三年级语文阅读理解题型解析第一讲9页

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1、学科教师辅导讲义学员编号： 年 级：三年级 课时数：1学员姓名： 辅导科目：语文 学科教师：课 题词语理解与运用授课时间：2016年10月26日 备课时间：2016年10月教学目标提高学生正确理解和运用语言文字的能力 考点及考试要求教学内容分析综合能力考点：考查的角度主要是掌握和筛选和整合文章中信息的方法，运用方法进行筛选和整合。整合文章中信息的能力。掌握和筛选和整合文章中信息的方法：抓住中心句、比较详略、抓住人物特点、抓住事件中心等。阅读剖析：发明家富尔顿富尔顿是美国的工程师、发明家。富尔顿从小只爱画画，不爱读书。一天，老师对他说：“孩子，你只是图画画得好，别的功课不行，这样偏科会影响以后发

2、展的。”可是，他把老师的话当作耳旁风。有一次，富尔顿去钓鱼，他坐的小船遇上了大风，划起来费力极了。他想：“装上风帆只能随风漂游，还有什么好办法来改变这种情形呢？”不一会儿，风停了，富尔顿坐在空船里，把脚浸在河水里，心里还在盘算着不知不觉小船已经荡到河中心了。他惊喜地发现，原来是两只脚不断摆动划水的结果。他又想能不能用交*的轮子来代替划船的桨？轮子该怎么造？造好后装在什么位置最合适？船身又该怎样改装这些问题*画画是不能解决的，该怎么办呢？这时候，富尔顿才领悟到了老师的话是对的，决心重视学习科学知识。从此，富尔顿发愤读书，进步很快，后来成为了第一艘蒸汽轮船的发明者。、写出下列词语的近义词：费力（）

3、合适（）盘算（）、根据短文内容判断下列说法是否正确，对的打“”错的打“”：富尔顿发愤读书，后来成为第一艘蒸汽轮船的发明者。（）富尔顿在一次游泳的过程中领悟到了学习科学知识的重要。（）、填空：“富尔顿才领悟到了老师的话是对的。”这句话中，“老师的话”指。“领悟”的意思是。4、 读完这篇文章，你从中领悟了什么道理？ 解析：这篇文章的故事性比较强，像这类文章，如何去归纳内容要点呢？主要是从事件中的主要人物入手，任何事件都是有人物的，其中主要人物的活动，就是整个故事的重点所在。本文是借描写人物行为动作来突出人物的特点。在叙述中，可以知道富尔顿是如何从不重视科学学习到后来勤奋读书，善于 思考，从而进行发

4、明创造，取得了巨大成就的，这是片段所提供给我们的主要信息。北宋时候，有一个著名的画家，名叫文同，他是当时画竹子的高手。文同为了画好竹子，（ )是春夏秋冬，（ )刮风下雨，他都常年不断地在竹林子里 头钻来钻去，全神贯注地观察竹子的变化。他一会儿用手指头量一量竹子的节把有多长，一会儿又记一记竹叶子有多密。汗水湿透了他的衣衫，满脸都流着汗，可是 他连用手抹也没抹一下，就跟没事儿似的。有一回，天空刮起了一阵狂风。接着，电闪雷鸣，眼看着一场暴雨就要来临。人们都纷纷往家跑。可就在这时候，坐在家里的文同，急急忙忙抓过一顶草帽，往头上一扣，直往山上的竹林子里奔去。他刚走出大门，大雨就跟用脸盆泼水似的下开了。文

5、同一心要看风雨当中的竹子，哪里还顾得上雨急路滑！他撩起袍襟，爬上山坡，奔向竹林。他气喘吁吁地跑进竹林，没顾上抹一下流到脸上的雨水，就两眼一眨不眨地观察起竹子来了。只见竹子在风雨的吹打下，弯腰点头，摇来晃去。文同细心地把竹子受风雨吹打的姿态记在心头。由于文同长年累月地对竹子作了细微的观察和研究，竹子在春夏秋冬四季的形状有什么变化；在阴晴雨雪天，竹子的颜色、姿势又有什么两样；在强烈的阳光照耀 下和在明净的月光映照下，竹子又有什么不同；不同的竹子，又有哪些不同的样子，他都摸得一清二楚。所以画起竹子来，根本用不着画草图。有个名叫晁补之的人，称赞文同说：文同画竹，早已胸有成竹了。1写出下列词语的近义词。

