系实际”，就必须要有家庭教育的全方位配合。总来说之，教育是一项系统的工程，而家庭教育、学校教育、社会教育作为其重要组成部分，无论缺少了哪一

6、块，都会影响孩子的健康、全面发展。（二）家庭教育实时改正不良习惯 在家庭教育过程中，家长对孩子实行个别教育行为、纠正孩子的不良习惯，比幼儿园、学校教育还要即时。一方面，幼儿与家长朝夕相处，家长对孩子的情况较为了解，所以，家长们能够通过观察孩子的一举一动、一言一行即时了解孩子们的心理状态，把不良行为习惯消灭于萌芽之中。另一方面，有些孩子在人前表现的很乖，是大家眼中的“乖宝宝”；但是一会到家中，就成了大闹天空的“孙悟空”。对于这些孩子，学校教育鞭长莫及，这就需要家庭教育来发挥作用了。（三）家庭教育是一切教育的“起跑线” 家庭是幼儿与外界最早的接触点，是教育的开端。人们常说：“家长是孩子的第一任老师

7、。”由此可见，人们对于家庭教育的早期性早有了解。而在学龄前，是初期教育阶段，是幼儿身心成长的重要阶段。这时候，幼儿还没有接触学校、接触社会，他们所能接触的只有家庭。因而，家庭教育对他们的影响是巨大的。幼儿期是人生熏陶渐染化的开始，人的很多基本水平都是在这个年龄阶段形成的，并且影响终生。父母的道德修养、言谈举止、生活态度等都无时无刻不影响着幼儿。因此，有些家长认为“孩子还太小，没必要进行什么教育，等到学校让老师教再不迟”的想法是完全错误的。家庭教育是一切教育的“起跑线”，如果这条主要的“线”被家长忽视的话，也就意味着您的孩子输在了“起跑线”上。（四）“爱的教育”受益毕生 “世上只有妈妈好，有妈的

8、孩子像块宝，没妈的孩子是根草”，这虽然只是一句简单的歌词，但是也从侧面反映出了家庭教育的重要性。我们的社会，是由一个个家庭组建起来的，而家长，则是幼儿最亲密的伙伴。在孩子成长过程中，家长对孩子的“爱的教育”，是任何物质都无法代替的。它能让孩子感受到父母对他们的爱，父母是关心爱护他们的，这对他们健康人格的形成有着至关重要的作用。若是父母总是以工作忙为借口，与孩子相处和交谈的时间较少，让孩子感受不到家庭带给他们的温暖，则会阻碍孩子的健康发展，影响他们的性格、气质、人生观。正如连柯所说的那样：“没有父母的爱，所培养出来的人，往往是有缺陷的。”由此也可以看出家庭教育的重要性。三、中国幼儿家庭教育中存在

9、的一些常见问题父母的教育观念和所掌握的教育方法由于受到家庭背景和父母素养及环境差异的影响，也会截然不同。而在中国家庭教育中主要存在着以下一些问题。（一）家长期望过大 家长的价值观念对于他们对孩子的态度和要求起着决定作用。近几年来，家长们在改善封闭的教育观念上有了很大的进步，也逐渐将期望的重心转移到了孩子的智力发展上。但是，他们却没有在对孩子的教育上把握好“度”。为了不让自己的孩子输在起跑线上，有的父母不顾孩子的身体发育，迫使孩子提早学写字；有的家长为孩子报各种各样的辅导班、兴趣班，不惜一切地对幼儿进行智力投资，以期将他们培养成自己所期望的“优秀学生”，而忽视了孩子们自己的意愿。这种过度的“望子

10、成龙，望女成凤”的思想，导致家长过多地干预了孩子的生活和活动，压抑了孩子的个性和创造能力以及心理的健康发展，也很可能导致孩子出现厌学症。（二）过度保护与溺爱 孩子是家长的心头肉。父母对孩子的爱是无可厚非的，但是有的父母却把孩子当成了“温室里的花朵”，“含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了”。对于孩子提出的要求，有些父母事事顺从，孩子什么事情都不必动手，自然有人会替他完成所有事情。事实上，对于孩子的溺爱是不利于孩子身心的健康发展的，容易使孩子形成软弱无能的性格，从而扼杀了孩子能力的发展。有些孩子甚至因为父母的溺爱，养成了以自我为中心、任性骄傲、懒惰依赖的性格。此外，有些家长对于孩子的过度保护也是不利于

11、孩子的成长的。当孩子想跑、想玩时，有些家长担心他们磕着碰着受伤而阻止他。这些父母太注重孩子的表面需求，对于孩子的心理需求不甚了解，对于孩子心智的发展产生不好的影响。家长应该懂得，关心和爱护是心灵上的沟通，他们不应该在行动上过度保护和溺爱。（三）家长言行不一 幼儿对事物的是非、行为善恶的评价往往离不开具体的事物和人物。父母是幼儿最亲近的人，是幼儿的“楷模”。幼儿时期孩子最擅长模仿，他们的学习通常从模仿开始，而父母常常会成为他们“最好的”模仿对象。但是有些家长一方面教育幼儿做人要诚实守信、待人要温和有礼、做事有公平公正等，而另一方面自己却不守信用、举止粗鲁等，做出与他们的“言”不相符合的“行”。父

