语法教程第十一章非谓语动词练习答案详解

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1、1.【句意】阿拉伯国家获得独立之后，便将重点放在发展教育上，鼓励男孩和女孩上学。【解析】选C。这里with引导独立主格结构，一般构成形式是“with + n.+adj/adv/doing/done”此句由三部分组成，great education是主句，前面是时间状语，后面由with引导的部分是独立主格结构girls as well as boys 跟encourage 是被动关系，因此选C。courage为名词，B应排除；D为谓语结构，也应排除；A为不定式，一般表示将来的动作，不如C恰当。2. 【句意】当我发现他欺诈我时，我停止在那里买东西，而跟另一家商店打交道。【解析】选A。catch s

2、b. doing 意为“撞见某人做某事”.3. 【句意】如果你不交税，他们逮捕你的。【解析】选C。have可以加复合宾语，其结构为：have + 宾语+分词/ 省略to 的不定式。此句中you 跟arrest是被动关系。4. 【句意】如果你想让人完成这项工作，你就得去找些基金。【解析】选B或C。do和job是被动关系，做job的补足语，因此用过去分词；B和C中job 和头have the job 都是want的宾语，因此此两项都对，意思也一样。want的后面不可以接宾语从句部分，因此A项是错误的；D项在语法上没有问题，如果你想得到已经完成好了的工作，显然与后面的句子在逻辑上讲不通。5. 【句意

3、】银是最好的电导体，其次是铜。【解析】选B。前半句已经完整，逗号后面是一个伴随状语，现在分词做独立结构，copper跟follow是主动关系。6. 【句意】到达车站时，他发现许多人在那里等。【解析】选B。首先，前半句中的arrive用现在分词，说明后面是主句，应有动词谓语，分词短语的逻辑主语应该跟后面主语应相同，并且是主动关系，所以排除A, C, D。find 经常带复合宾语。7. 【句意】她没有接受过正规训练，一开始几乎应付不了这项工作。【解析】选D。前半句为分词作状语，逻辑主语是后面主句中的she，排除A；B项表原因，C项表肯定，意义不符。receive发生在cope with 之前，所以

4、前半句用完成时的现在分词形式，它的否定形式为not having done8. 【句意】该国的主要出口商品是燃煤、汽车和棉织品，其中汽车是最重要的。【解析】选C。前半句是主句，已经完整；后半句原来的形式是cars are the most important of these，由于只是作为状语，不能出现谓语结构，因此把are改为being9. 【句意】他注意到直升飞机在田野上空盘旋，然后，使他惊讶的是，他看到一架绳梯被扔了出来，三个人从上面爬了下来。【解析】选B。see可与现在分词或不定式连用，平行结构，后面用了现在分词，这里也用分词；绳梯是被扔出飞机，因此要用被动结构，排除A, C；see,

5、 watch, hear, feel, notice, observe,等词一般不跟分词的完成形式连用。10. 【句意】仅仅记住语法规则是没用的，你需要练习使用你所学到的东西。 【解析】选A。Its no use doing sth. 表示“做没用”。11. 【句意】如果给他时间，他会成为一流的网球手。【解析】选B。前半句由分词作状语，与后面主句的主语形成被动关系，即If he is given12. 【句意】大家不让他接手社团主席的职位是因为他在社团成员里面不是很受欢迎。【解析】选D。这里是分词短语作原因状语，排除B、C；主句主语跟consider是被动关系，故选D。13. 【句意】由于没有

6、必要惊慌，所以老人回屋了。【解析】选D。前半句原为There were no cause for alarm. 由于后面是个完整的句子，两句间是逗号分开，没有连词，因此前半句只能是一个状语，表原因，因此把谓语were变成being，构成独立主格结构。14. 【句意】由于没有得到比赛的门票，他现在只能在家里用电视观看比赛。【解析】选C。逗号后面是一个完整的句子，前面只能是一个状语，动作发生在主句动作之前，用完成时，跟主句主语是主动关系，因此用完成时的动名词形式，结构为having done, 其否定为not having done。15. 【句意】如果给那些研究者足够的时间和金钱的话，他们可能会

7、在这个领域有更多的发现。【解析】选C。与11题同解。16. 【句意】官员们讨论了那个他们想看到下个月被执行的计划。【解析】选D。that 引导定语从句，先行词为the plan，如将先行词移至定语从句中，则为see the plan carried out。过去分词短语在这里作宾补，与宾语the plan形成被动关系。17. 【句意】最让那个男孩担忧的是他不能去看望医院里的父亲。【解析】选B。此处为表语，因此动词短语be allowed应该名词化为动名词being allowed,其否定形式为not being allowed，出现逻辑主语的话，则需用动名词的复合结构，即ones doing。