6、著名（）聚精会神（）2. 小朋友们，如果“全神贯注”中的“贯”字不认识，你会用 来查这个字，先查 ，再查 画。3.给短文加一个标题。 4.在文中的括号内填上恰当的关联词语。5 文同什么能成为画竹子的高手？ 6读了这篇文章，你明白了什么道理呢？ 解析：准确把握文章的中心，就可以准确定位信息的取舍标准。我们从文中可知，文同为了画好竹子，全神贯注地观察竹子地变化，并长时间地对竹子作了细微的观察和研究，真正熟悉了竹子的特点，而且他画竹子前能好做好充分的准备。如果抓住这两点，就可以把握住事件的重点内容，从而筛选出幼小的信息。回答5、6两个问题就轻而易举了。实战演练：1“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上

7、，一对粉红色的小耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子。它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结。这一下，它变得更加神气和漂亮了。（1） 用“ ”划出片段的中心句。从中心句中，你能获得的相关信息是 从这段话中，我们还能获得的信息是 2.荠菜善变,不仅颜色变,形状也会变.长在没有太多杂草的地方,她是匍匐在地上的,叶子呈锯齿状,有时候那锯齿还很大,整片叶子看上去像从叶

8、子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来,而且颜色很深,灰紫色,不仔细找,根本发现不了.如果长在菠菜地里,她就往上长,叶子几乎没有齿,而且颜色碧绿,和菠菜的模样十分相似.如果周围有些浅浅的、灰绿色的草,她既不匍匐着,也不高高站着,颜色也就变成灰绿,叶子有浅齿,和周围的草一样,叶表一层细细的茸毛,这就又和采杂草打成一片了.所以,每找到一棵,都是一次胜利.有时候,第一遍没有发现,但有些疑惑,一回头,突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢.这时候,会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳.这不像是在干活,而像捉迷藏,甚至比捉迷藏还好玩,谁不愿意呢?五六岁的时候,如果让我看守晒在场上的稻谷,驱赶麻雀和鸡,我是不愿意的

9、,太乏味了.如果母亲说：“海度啊,去挑点荠菜来,晚上包团子吃”,我就兴高采烈,拿了篮子雀跃而去.（1） 片段中，作者向我们详细介绍的内容是 。（2） 从这段的描写中，我们可以知道的信息是 ，与“ 看守稻谷”相比，你知道作者想要表达的感情是 。（3) 从作者喜欢去挑荠菜的行动中，我们可以知道的信息是 。 3.第一次去乡下过春节，那儿正好下了场大雪。雪堆得厚厚的，让本来就泥泞的路更加难走。爸爸妈妈站住了，两双眼睛询问似的看着我。我知道他们是想让我像以往那样爬到他们的背（bai bi）上。看着爸妈手里重重（zhng chng）的行（xng hng）李，我一挺胸，大声说：“我能行（xng hng），让

10、我自己走吧。”于是一路上，留下了一行小小的歪歪的脚印。摔了不知多少次跤的我终于迈着自己的双腿走过了五六里的山路。那一次，八岁的我有点明白何为“自立”，自立就是不依赖别人。四年级时，大伙去浏河里进行了三日的集体活动。在那儿，我学会了把被子叠得四四方方；在那儿，我学会了包饺子、煮馄饨；在那儿，我和同伴挎着篮子挖野菜，并按照“多劳多食，不劳不食”的规则分配食物；在那儿，我空手把宿舍里的臭虫消灭干净?在最后一日的活动中，我和我们小组的同学们手忙脚乱地搭灶、洗菜。一顿午饭在我们这群独生子女的手中诞生了。品尝着自己的劳动果实，我又更深地了解何为“自立”。自立就是靠自己的劳动独立生活。（1) 片段中描写的两

11、件事分别是 和 。这两件事所表达的一个信息是 。（2） 在筛选信息的过程中，你觉得这两件事中 给你留下了更深刻的印象。 4.我看着那几条狗大声说：“喂，小家伙们，你们愿意去桃林吗？”狗在我们身边跳跃欢呼，然后撒腿向前跑去。显然，它们是在为我们领路呢。 钻进果林，根深叶茂的果树上结满了丰硕的果子，一股沁人心脾的果香令人馋涎欲滴。我立即向一棵大树跑去。爸爸跑向另一棵。我们沉浸在亲手摘果实的欢愉中。 两只大篮子装满了又香又甜的大桃子，我俩提着沉甸甸的篮子跟着小狗们往回走。 把桃子小心翼翼地装进汽车，爸爸掏出钱包，这才发现钱箱旁躺着一只大花猫。“你认为它会数钱吗？”我对爸爸说。 “也许会学会的。”爸爸

