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1、基隆市信義區東光國民小學 九十八學年度第 一 學期 五 年級校本課程教學計畫表 五 年級教學群： 王瑞良、周美智 一、校本課程主題名稱：主題一：活力海洋我的家主題二：讓生命更美妙二、設計理念：本學期的校本課程，配合語文和綜合領域的教學內容，進行活力海洋我的家和讓生命更美妙二個教學主題。首先，在終身學習的主軸下，進行主題一活力海洋我的家。我們計畫結合閱讀、家園踏查、用母語說諺語、玩詩、寫詩等立體活動，完成創意寫作，以編詩刊互相分享作為回饋，同時透過細膩的步驟，師生一起歸納討論出寫詩六寶，循序漸進帶領孩子步入寫詩的旅程。為了讓學生的生活經驗與環境相結合，安排孩子親臨東北角最具地質特色的野柳、參訪潮
2、境工作站等地，親炙家鄉美景特色並了解基隆海洋城市-科技博物館未來發展的面貌，讓大海的子民更有實感。再以德國繪本作家約克米勒所繪製的挖土機年年作響這本無字繪本的數位影片，帶領學生從畫境深化思索地球環境變化，並能寫出對海洋家園有感覺、有創意的作品。德國一位歷史學家說過：當一個人走過家鄉的每一吋土地後，就會愛自己的國家了！，給予學生有歷史感的學習，有本土語言與文化的學習，才是有意義的語文學習，目的是讓學生體認身為海洋城市一份子的責任，培養愛鄉愛土的觀念與認同情感。其次在服務關懷的主軸下，進行主題二讓生命更美妙。我們延續四年級散播歡樂散播愛對身心障礙者關懷的主題，在語文領域第四單元散發愛與熱，表達愛是
3、發自內心深處的力量，並運用資運課程，使學生進一步認識各種不同的社會福利機構。在自編教材的部分，以愛心小天使的活動，使學生體驗服務他人的精神，和學習兩性間的共同合作，並向幫助我們的人表達感謝。三、學習總目標：（一） 能了解詩的語言。（二） 文章或詩作能運用排比、擬人、摹寫等修辭技巧。（三） 能參與小組合作學習，進行詩刊創作與編輯。（四） 能體驗擔任小義工的服務精神，表達為我們服務的人的感謝之意。（五） 熟悉各種社會資源及支援系統，並學習如何運用它來幫助自己及他人。（綜合活動領域）（六） 寫E-mail給為我們服務的服務機構人員，感謝和鼓勵他們。四、課程架構（終身學習）圖一：活力海洋我的家海闊天空
4、詩情&畫意（2節）1.尋找詩的語言：觀察討論後歸納寫詩六寶。2.共讀大海的朋友。讓我們看海去（8節）1.基隆海岸美景之旅：參觀國立海洋科技博物館的籌備處-潮境工作站、野柳東北海岸自然景觀等。2.心情分享。海洋詩集大會串（4節）1.修辭加油站：強化排比、摹寫等修辭技巧。2.觀賞挖土機年年作響數位影片。3.私房詩分享：融合詩情與畫意，分享私房詩。四、課程架構（服務關懷）圖二：愛心小天使綜合課程（共3節）課間時間（共五次）：我是小天使：幼稚園服務教學（服務幼兒）校內小義工：圖書室義工服務愛心樹語文領域：（共2節）藝術與人文領域（共2節）：愛心樹獨幕劇演出讓生命更美妙把愛傳出去語文領域（共3節）：第四
