二年级下学期家长会课件

《二年级下学期家长会课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级下学期家长会课件（13页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、二、存在问题及原因分析二、存在问题及原因分析语文：语文：1、审题能力有待加强。、审题能力有待加强。2、阅读能力有待提高，要静心阅读不慌张。、阅读能力有待提高，要静心阅读不慌张。3、作文写后一定要读一读。、作文写后一定要读一读。数学：数学：1.学生做题不读题或是不认真读题，导致乱写或写错。学生做题不读题或是不认真读题，导致乱写或写错。2.部分孩子不重视数学作业，求速度不求质量。改错是草部分孩子不重视数学作业，求速度不求质量。改错是草草了事完成，对错题没有认真去思考。老师订正错题不认草了事完成，对错题没有认真去思考。老师订正错题不认真听，订正完了还是不会改甚至不改。作业的书写也开始真听，订正完了还

2、是不会改甚至不改。作业的书写也开始潦草。潦草。3. 课上只对简单的问题有兴趣，遇到较难的知识不愿意课上只对简单的问题有兴趣，遇到较难的知识不愿意思考。直接也造成作业完成得不理想。思考。直接也造成作业完成得不理想。措施：措施： 孩子继续养成良好的学习习惯。良好习惯的养成孩子继续养成良好的学习习惯。良好习惯的养成需要持之以恒，也需要家长的关心和督促。需要持之以恒，也需要家长的关心和督促。三、学生基本情况三、学生基本情况 有个别同学由于年龄特点，有个别同学由于年龄特点，好动好动，持久性持久性差，差，依赖性依赖性强，强，玩心玩心较重。针对这些学生，我们老师把精力、时间大部分都用在了他们较重。针对这些学

3、生，我们老师把精力、时间大部分都用在了他们身上，课堂上要注意他们，一节课需要多次提醒。身上，课堂上要注意他们，一节课需要多次提醒。 提醒他提醒他快写快写、快快做做，提醒他认真听讲。只要一不注意他们，一节课就，提醒他认真听讲。只要一不注意他们，一节课就磨磨蹭蹭磨磨蹭蹭，完，完不成课堂作业。不成课堂作业。（王志起、周鑫淼、赵诗琪、吕绍凯、陈海涛、崔明俊、刘（王志起、周鑫淼、赵诗琪、吕绍凯、陈海涛、崔明俊、刘肖迅、周子健、宁福强、于登浩、王贺斌）肖迅、周子健、宁福强、于登浩、王贺斌） 要想提高这些孩子的成绩光靠老师是不够的，还要依靠家长的帮忙，在家督促他们写作业，及时检查他们的作业，发现有没学会的知

4、识要及时给他们讲解，或者告诉老师。上课认真听讲的同学：上课认真听讲的同学：四、作业情况：四、作业情况： 开学初就有个别学生出现了作业不完成、作业偷工开学初就有个别学生出现了作业不完成、作业偷工减料或是默写错了不写，而是把默写那页撕掉等情况。减料或是默写错了不写，而是把默写那页撕掉等情况。 从一年级就要求家长对照家校通发的作业检查学生从一年级就要求家长对照家校通发的作业检查学生作业是否完成、是否有错题再签字，但还是有些家长应作业是否完成、是否有错题再签字，但还是有些家长应付事，连看都不看，很明显的错题也不帮孩子指出就签付事，连看都不看，很明显的错题也不帮孩子指出就签字。更有甚者根本不知道孩子留了

5、哪些作业，也不签字。字。更有甚者根本不知道孩子留了哪些作业，也不签字。您不重视孩子的作业，孩子就不重视，就会出现不写作您不重视孩子的作业，孩子就不重视，就会出现不写作业、不完成作业的情况，孩子的成绩自然不理想。业、不完成作业的情况，孩子的成绩自然不理想。 要想提高这些孩子的成绩光靠老师是不够的，还要要想提高这些孩子的成绩光靠老师是不够的，还要依靠家长的帮忙，在家督促他们写作业，及时检查他们依靠家长的帮忙，在家督促他们写作业，及时检查他们的作业，发现有没学会的知识要及时给他们讲解，或者的作业，发现有没学会的知识要及时给他们讲解，或者告诉老师。告诉老师。五、经验交流（一）、习惯培养。 良好的习惯是