12、也淘气地回答。与那几条热情好客的狗说过再见后，我们上了车。这时又有两辆车朝这儿驶来：“你们住这儿吗？”开车的问道。（1） 在买桃子的过程中，我感到最高兴的事情是 。（2） 我们买桃子的付钱方式是 ，从这个方式中，我们的感受是 。（3） 通过买桃这件事，作者想告诉我们的道理是 。5. “世界上什么最广阔?”我问老师 。老师说最广阔的东西就在你的生活中,需要你自己击发现 。于是,我便在生活中观察探索于是我发现 瞧，雯君的手绢真漂亮，雪白的手绢上叠印着点点红梅。雯君在跑，手绢在飘，秦敏追上去：“给我看看！”“追上就给！”雯君狡黠地说。忽然，“啊”的一声尖叫，秦敏摔倒了，胖乎乎的胳膊上渗出血来，雯君毫

13、不犹豫地用雪白的手帕帮秦敏包扎。秦敏笑了，雯君笑了，我明白了 我又继续发现一个严冬的早晨，一个小女孩正跺着脚，眼睛在行人中焦急地搜寻。她的小手小脸冻得通红，手中拿着钱包。原来她在找失主。时间一秒秒过去了，而她依然等着。当失主拿到钱包，要和她合影时，她却像棵含羞草，把头深深埋在胸前。我明白了(1）片段描写了 件事，第一件事中，作者想表扬的是 ；第二件事中作者想表扬的是 。（2）在这两件事件中，作者想赞扬的是 的精神。 (3)从短文的结尾，我们可以加上的内容是 。 6.夏季悄悄地来了。树木用它宽大的叶子为大地戴上了巍峨的翠冠，为人们撑起了清凉的华盖。河里，水草钻出水面沐浴着金色的阳光，几只雪白的鸭

14、子游来游去，亲昵地互梳着羽毛，嘎嘎地欢叫着。河岸上，钻天杨高耸入云，一棵挨着一棵，像一队勇士用躯体支撑着浩大的天空，又仿佛是一座绿色的长城镶嵌(xing qin)在蓝天与碧水之间。婀娜多姿的垂柳，时而舒展宽大的长袖，像古代的少女在轻歌曼舞；时而枝条柔和地垂在水里，似待嫁的姑娘在精心打扮，观赏自己的花容月貌。（1) 从片段中，我们从中获得的有关夏天的主要信息是 。（2) 从对景物描写的信息中，我们可以了解到作者对夏天的感情是 。（3) 运用你平时搜集到的有关夏天酷热的信息，描写你印象中夏天的景象。 7.教数学的年轻女教师踩着细高的红皮鞋，抱着一摞作业本，一脸冰霜地走进了教室。她先用冒着寒光的眼睛

15、扫视了一下全体同学，似乎在说：“谁再说话，我可绝不饶恕！”顿时，喧闹的教室一下子安静了下来。随即，老师把作业本往讲台上一扔，同学们都随着响声震动了一下。老师用她的纤纤玉手有节奏地敲打着桌子，用尖而硬的声音说：“这次作业，我十分不满意！”这一句话，使教室里的温度降到了零下四千度，几个同学不由自主地颤抖起来。我们都知道，恶梦即将开始。只见老师随便挑出一本作业，“哗哗”地翻了几页，看了一会儿，然后猛地一摔，用可以划破耳膜的声音尖叫道：“王子豪！看看你的作业，写的是什么呀！”再看看王子豪，已经在“地震”中跌到了地上。（1) 这个片段着重描写了老师的 （语言 动作 外貌）（2) 从描写中，我们能知道老师

16、是一个 的人，“我”对老师的态度是 。（3) 想一想自己的老师在遇到这样的情况下是如何表现的，写出你记忆中的老师。 【答案】1.费力（费劲）合适（适宜）盘算（打算）根据短文内容判断下列说法是否正确，对的打“”错的打“”：富尔顿发愤读书，后来成为第一艘蒸汽轮船的发明者。（）富尔顿在一次游泳的过程中领悟到了学习科学知识的重要。（）3. “富尔顿才领悟到了老师的话是对的。”这句话中，“老师的话”指（孩子，你只是图画画得好，别的功课都不行，这样偏科会影响以后发）。“领悟”的意思是（领会）。4. 示例：学习不能偏科，要重视科学知识的学习。（意思对即可）【答案】1.闻名全神贯注 2.部首查字法 贝 5 3.胸有成竹 4.不管 还是5. 因为文与可为了画好竹子，全神贯注地观察竹子地变化，并长时间地对竹子作了细微地观察和研究，真正熟悉竹子地特点，而且他画竹子前能做好充分的准备。6.略 （答案不唯一，意思对即可）9