5、單元 散發愛與熱電腦（共2節）：1.蒐集社福機構相關資料2.愛心E-mail七、教學活動設計：實施時間主題名稱單元名稱分段能力指標教學目標教學活動重點教學節數評量方式六大議題備註七十一10/1211/13活力海洋我的家海闊天空詩情&畫意語B2-2-10 能從聆聽中，思考如何解決問題。E2-8-5 能共同討論閱讀的內容並分享心得。C2-2-2 能針對問題，提出 自己的意見或看 法。E2-6-3 學習資料剪輯、摘要和整理的能力。1.能了解詩的語言。2.請學生發表感想，藉由提問進行心靈層面的探討與對話。 1.尋找詩的語言：在國語日報中剪一篇自己欣賞的好詩。觀察討論詩是什麼樣子？並歸納寫詩六寶。2.共
6、讀大海的朋友：欣賞工藤直子的散文和詩作，擴大分享和欣賞別人的胸襟。11口頭評量實作評量檔案評量【生涯發展】3-3-2培養工作時人際互動的能力。【環境教育】3-2-1 培養與自然環境相關的個人興趣與責任。【環境教育】4-1-1 能以清楚的言語與文字，適切描述自己的自然體驗與感覺。班級共讀讓我們看海去語C2-2-2 能針對問題，提出自己的意見或看 法。1.能欣賞海洋世界之美。2.能體認身為海洋城市一份子的責任與使命，發表參觀心得。1.基隆海岸美景一日遊：參觀國立海洋科技博物館的籌備處-潮境工作站、潮境公園野餐、和平島公園自然景觀之旅、外木山欣賞落日（或八斗子漁港漁貨市場）。2.讓我們看海去心情分享
7、8活動評量口頭評量戶外教學海洋詩集大會串藝1-3-2構思表現的主題與內容，選擇適當的媒材技法，完成有感情、經驗與思想的作品。語E2-4-7 能將閱讀材料與實際生活情境相聯結。F2-8-2 寫作時能理解並模仿使用簡單的修辭技巧。F2-10-2 能在寫作中，發揮豐富的想像力。1.能欣賞無字繪本挖土機年年作響。 2.能觀察環境的變遷。3.詩作能運用排比、擬人、摹寫等修辭技巧。5.能欣賞別人的詩作。1.修辭加油站：網路修辭資源運用，並強化排比、摹寫等修辭技巧。2.觀賞挖土機年年作響這本無字繪本的數位影片。3.私房詩分享：融合詩情與畫意，上場分享創作的私房詩。211實作評量口頭評量檔案評量【資訊教育】4
8、-2-2 了解網路使用規定。5-3-2 能利用光碟、DVD等資源搜尋需要的資料。電腦視聽教室實施時間主題名稱單元名稱分段能力指標教學目標教學活動重點教學節數評量方式六大議題備註十五十七12/0712/25讓生命更美妙愛心小天使社4-3-4反省自己所珍視的各種德行與道德信念。綜合3-3-3熟悉各種社會資源及支援系統，並幫助自己及他人。1.能體驗擔任小義工的服務精神，並實際參與服務行動。2熟悉圖書館分類法。3.能積極運用圖書室藏書。1. 每班分組，至幼稚園、圖書室擔任小義工的服務。2. 小義工的工作內容和時間：(1) 幼稚園：星期二第二節下課幫忙分點心。(2) 圖書室：星期五午休至圖書室幫忙整理書
9、籍的順序等。3活動評量檔案評量【生涯發展】3-3-2培養工作時人際互動的能力。綜合領域【圖書館利用】愛心樹語 C-3-3-8-3能運用說話技巧，擔任不同戲劇角色。藝 3-2-5-4透過戲劇性的表演活動，認識多元文化、社會角色，並產生同理心，能與人溝通與分享。1. 能運用說話技巧，擔任不同戲劇角色。2.能演出獨幕劇，透過腳色與人溝通。1.分組演出愛心樹。2.能以數位相機拍攝分鏡並做紀錄。22實作評量檔案評量【兩性教育】語文領域藝術與人文領域把愛傳出去綜3-2-3 參與社會服務活動，並分享服務的心得。資3-2-1能進行編輯、列印的設定，並能結合文字、圖畫等完成文稿的編輯。盡量使用自由軟體。綜3-3
