中职语文基础模块下边城ppt课件

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1、学习本文前，欣赏一组照片学习本文前，欣赏一组照片 边城边城解题解题 边地的小城。指远离城市的边远小镇。边地的小城。指远离城市的边远小镇。从时间、文化上考虑，从时间、文化上考虑，“边城边城”是大城市的是大城市的对立面，是对立面，是“中国另外一个地方另外一种事中国另外一个地方另外一种事情情”。是沈从文先生在体会上流社会的腐朽。是沈从文先生在体会上流社会的腐朽生活和城里人生活和城里人“庸俗小气自私市侩庸俗小气自私市侩”的风气的风气之后，对其故乡未完全被现代物质文明摧毁之后，对其故乡未完全被现代物质文明摧毁的淳朴民风的怀念。的淳朴民风的怀念。学习目标学习目标: : 1 1、了解作者、作品；积累基础、了

2、解作者、作品；积累基础字词。字词。 2 2、感知古老边城淳朴的民风和、感知古老边城淳朴的民风和美丽神奇的自然美景，走进作者构筑美丽神奇的自然美景，走进作者构筑的善与美的理想世界，体会人情美、的善与美的理想世界，体会人情美、人性美。人性美。 走近作者走近作者， 小说家小说家边边 城城 长长 河河 “田园诗的杰作田园诗的杰作”散文家散文家作家介绍作家介绍沈从文沈从文（19021988）小学毕）小学毕业。业。作家、历史文物研究者。作家、历史文物研究者。14岁时，投身行伍，浪迹湘川黔交岁时，投身行伍，浪迹湘川黔交界地区。界地区。22岁开始进行文学创作，岁开始进行文学创作，撰写出版了撰写出版了长河长河、

3、边城边城等小说。等小说。29岁在青岛大学任教，抗战爆发岁在青岛大学任教，抗战爆发后到西南联大任教，后到西南联大任教，44岁回到北岁回到北京大学任教，后主要从事中国古京大学任教，后主要从事中国古代历史与文物的研究，著有代历史与文物的研究，著有中中国古代服饰研究国古代服饰研究。1988年病逝年病逝于北京。于北京。 1987年、年、1988年沈从文入围诺贝尔文学奖。但不年沈从文入围诺贝尔文学奖。但不幸去世取消幸去世取消16岁小学毕业后，参军。岁小学毕业后，参军。20岁，沈从文脱下军装，来到北京，他渴望上大岁，沈从文脱下军装，来到北京，他渴望上大学，可仅受过小学教育，又没有半点经济来源，学，可仅受过小

4、学教育，又没有半点经济来源，就在北大旁听。报考燕京大学国文班，未被录取。就在北大旁听。报考燕京大学国文班，未被录取。在北京大学旁听。在北京大学旁听。79岁出版了历时岁出版了历时15年的年的中国古代服饰研究中国古代服饰研究专著。专著。27岁去吴淞中学任教，爱上女学生张兆和。岁去吴淞中学任教，爱上女学生张兆和。31岁，与张兆和结婚岁，与张兆和结婚。业内业内评价评价 除了鲁迅，还有谁的文学成就除了鲁迅，还有谁的文学成就比他高呢？比他高呢？汪曾祺汪曾祺 我认为中国作家，不管死了或我认为中国作家，不管死了或活着，有三个人可以得诺贝尔文活着，有三个人可以得诺贝尔文学奖：沈从文、张爱玲、老舍。学奖：沈从文、

5、张爱玲、老舍。李昂李昂边城边城是在世界范围里已受到是在世界范围里已受到热烈欢迎的一部作品。热烈欢迎的一部作品。朱光潜朱光潜边城边城是世界上好多文学者永是世界上好多文学者永远要看，而且要给自己的子女看远要看，而且要给自己的子女看的作品。的作品。美国美国 金介甫金介甫边城边城剧情介绍剧情介绍2 2年前赛龙舟时，翠翠邂逅船总的年前赛龙舟时，翠翠邂逅船总的二少爷二少爷傩送傩送，种下情苗。傩送的哥，种下情苗。傩送的哥哥哥天保也天保也喜欢翠翠，托人求亲，而喜欢翠翠，托人求亲，而王团总也看上傩送，以碾坊做陪嫁王团总也看上傩送，以碾坊做陪嫁把女儿嫁给傩送。傩送不要，想娶把女儿嫁给傩送。傩送不要，想娶翠翠为妻，