6、成功的保证。因此，我们要强化对学生良好习惯的培养。所以希望家长朋友平时多督促孩子认真完成家庭作业，在家写作业书写也要认认真真的。放学回家先写作业，规定孩子的作业时间，不要养成写作业拖拖拉拉的坏习惯。桌子上除了作业不要放任何影响孩子注意力的东西。作业不要脏、乱、差。一应定要叮嘱孩子写作业姿势和把字写工整。（二）、语文教学方面的要求（二）、语文教学方面的要求1、预习：预习任务主要是在家里完成，希望家长按照老师要、预习：预习任务主要是在家里完成，希望家长按照老师要求的步骤落实检查。求的步骤落实检查。预习步骤：预习步骤：（1）自由读，圈出生字，边拼边读。要求会认的词语用横线）自由读，圈出生字，边拼边读

7、。要求会认的词语用横线划出，要求会写的用圆圈圈出来。划出，要求会写的用圆圈圈出来。（2）在自然段前面标出序号。）在自然段前面标出序号。（3）课文要放声读，多读几遍，读到不错字，不添字，不掉）课文要放声读，多读几遍，读到不错字，不添字，不掉字。不要小和尚念经，有口无心。句子与句子之间，段落与段字。不要小和尚念经，有口无心。句子与句子之间，段落与段落之间要有停顿，有感情。落之间要有停顿，有感情。（4）能用学过的方法，自己学习生字，记住生字的形，想想）能用学过的方法，自己学习生字，记住生字的形，想想生字词的意思。要求会写的生字提前预习扩词。生字词的意思。要求会写的生字提前预习扩词。2、生字表（一）的

8、生字要求读准确，会组词，家长应多督促、生字表（一）的生字要求读准确，会组词，家长应多督促认读，还可加强课外识字；生字表（二）的生字要求会正确工认读，还可加强课外识字；生字表（二）的生字要求会正确工整美观地书写，会组词造句，会运用。家长应及时纠正学生的整美观地书写，会组词造句，会运用。家长应及时纠正学生的写字姿式。写字姿式。3、每篇课文要求读正确，读通顺，读流利，学习后能读出感、每篇课文要求读正确，读通顺，读流利，学习后能读出感情。课后要求背诵的必须流利地背诵，家长检查背诵时应落实，情。课后要求背诵的必须流利地背诵，家长检查背诵时应落实，必须流利地背诵后再签字。必须流利地背诵后再签字。4、听写。

9、本学期识字量大，词语多，学生消化吸收有一定难、听写。本学期识字量大，词语多，学生消化吸收有一定难度，只有通过不断地认读、抄写、听写来加以巩固，尤其是基度，只有通过不断地认读、抄写、听写来加以巩固，尤其是基础差，记忆差的孩子，难度更大。因此，家长必须每天应帮助础差，记忆差的孩子，难度更大。因此，家长必须每天应帮助听写，之后进行批改并督促孩子订正。听写，之后进行批改并督促孩子订正。5、看图作文，老师一般在学校要花一节课来指导。先让学生、看图作文，老师一般在学校要花一节课来指导。先让学生仔细看图，弄清大意。教师再根据图意，引导学生用上所学的仔细看图，弄清大意。教师再根据图意，引导学生用上所学的优美词

10、句，再让孩子们练习口述，最后整理成提纲，让孩子脑优美词句，再让孩子们练习口述，最后整理成提纲，让孩子脑中有一个整体性框架，写时加上自己丰富的想象，把故事完整中有一个整体性框架，写时加上自己丰富的想象，把故事完整地记录下来。尽管老师花了许多功夫指导，有的孩子的作文还地记录下来。尽管老师花了许多功夫指导，有的孩子的作文还是不尽人意。语句不通，书写差，不写标点，错误多。因此，是不尽人意。语句不通，书写差，不写标点，错误多。因此，家长还要督促孩子广泛阅读，多积累，语言才能丰富，建议每家长还要督促孩子广泛阅读，多积累，语言才能丰富，建议每晚睡前陪孩子在床上读一篇作文，反复读，分析优美词句。晚睡前陪孩子在

11、床上读一篇作文，反复读，分析优美词句。（三）家长职责（三）家长职责 1、思想上要继续引导孩子。、思想上要继续引导孩子。 2、行为要继续辅导孩子。、行为要继续辅导孩子。3、学习上要帮助孩子。、学习上要帮助孩子。（四）家校结合（四）家校结合 孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家、校结合才能使孩子不断进步。的，家、校结合才能使孩子不断进步。 你们可以来学校、也可以打电话问问孩子的你们可以来学校、也可以打电话问问孩子的学习情况，反映一下孩子在家学习情况，以便我学习情况，反映一下孩子在家学习情况，以便我们针对你的孩子的特点展开教育。我们之间的沟们针对你的孩子的特点展开教育。我们之间的沟通是非常重要的。通是非常重要的。 为了我们的学生为了我们的学生 为了你们的孩子为了你们的孩子 让我们合作愉快！让我们合作愉快！ 2014年年3月月18日日