10、-3 熟悉各種社會資源及支援系統，並幫助自己及他人。1.蒐集社會福利機構相關資料。2.寫E-mail給服務機構的人員，感謝和鼓勵他們。活動一：愛心小天使延續活動1.分組蒐集社會福利相關機構資料，了解社福機構服務的範圍與對象。2.心情分享發表。活動二：愛心E-mail1.配合綜合動第三、四單元，瞭解各種社會資源及支援系統，學習如何運用它來幫助自己及他人，發送愛心E-mail，表達對他們的感謝。2分組完成【資訊教育】電腦課程基隆市信義區東光國民小學 九十八學年度第 二 學期 五 年級校本課程教學計畫表 五 年級教學群： 王瑞良、周美智 一、校本課程主題名稱：主題一：活力海洋我的家主題二：民主風雲榜
11、二、設計理念：本學期的校本課程，配合語文、藝文和社會領域的課本教學內容，進行活力海洋我的家和民主風雲榜二個教學主題。首先，在終身學習的主軸下，進行主題一活力海洋我的家。在推動閱讀與海洋教育的理念之下，讓學生藉由相關海洋類型讀本的閱讀、海洋創意相關活動的帶領，讓學生的生活經驗與環境相結合，以增進對海洋相關知識的建立、人文面向的了解與喜愛，體認身為海洋城市一份子的責任，培養愛鄉愛土的觀念、認同情感以及生活、語言的融入。其次，在民主尊重的主軸下，進行主題二民主風雲榜。配合社會領域第二單元憲法與政府，第四課地方政府讓學生對地方政府服務範疇有所了解，再透過自編教材參觀法院的活動，使學生了解法官、檢察官和
12、觀護人的工作內容，及法庭審判的運作過程。我們希望學生藉此了解後，能增進民主法治的素養，成為一位未來的優質公民。三、學習總目標：（一）小組分工合作設計與製作創意海洋大餐。（二）能將設計的海洋世界草圖彩繪在校園的櫥窗內外。（三）透過參觀基隆市地方法院，瞭解法院相關的工作內容，並增進民主尊重與法治素養。四、課程架構圖一：活力海洋我的家Sea遊記（2節）1.共讀時間（1）傑西過大海（2）漁港的小孩2.參觀相關網站。3.討論與分享。海洋創意大餐（3節、早自習）1.分組設計與製作海洋創意大餐。2.前往創意空間，共享海洋創意大餐，並分享心得。彩繪海洋世界（8節）1.分組設計立體海洋世界草圖。2.將草圖內容彩
13、繪在櫥窗內外。3.彩繪心情分享。綜合活動領域（共3節）：參觀基隆市地方法院。社會領域（共3節）：第二單元 憲法與政府第四課 地方政府彈性課程（共9節）：1.討論參觀法院心得。2.完成學習單(回家作業)。3.小市長選舉活動。電腦（共1節）：1.民主法治網站查詢。2.法院行前影片欣賞。民主風雲榜四、課程架構圖二：七、教學活動設計：實施時間主題名稱單元名稱分段能力指標教學目標教學活動重點教學節數評量方式六大議題備註五八3/094/03活力海洋我的家Sea遊記B2-2-10 能從聆聽中，思考 如何解決問題。E2-8-5 能共同討論閱讀的內容並分享心得。C2-2-2 能針對問題，提出 自己的意見或看 法
14、。1.透過班級共讀的閱讀方式，培養學生閱讀的習慣和樂趣。2.能藉由網站蒐集與獲得相關海洋教育學習資訊。3.請學生發表感想，藉由提問進行心靈層面的 探討與對話。1.閱讀傑西過大海、漁港的小孩二本書籍。2.帶領學生參觀海洋教育相關網站、資料，例：（1）國立海洋生物博物館兒童網站（2）海洋城市基隆3.班級共同討論與分享。課後11口頭評量【資訊教育】4-2-2 了解網路使用規定。5-3-2 能利用光碟、DVD等資源搜尋需要的資料。1.與海洋教育資源中心借閱海洋教育圖書2.電腦海洋創意大餐1-3-1欣賞並接納他人。1-3-3在日常生活中，持續發展自己的興趣與專長。1.了解海洋美食訊息。2.小組分工合作設
