《教科版五年级科学下册第一单元第七课马铃薯在液体中的沉浮》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版五年级科学下册第一单元第七课马铃薯在液体中的沉浮（34页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、教科版五年级科学下册第一单元第七课教科版五年级科学下册第一单元第七课 传说大约两千年前，罗马统帅狄传说大约两千年前，罗马统帅狄杜进兵耶路撒冷，攻到这海的岸边，杜进兵耶路撒冷，攻到这海的岸边，下令处决俘虏来的奴隶。下令处决俘虏来的奴隶。死海的故事 奴隶们被投入海里，不但没有沉到水奴隶们被投入海里，不但没有沉到水里淹死，反而被波浪送回岸边。狄杜勃里淹死，反而被波浪送回岸边。狄杜勃然大怒，再次下令将奴隶们扔进海里，然大怒，再次下令将奴隶们扔进海里，但是奴隶们依旧安然无恙。但是奴隶们依旧安然无恙。死海的故事 狄杜大惊失色，以为奴隶们受神灵狄杜大惊失色，以为奴隶们受神灵保佑，屡淹不死，只好下令将他们全部
2、保佑，屡淹不死，只好下令将他们全部释放。释放。 死海的故事为什么奴隶们不会淹死？真的有神灵保佑吗？为什么奴隶们不会淹死？真的有神灵保佑吗？马铃薯在液体中的沉浮马铃薯在液体中的沉浮 可能是什么因素改变了马可能是什么因素改变了马铃薯的沉浮情况呢？铃薯的沉浮情况呢？ 马铃薯是同一个；马铃薯是同一个； 液体的量是相同的；液体的量是相同的； 杯子的大小是相同的；杯子的大小是相同的；影响马铃薯沉浮的因素可能是影响马铃薯沉浮的因素可能是杯子中的液体杯子中的液体 通过哪些方法我们可以检测两通过哪些方法我们可以检测两杯液体的不同呢？杯液体的不同呢？1、看、看2、闻、闻3、尝、尝 4、加热、加热操作方法操作方法1
3、 1、用两支滴管分别从两个烧杯中各取一滴液、用两支滴管分别从两个烧杯中各取一滴液体，滴在铁片上。体，滴在铁片上。2 2、点燃酒精灯，用酒精灯的外焰对铁片进行、点燃酒精灯，用酒精灯的外焰对铁片进行加热。加热。3 3、待液体快要完全蒸发时熄灭酒精灯。、待液体快要完全蒸发时熄灭酒精灯。4 4、观察比较液滴变干后留下的痕迹。、观察比较液滴变干后留下的痕迹。小心液滴飞溅和烫伤，注意安全小心液滴飞溅和烫伤，注意安全加热液滴实验步骤：实验步骤：1.1.用滴管分别从两个烧杯中各取一些液体，分别各用滴管分别从两个烧杯中各取一些液体，分别各滴滴2323滴在两片铁片上滴在两片铁片上2.2.点燃酒精灯，用酒精灯的外焰
4、分别对铁片加热，点燃酒精灯，用酒精灯的外焰分别对铁片加热，待液体快要完全蒸发时，停止加热待液体快要完全蒸发时，停止加热3.3.用酒精灯盖熄灭火焰用酒精灯盖熄灭火焰4.4.观察两片铁片上液滴变干后观察两片铁片上液滴变干后留下的痕迹留下的痕迹加热后的结果加热后的结果估计是何种液体估计是何种液体1 1号号2 2号号液体编号液体编号无明显痕迹无明显痕迹白色颗粒状白色颗粒状 ?加热实验加热实验我们的发现：我们的发现： 2 2号烧杯中的液体里号烧杯中的液体里溶解了其他物质溶解了其他物质，使马铃薯浮了起来。使马铃薯浮了起来。调制一杯能使马铃薯浮起来的液体调制一杯能使马铃薯浮起来的液体实验材料：水、筷子、烧杯
5、、马铃薯实验材料：水、筷子、烧杯、马铃薯 、食盐、白糖、勺子、食盐、白糖、勺子 分工合作：分工合作：1 1人投放马铃薯，人投放马铃薯，1 1人加盐并且搅拌，人加盐并且搅拌，1 1人观察，人观察，1 1人记人记录并汇报录并汇报1 1、取、取100100毫升水倒入烧杯中；毫升水倒入烧杯中；2 2、往烧杯中每次加入一平勺食盐（不要一下子把全部食盐都、往烧杯中每次加入一平勺食盐（不要一下子把全部食盐都倒入杯中）；倒入杯中）； 3 3、用玻璃杯充分搅拌至完全溶解（不要用力过大，避免液体、用玻璃杯充分搅拌至完全溶解（不要用力过大，避免液体溢出杯外溢出杯外 ）；）；4 4、等到液面平静时，观察马铃薯的沉浮情
6、况，填写记录表；、等到液面平静时，观察马铃薯的沉浮情况，填写记录表；5 5、反复食盐，直到马铃薯浮起来为止；、反复食盐，直到马铃薯浮起来为止；6 6、实验时随时记录现象，实验完毕清理实验器材。、实验时随时记录现象，实验完毕清理实验器材。 锦囊妙计锦囊妙计马铃薯在液体中的沉浮实验记录表马铃薯在液体中的沉浮实验记录表水的量水的量食盐的量食盐的量沉浮情况沉浮情况100100毫升毫升100100毫升毫升100100毫升毫升100100毫升毫升我的发现我的发现约约2 2克克沉沉约约4 4克克约约1313克克约约1414克克沉沉沉沉浮浮在水中加入一定量的食盐能让在水中加入一定量的食盐能让马铃薯浮起来马铃薯