6、宁愿作个摆渡人。于是翠翠为妻，宁愿作个摆渡人。于是兄弟俩相约唱歌求婚，让翠翠选择。兄弟俩相约唱歌求婚，让翠翠选择。天保知道翠翠喜欢傩送，为了成全天保知道翠翠喜欢傩送，为了成全弟弟，外出闯滩意外而死。傩送觉弟弟，外出闯滩意外而死。傩送觉得对哥哥的死有责任，抛下翠翠出得对哥哥的死有责任，抛下翠翠出走他乡。外公因翠翠的婚事担忧，走他乡。外公因翠翠的婚事担忧，风雨夜去世。留下翠翠独守着渡船，风雨夜去世。留下翠翠独守着渡船，痴心等傩送归来。痴心等傩送归来。湘西风光秀丽人情质朴的边远小城，有靠摆渡为生的湘西风光秀丽人情质朴的边远小城，有靠摆渡为生的祖孙二人。祖孙二人。外公外公年逾七十，很健壮，孙女年逾七十

7、，很健壮，孙女翠翠翠翠十五岁，十五岁，情窦初开。他们纯朴善良。情窦初开。他们纯朴善良。15分钟阅读全文，分析老人、女孩分钟阅读全文，分析老人、女孩儿的人物形象？（阅读全文后同桌儿的人物形象？（阅读全文后同桌间探讨）间探讨） 老人的形象？老人的形象？ 关爱外孙女； 勤劳、善良； 认真负责，忠于职守； 坚强面对苦难人生； 乐观的长者形象。 女孩的形象？女孩的形象？ 天真乐观活泼； 孤寂，情窦初开，向往爱情； 羞涩的青春美少女。 “美美”字笔画并不多，可是似乎字笔画并不多，可是似乎很不容易认识；很不容易认识；“爱爱”字虽人人认字虽人人认识，可是真正懂得它的意义的人却识，可是真正懂得它的意义的人却很少

8、。很少。 沈从文沈从文探究：体会人情美、人性美探究：体会人情美、人性美 2 2、翠翠和祖父的、翠翠和祖父的祖孙情祖孙情； 课文节选部分写了哪课文节选部分写了哪些主要人物？他们之些主要人物？他们之间有着怎样的情感？间有着怎样的情感？ 1、主要写了祖父和翠、主要写了祖父和翠翠祖孙两人翠祖孙两人 边城百姓间的边城百姓间的睦邻情睦邻情。 试从试从祖孙情祖孙情、睦邻情睦邻情两个方面来探究两个方面来探究边城边城所体现出的人情美、人性美。所体现出的人情美、人性美。 要求：要求：文中哪些地方体现了这些情？文中哪些地方体现了这些情？找出来并加一适当的评析。（找出来并加一适当的评析。（5 5分钟）分钟）爷爷爷爷翠

9、翠翠翠爷爷爷爷渡船人渡船人。真挚的真挚的祖孙情祖孙情淳朴的淳朴的邻里情邻里情自然自然淳朴淳朴的的人性美人性美纯净纯净清丽清丽的的自然美自然美一种优一种优美、健美、健康、自康、自然，而然，而又不悖又不悖乎人性乎人性的人生的人生形式形式 所起的作用？所起的作用？ 表明边城无处不美，山美、水美、人更美；表明边城无处不美，山美、水美、人更美； 作者用简单的语言描写把我们带到了美丽作者用简单的语言描写把我们带到了美丽的世外桃源，让读者感受到美；的世外桃源，让读者感受到美； 能从环境描写中略感悲凉、无奈、浓厚的能从环境描写中略感悲凉、无奈、浓厚的乡土气息。乡土气息。请在请在1、2段中圈画段中圈画出环境描写

10、的句子，出环境描写的句子，说说这些句子在小说说说这些句子在小说中所起的作用？中所起的作用？文中人物的描写方法有哪些？请举文中人物的描写方法有哪些？请举例说明。例说明。俨然吵嘴时的认真神气：俨然吵嘴时的认真神气：“我有了口粮，三斗我有了口粮，三斗米，七百钱，够了。谁要这个！米，七百钱，够了。谁要这个！语言描写语言描写忠厚、善良、淳朴、不功忠厚、善良、淳朴、不功利利渡头为公家所有，故过渡人不必出钱。渡头为公家所有，故过渡人不必出钱。有人心中不安，有人心中不安，抓抓了一把钱了一把钱掷掷到船板到船板上时，管渡船的上时，管渡船的必必为为一一拾一一拾起，依然起，依然塞塞到那人手心里去到那人手心里去动作描写

11、动作描写民风淳朴民风淳朴翠翠在风日里长养着，把翠翠在风日里长养着，把皮肤皮肤变得黑黑的，变得黑黑的，触触目目为青山绿水，一对为青山绿水，一对眸子眸子清明如水晶。清明如水晶。自然既长养她且教育她，为人天真活泼，自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。发愁，从不动气。肖像描写肖像描写突出突出“翠翠翠翠”美的形美的形象，翠翠天真善良、淳象，翠翠天真善良、淳朴活泼，具有大自然赋朴活泼，具有大自然赋予的活力。予的活力。祖父同翠翠便祖父同翠翠便坐坐在门

