一二班小组合作学习评价方案

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1、一二班小组合作学习评价方案 为了更好的推进 生本试验”体现课改新理念，让学生变成学习的 主体，更好的发挥小组合作的作用，特制定本方案： 一、 小组搭配的原则 为保证组内成员的互补和组间的公平竞争，在分组中考虑学生的能 力、兴趣、性别、等几个方面的因素。保证每个小组在大致相同的水 平上展开合作学习。学生在竞争中就会有 旗鼓相当”的感觉，才会增加 合作的动力，增强取胜的信心，取得良好的合作效果。我先按学生的 个体差异、学习情况把班级里的学生按四人一组分为若干小组，每组 由组员推选出一位责任心强、学习态度好、乐于助人、有一定合作创 新意识的学生担任小组长。他的主要任务是在老师的指令下组织全组 人员一

2、起合作学习，小组长并给每个孩子编上 1、2、3、4的序号。 二、 小组合作的方法 1、 在课堂上遇到问题要先独立思考，然后再与同桌交流，二人小 组解决不掉时再四人组解决。 2、 发言时要二人同时起立，如：遇到具体题目时，一人说思路， 一人说方法，对二人进行捆绑式评价。 J、组发言模式规范语言：大家好，下面由我们组来汇报，先请 XXX 来发言，我的交流完毕，请大家来为我补充（或者评一评），谢谢你 的补充（或者评价），我会米纳你的建议。接下来，请 XXX来发言， 请大家来为我补充（或者评一评），谢谢你的补充（或者评价），我 会采纳你的建议。 、组发言后的评价语言：我来补充，你的发言很好，声音响亮，

3、 你的方法真好，我要向你学习等等。 三、评价的指标 项目 指标 能按时完成 作业，不拖 作业完成情况 完成情况 拉。给小组加1 分 作业质量 书写整齐，错误少, 实行捆绑式 二人小组，互 相帮课堂评价 合作方面 助，互相 促进，按照要 求完成，加2 分 语言规范礼貌，表述 问题清楚流利，解决问题 到位，加2分 能认真倾听别人的发 言，不随便打断别人的发 言。组内交流时能有序进 行。加3分展示方面 纪律方面 在每天的卫生检查 中，被评为优的加3分, 良的加2分，差的扣3 分。 每天评出前六个小 组，每个小组得一颗星， 一月结束，以各项指标的 积分多少来评价小组，选 出前六个小组领奖。学期 结束，以积分多少，作为 评模、选优的重要依据。 烈火组苹果组学习组爱心组明星组胜利组 小组名单： 梦想组草莓组 英雄组小鸟组文明组冠军组 卫生评价 总分