7、浮起来当液体达到一定浓度时马铃薯当液体达到一定浓度时马铃薯才会浮起来。才会浮起来。实验结论实验结论 随着液体浓度的增加，马铃薯随着液体浓度的增加，马铃薯才会上浮，也就是说当液体才会上浮，也就是说当液体达到达到一定浓度一定浓度时马铃薯都会浮起来。时马铃薯都会浮起来。而这样的液体有许多。而这样的液体有许多。科学家研究证明：科学家研究证明： 很早以前，在约旦与巴勒斯坦之间，有两支军队很早以前，在约旦与巴勒斯坦之间，有两支军队在打仗，一支军队将另一支军队打败了，把他们在打仗，一支军队将另一支军队打败了，把他们逼到了一个海边，战胜的军队就把那些战败的士逼到了一个海边，战胜的军队就把那些战败的士兵绑起手脚
8、扔进了海里。可兵绑起手脚扔进了海里。可 奇怪的是，这些士奇怪的是，这些士兵一个都没有淹死，而被海浪送回岸边，战胜的兵一个都没有淹死，而被海浪送回岸边，战胜的军队一看，以为是神灵在保佑他们，大惊失色，军队一看，以为是神灵在保佑他们，大惊失色，就全部逃跑了。就全部逃跑了。你知道士兵在海里为什么没有你知道士兵在海里为什么没有被淹死吗？被淹死吗？ 其实这个海就是死海，在约旦和巴勒斯其实这个海就是死海，在约旦和巴勒斯坦之间，死海里的水咸极了，含盐量比坦之间，死海里的水咸极了，含盐量比普通的海水高出六七倍。因为水太咸了，普通的海水高出六七倍。因为水太咸了，海里很少长草，水里没有鱼，一片死气海里很少长草，水
9、里没有鱼，一片死气沉沉，所以得了个死海的名称。可是死沉沉，所以得了个死海的名称。可是死海却淹不死人，即使不会游泳的人在死海却淹不死人，即使不会游泳的人在死海里也不会下沉，人能漂浮在海面上。海里也不会下沉，人能漂浮在海面上。要是有兴致的话，还可以悠闲地在躺在要是有兴致的话，还可以悠闲地在躺在水面上读书看报呢！水面上读书看报呢！科学拓展科学拓展科学拓展 中国死海（四川省大英县湖泊）中国死海（四川省大英县湖泊） 中国死海是一个形成于中国死海是一个形成于1.51.5亿年前的地下古盐湖，其盐亿年前的地下古盐湖，其盐卤资源的储量十分丰富，由于其盐含量类似中东的卤资源的储量十分丰富，由于其盐含量类似中东的“
10、死死海海”，人在水中可以漂浮不沉，故誉为，人在水中可以漂浮不沉，故誉为“中国死海中国死海”。 科学拓展 “中国死海中国死海” ” 位于四川省大英县蓬莱镇，其海水含盐量超过位于四川省大英县蓬莱镇，其海水含盐量超过了了22%22%，类似，类似 “ “死海死海”，人在水中可以轻松地漂浮不沉。海水中富，人在水中可以轻松地漂浮不沉。海水中富含含4040多种矿物质和微量元素，对一些疾病具有理疗作用。多种矿物质和微量元素，对一些疾病具有理疗作用。山西运城山西运城本课小结本课小结： 根据实验研究，我们发现（根据实验研究，我们发现（ ）可）可以改变物体的沉浮。以改变物体的沉浮。 （ ）的液体才能改变物体的沉）的
11、液体才能改变物体的沉浮，而这样的液体有许多。浮，而这样的液体有许多。达到一定浓度达到一定浓度液体的性质液体的性质 科学的伟大进步，来源于崭新科学的伟大进步，来源于崭新与大胆的想象力。与大胆的想象力。 幻想是诗人的翅膀，假设是科幻想是诗人的翅膀，假设是科学的天梯。学的天梯。课外延伸课外延伸 课后继续探究还有哪些液课后继续探究还有哪些液体能使马铃薯浮起来，想体能使马铃薯浮起来，想想它们为什么能使马铃薯想它们为什么能使马铃薯浮起来？想一想有没有液浮起来？想一想有没有液体能使铁浮起来呢？相信体能使铁浮起来呢？相信大家会有更多的发现。大家会有更多的发现。一、填空一、填空1、不同的液体产生的浮力大小是(
12、)的。2、实验发现马铃薯在清水中会( )，在浓盐水中会( )，这说明不同的( )也能改变物体的沉浮状况。3、“死海”能使人浮在水面上，是因为水里含有大量的（ ）。二、选择二、选择1.要使浮在液面的马铃薯下沉，可在液体中（ ）。A、加清水 B、加糖 C、加盐2.马铃薯放入（ ）中会浮起来。A、淡盐水 B、清水 C、浓糖水四、简答：四、简答： 1立方分米的水、蜡烛、酒精的重量分别如下：水1000克、蜡烛900克、酒精800克。分析蜡烛在水和酒精中的沉浮情况，并解释原因。课堂作业课堂作业答：蜡烛在水中上浮，在酒精中下沉。因为同体积的三种物质蜡答：蜡烛在水中上浮，在酒精中下沉。因为同体积的三种物质蜡烛的重量小于水的重量而大于酒精的重量；所以，水对蜡烛产生烛的重量小于水的重量而大于酒精的重量；所以，水对蜡烛产生的浮力大于酒精对蜡烛产生的浮力。的浮力大于酒精对蜡烛产生的浮力。不同不同下沉下沉上浮上浮液体液体盐盐A A C C
教科版五年级科学下册第一单元第七课马铃薯在液体中的沉浮