12、母的言与行不一致，使得幼儿的模仿角色放生混乱，无益于幼儿是非观念及良好品质的形成。（四）忽略优点、强调缺点 人们常说，人无完人。每个人都是有缺点的，但是我们也应该注意到，每个人也是有优点的。但是在家庭教育中，许多家长忽视了孩子们的优点。他们觉得自己的孩子没有什么优点和长处，就算有，他们也认为这理所当然。在一个强调“谦虚”的泱泱大国，孩子们的优点就更不值得说了。相反的，有些父母习惯性地批评孩子。我们都知道，在中国，有一个孩子经常得到家长的夸奖，那就是“别人家的孩子”。其实，家长若是经常提及孩子的缺点，会使孩子丧失自信心，怀疑自己的能力，甚至会不思进取，放弃自己。四、关于幼儿家庭教育的几点建议（一

13、）父母应尊重幼儿，尊重他们的人格权利 尊重是人与人之间友好相处的基础，这个原则同样适用于父母与孩子之间。有些父母把幼儿当作自己的附属物或私有财产，想要通过孩子去实现自己没有实现的理想或愿望，以此来弥补自己的遗憾和不足，这是不对的。幼儿也是一个独立的、有思维能力的个体，应该得到父母的尊重和平等对待，给予幼儿应有的尊重才是父母给幼儿的最深的关爱。 事物的发展都有其自身的规律，幼儿的身心发展也是如此。作为父母，应当重视幼儿现阶段的教育，遵循自然规律，在尊重幼儿的兴趣、天赋差别的基础上尽力引导幼儿的德、智、体、美的全面发展。“兴趣是最好的老师”。父母应该仔细观察孩子，挖掘孩子的兴趣，使他们的潜在天赋得

14、以发展。因此，在幼儿的成长过程中，家长应该根据其身心发展的规律，科学地进行引导，给予幼儿充分的尊重与自由，让幼儿在自然成长中享受快乐，在日常生活中形成独立的意志品质与健全的人格。（二）家长应提高自身的素质修养和文化知识水平 家长的素质修养和文化知识水平是影响家庭教育的重要因素之一。有些父母由于自己的受教育水平不高就放弃了对幼儿的家庭教育，把孩子的教育完全寄希望于学校。事实上，父母是幼儿最亲近的人，也是与幼儿相处时间最长的人，因此，父母的言行举止对于幼儿的影响是巨大的，在幼儿成长中起着至关重要的作用。在家庭教育中，父母应加强自身的文化和素质修养，尽可能地多学习一些有关幼儿教育的专业知识，并且加强

15、与教师的交流与沟通，家园联合，全方位、多渠道的熏陶和培养孩子。另一方面，父母是孩子模仿和学习的榜样，家庭教育其实就是家长的自我教育。家长应不断提升自身的素质，为幼儿创设民主和谐的家庭气氛，以自身良好的品德、言行，感染幼儿，使他们的性格和品质健康发展。 （三）父母应正确应对幼儿成长过程中的各种问题 在家庭教育过程中，父母必然会遇到各种各样的问题，而科学、合理的教育方法正是妥善解决这些问题的关键。比如说，当幼儿向父母提出一个父母难以回答的问题时，父母不能为了维护自己所谓的“尊严”而给出似是而非、模棱两可的答案，或者给出错误的答案或用话压制孩子探索知识的积极性，否则会压抑幼儿的求知欲和好奇的天性。父

16、母可以直接告诉幼儿自己不是很懂，等查了书或者请教过别人后再告知答案，也可与幼儿一同找寻答案。父母还可以凭此教育孩子“知之为知之，不知为不知”的道理。另外，当孩子做错事情的时候，父母除了盲目的责备外，还应悉心引导，教育孩子正确的做法。因此，面对幼儿教育过程中遇到的问题，家长应采取合适的方法加以引导，理性应对幼儿成长过程中的各种问题。家庭教育在幼儿的身心发展过程中起着至关重要的作用，对孩子心理品质和行为发展的影响是学校等其他环境无法比拟的。家庭教育作为儿童教育的重要模式，理应受到更多的重视。参考文献：1孙静.德国政府采购法的最新发展J. 德国研究. 1999年04期. 2王丽艳.刘明辉.政府采购制度改革路漫漫J. 辽宁财税，2003年10期. 3卫亚杰.信息化环境下政府采购内部控制体系研究D.重庆理工大学；2011年.4田世联.完善我国政府采购制度的对策研究D.中国海洋大学，2011年.5王小能.政府采购法律制度初探 J.法学研究，2011年.