15、計與製作創意海洋大餐。3.能在輕鬆愉悅的環境中，共享美食，發表品嘗心得。1.師生共同討論海洋相關美食種類、名稱。2.分組設計海洋創意大餐。3.組員自備材料製作餐點，例：（1）鮪魚罐頭（2）蝦鬆（3）土司等等4.班級前往創意空間，共享海洋創意大餐，並分享品嘗心得。早自習3活動評量【生涯發展】3-3-2培養工作時人際互動的能力。【環境教育】3-2-1 培養與自然環境相關的個人興趣與責任。【環境教育】4-1-1 能以清楚的言語與文字，適切描述自己的自然體驗與感覺。前往校園創意空間享用創意大餐彩繪海洋世界藝1-3-2構思表現的主題與內容，選擇適當的媒材技法，完成有感情、經驗與思想的作品。1-3-1探討
16、各種不同的藝術創作方式，瞭解他人的作品，培養自我的思考與表達能力。1.小組分工合作設計海洋世界草圖。2.將草圖內容以彩繪方式呈現在櫥窗內外。3.分享與欣賞自己與他人的彩繪作品。1.分組設計立體海洋世界草圖。2.將草圖內容彩繪在櫥窗內外。3.彩繪心情分享。8實作評量口頭評量佈置內外櫥窗實施時間主題名稱單元名稱分段能力指標教學目標教學活動重點教學節數評量方式六大議題備註八3/304/03民主風雲榜法院檔案大搜密人權1-2-1欣賞個別差異並尊重自己與他人的權利。人權1-2-3說出權利與個人責任的關係，並在日常生活中實踐。1.能運用電腦查詢民主法治的相關網站。 2.對地方法院有基本認識。1.利用媒體或
17、網路了解民調民主法治機構的相關網站。2.藉由行前影片的欣賞，對地方法院有初步認識1口頭評量人權教育資訊教育電腦民主社會真正好社5-3-5 舉例說明在民主社會中，與人相處所需的理性溝通、相互尊重與適當妥協等基本民主素養之重要性。1.透過參觀基隆市地方法院，了解法官、檢察官.等的工作內容，增進民主法治素養。2.師生共同討論並完成參觀活動學習單。1.聯絡觀參觀基隆市地方法院。2.認識基隆市地方法院的位置和功能。3.了解法官、檢察官和觀護人的工作內容，及法庭審判的運作過程。4.討論參觀心得並完成學習單。31活動評量人權教育二班分二次參觀 學習單十十二4/135/1小市長選舉社6-3-3 具備生活中所需的基本法律知識。社6-2-5 從學生自治活動中舉例說明選舉和任期制的功能。綜3-2-2 參加各種團體活動，瞭解自己所屬團體的特色，樂於表達自我並願意與人溝通。1.瞭解民主與尊重的意涵，及其社會實踐的重要性。2.透過實際參與團體自治活動，學習民主社會選舉制度的運作過程，並且選賢與能。1.選舉班級小市長候選人。2. 小市長候選人提出競選政見、競選團隊口號、競選策略。3.展開拜票及文宣活動。4.於選舉投票日正式投票。5.紀錄此次活動並作成檔案。8實作評量口頭評量檔案評量【人權教育】1-4-2了解關懷弱勢者之行動，表現關懷、寬容、和平與博愛情懷，並尊重與關懷生命。12 / 12文档可自由编辑打印
基隆市信义区东光国民小学九十八学年第一学期五年级校