12、前大岩石上在门前大岩石上晒晒太阳。或把一太阳。或把一段木头从高处向水中段木头从高处向水中抛抛去，嗾使身边黄狗自岩石去，嗾使身边黄狗自岩石高处高处跃跃下，把木头下，把木头衔衔回来。或翠翠与黄狗皆回来。或翠翠与黄狗皆张张着着耳朵，耳朵，听听祖父说些城中多年以前的战争故事。或祖父说些城中多年以前的战争故事。或祖父同翠翠两人，各把小竹作成的竖笛，祖父同翠翠两人，各把小竹作成的竖笛，逗逗在嘴在嘴边边吹吹着迎亲送女的曲子。过渡人来了，老船夫着迎亲送女的曲子。过渡人来了，老船夫放放下了竹管，独自下了竹管，独自跟跟到船边去到船边去一幅祖孙相依为命的途径，一幅祖孙相依为命的途径，透着凄婉、孤寂，却又带透着凄婉、

13、孤寂，却又带有浓厚的人情，人性的有浓厚的人情，人性的味味道。道。动作描写动作描写是新娘子的花轿，翠翠必是新娘子的花轿，翠翠必争争看作渡船夫，看作渡船夫，站站在船头，懒懒的在船头，懒懒的攀攀引缆索，让船缓缓的过去。引缆索，让船缓缓的过去。牛羊花轿上岸后，翠翠必牛羊花轿上岸后，翠翠必跟跟着走，着走，站站到小山头，到小山头，目送目送这些东西走去很远了，方回转船上，把船这些东西走去很远了，方回转船上，把船牵靠牵靠近家的岸边。且独自低低的近家的岸边。且独自低低的学小羊叫学小羊叫着，着，学母牛叫学母牛叫着，或着，或采采一把野花一把野花缚缚在头上，独自在头上，独自装装扮扮新娘子新娘子。动作描写动作描写这些动

14、作把一个情窦初开的这些动作把一个情窦初开的少女的内心的渴望孤寂生动少女的内心的渴望孤寂生动的表现出来了。的表现出来了。 示例：示例：边城边城是一曲中是一曲中国式的牧歌。国式的牧歌。 小练笔小练笔： 结合自己的理解，运用结合自己的理解，运用暗喻的修辞手法为暗喻的修辞手法为边城边城写一简短书评。写一简短书评。边城边城是一幅美丽的是一幅美丽的山水画；山水画；边城边城是一首是一首哀婉的抒情诗；哀婉的抒情诗；边城边城是老妪絮絮讲述的童话；是老妪絮絮讲述的童话；边城边城是一种浓浓的地是一种浓浓的地方色彩，一个淡淡的时代方色彩，一个淡淡的时代投影。投影。“我作品能够在市我作品能够在市场上流行，实际上等场上流

15、行，实际上等于买椟还珠，你们能于买椟还珠，你们能欣赏我故事的清新，欣赏我故事的清新，照例那作品背后蕴藏照例那作品背后蕴藏的热情却忽略了的热情却忽略了, , 你你们能欣赏我文字的朴们能欣赏我文字的朴实，照例实，照例那作品背后那作品背后隐伏的悲痛隐伏的悲痛也忽略也忽略了。了。” 沈从文沈从文课后讨论：课后讨论：边城的边城的人们是那人们是那样的善良、样的善良、纯真，翠纯真，翠翠的爱情翠的爱情会怎么样会怎么样呢？呢？课后小练课后小练、下列红色字读音正确的一项是、下列红色字读音正确的一项是、接、接壤壤rngrng碧溪碧溪岨岨jj傩傩送送nunu、蒿蒿艾艾gogo 角角隅隅yy 鞶鞶鼓鼓pnpn、嗤嗤笑笑chch 碾碾坊坊ninnin茶茶峒峒tngtng、俨俨然然ynyn 眺眺望望tiotio喧喧阗阗tintin蒿蒿应读应读h ho oA峒峒应读应读d dng;ng;俨俨应读应读y yn n、下列各项无错别字的一项是（、下列各项无错别字的一项是（）、接壤拌倒吊脚楼踩高跷、接壤拌倒吊脚楼踩高跷、干燥划船擂战鼓吹唿哨、干燥划船擂战鼓吹唿哨、泅水踪迹蓬蓬响泯嘴唇、泅水踪迹蓬蓬响泯嘴唇、嘱附渡口气吁吁碧溪岨、嘱附渡口气吁吁碧溪岨“拌拌倒倒”应为应为“绊绊倒倒”；“泯泯嘴唇嘴唇”应为应为“抿抿嘴唇嘴唇”；“嘱嘱附附”应为应为“嘱嘱咐咐”NoImage 再再 见！见！