《新苏科版八年级物理下册十章.压强和浮力一压强课件25》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新苏科版八年级物理下册十章.压强和浮力一压强课件25（14页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、第十章第十章 第一节第一节 压强压强 （a）锤对钉子的作用力）锤对钉子的作用力 （b）运动员对平衡木的作用力）运动员对平衡木的作用力思考思考：1.图中的作用力有何共同点？图中的作用力有何共同点？活动一：观察与作图活动一：观察与作图画出下图中力的示意图画出下图中力的示意图FF压力压力2.图中压力有何作用效果？图中压力有何作用效果？活动二：感知压力的作用效果活动二：感知压力的作用效果 他们对沼泽地的压力作用效果一样吗？你是依他们对沼泽地的压力作用效果一样吗？你是依据什么来判断的？据什么来判断的？导致这一差异的原因可能是什么？导致这一差异的原因可能是什么？体验与猜想：体验与猜想：猜想：猜想：压力作用
2、效果与压力作用效果与压力压力和和受力面积受力面积有关。有关。1 1、手顶气球，观察形变；改变压力大小，再观察。、手顶气球，观察形变；改变压力大小，再观察。2 2、手顶铅笔，体验感觉；改变压力大小，再体验。、手顶铅笔，体验感觉；改变压力大小，再体验。 实验验证：实验验证：思考：思考：如何体现压力的作用效果？如何体现压力的作用效果？ 如何改变压力大小？如何改变压力大小？ 如何改变受力面积？如何改变受力面积？实验结论：实验结论：当受力面积相同时，压力越当受力面积相同时，压力越 ，压力的作用，压力的作用效果越明显；效果越明显；当压力相同时，受力面积越当压力相同时，受力面积越 ，压力的作用，压力的作用效
3、果越明显。效果越明显。大大小小思考：思考：如下三种受压情况，如何比较压力的作用如下三种受压情况，如何比较压力的作用效果？效果？1.2m1.2m2 2的面积上受到的压力为的面积上受到的压力为10N10N2.2m2.2m2 2的面积上受到的压力为的面积上受到的压力为2 24 4N N3.4m3.4m2 2的面积上受到的压力为的面积上受到的压力为2 24 4N N1.什么叫压强？什么叫压强？压强压强2.压强的压强的计算公式？计算公式？ 3.压强的单位压强的单位？压强单位的物理意义压强单位的物理意义？物体所受的压力与受力面积之比；压强大小反映了压力物体所受的压力与受力面积之比；压强大小反映了压力作用效
4、果。作用效果。F压力；压力；S受力面积。受力面积。帕（帕（Pa）1 1Pa=1N/m=1N/m2 2（表示每平方米受力面积上所受到的（表示每平方米受力面积上所受到的压力大小为压力大小为1N1N）。此时）。此时F 单位应取单位应取N N，S 的单位应取的单位应取m m2 2。例题例题： 一辆坦克的质量为一辆坦克的质量为20t，每条履带与水平桌面的，每条履带与水平桌面的接触面积为接触面积为2m2。求该坦克行驶时对地面的压强。求该坦克行驶时对地面的压强（g取取10N/kg）。）。 思考思考1：如果坦克过壕沟，只有一半履带与：如果坦克过壕沟，只有一半履带与地面接触，对地面压强如何变化？地面接触，对地面
5、压强如何变化？ 思考思考2：如果坦克爬坡，对地面压强如何变：如果坦克爬坡，对地面压强如何变化？化？活动三：压强的估测活动三：压强的估测思考：思考：如何测量人站立时对地面的压强？如何测量人站立时对地面的压强？器材：体重计器材：体重计 方格纸方格纸 刻度尺刻度尺步骤：步骤：1 1、用体重计测出人的质量，记做、用体重计测出人的质量，记做m m；2 2、在方格纸上印下人站立时的脚印，算、在方格纸上印下人站立时的脚印，算出面积记做出面积记做S S；原理：原理：思考思考1 1：书本书本7979页图页图10-710-7哪些是为了增大压强，哪些是为了增大压强，哪些是为了减小压强？各采用了什么方法？哪些是为了减小压强？各采用了什么方法？ 活动四：增大和减小压强的方法活动四：增大和减小压强的方法如图，把气球放在钉板上，再把木板放在气球上，如图，把气球放在钉板上，再把木板放在气球上，向木板上施加一定的压力，气球变形但不会被刺破。向木板上施加一定的压力，气球变形但不会被刺破。试一试，并解释这现象。试一试，并解释这现象。活动四：解释现象活动四：解释现象刺不破的气球刺不破的气球
新苏科版八年级物理下册十章.压强和浮力一压强课件25