8、18. 【句意】中国在2001年成为世贸组织第143个成员国，【解析】选C。分词作状语，动词与主句主语为主动关系，因此用现在分词。19. 【句意】由于我的懒惰，我无法按时完成工作。【解析】选B。fail常接不定式作为宾语。20.【句意】不把坏掉的苹果算在内的话，篮子里仅有十个苹果。【解析】选A。现在分词短语补充说明前面的主句，其否定为not doing。21. 答案为B。本题考查过去分词作状语的用法。分析句子结构可知空白处需要一个分词与其随后的成分一起构成句子的状语，而且因为该分词短语与其逻辑主语the situation 是被动关系，所以应用过去分词。22. 答案为B。空白处的内容作penc

9、il的后置定语，不定式与其所修饰的名词之间是动宾关系，且不定式中包含介词，介词应视不定式与其所修饰的名词的关系而定，而且一般不能省略。23. 答案为B。选项A意为“以便”；B 意为 “为了不” C意为“为了”， D意为 “ 因为”，从意义上看，可排除选项A及选项C, 从用法上可排除选项D。24. 答案为C。 “have never been done” 是动词完成时被动态否定形式的正确语序。25. 答案为C。本句后半句是完整的句子，和前面的部分之间没有连接词， 因此前半部分应该是独立结构。只有选项C可构成语法正确的分词独立结构，在句子中作状语。26. 答案为C。本题考查分词的用法。选项A及选项

10、B缺少合适的连词，排除；选项D分词结构前面不能再用连词 “and”，也可排除。27. 答案为B。本题考查过去分词作状语的用法。分析句子结构可知空白处需要一个分词短语构成句子的状语，而且因为该分词短语与其逻辑主语she是被动关系，所以应用过去分词。28. 答案为D。本句意为：他的话让我怀疑他的真正目的。注意leave的特殊用法，leave/keep sb. doing sth.意为“使某人一直做某事”。故选项D符合题意。29. 答案为B。本题考查现在分词作状语的用法，现在分词作主句的伴随状语，与主句主语为主动关系。选项A中不定式表示将发生的动作，与句意不符；选项C及选项D缺少必要的连词。30.

11、答案为D。本题考查过去分词作定语的用法，非谓语动词 “know” 与主语 “the speaker” 是被动关系，用过去分词。31. 答案为D。本题考查过去分词作状语的用法。分析句子结构可知空白处需要一个分词与其随后的成分一起构成句子的状语，短语 “wear out” 意为“使筋疲力尽”， 在此处与其逻辑主语Harry 是被动关系，所以应用过去分词。32. 答案为D。短语 “hear sb. do sth.” 意为 “听到某人做某事”。33. 答案为B。本题考查独立主格结构的用法。状语表示的情况与主语谓语动词表示的动作发生的时间一致，因此排除选项C；选项A及D语法错误。34. 答案为A。本题考

12、查need 的用法，need后加动名词表被动意义, need repairing=need to be repaired.35. 答案为D。本题考查不定式否定形式的用法， “warn sb. not to do sth.” 为正确语序， 其被动形式则为 “be warned not to do sth.”。36. 答案为B。 “cannot bear to do sth.” 意为“无法忍受做某事”， 根据句意，不定式中应该使用主动语态。37. 答案为C。本句意为“我们知道有些东西和空气中的氧气混合会起燃”。 “sb./sth. be known to do sth.” 为英语中常见句型，意为“

13、 大家都知道某人/某物做某事”。38. 答案为C。本句意为“要制造一部机器，需要选择合适的材料作它的零件”。用不定式表示将来的动作，且 “machine”跟 “build”应为被动关系。39. 答案为B。 “so to speak” 意为 “可以说，可谓”, 本句意为 “他母亲可以说是他的第一个老师，在他四岁的时候就开始教他拼写”。40. 答案为D。 “have no alternative but to do sth.”是固定搭配，意为 “除外别无选择”。本句意为 “他除了去看她之外别无选择”。41.【句意】他是多么聪明的一个人，不会看不到那一点。【解析】选D。在“too.to”结构中，不定

14、式为否定式时，是构成的双重否定，其意为“非常（很，太，那么）不会不（必定能，所以能）”，表示肯定意义。如He is too kind not to help you.他很善良，不会不帮助你。其他结构没有这种含义。42.【句意】除非你天天练习，否则学习弹钢琴毫无意义。【解析】选C。There is no point doing sth, 做某事毫无意义。类似的还有there is no use(need)/ it is no use doing sth. 本句learn to pkay 和practice 不是先后关系，不用完成时，D选项错误。43.【句意】她不后悔在军队中呆那么长时间，那里的生

15、活塑造了她坚强的性格。【解析】选B。regret + doing sth. 后悔做了某事，regret + to do sth. 很遗憾地抱歉地做.（事情还没有做）；其他选项不符合语法。44.【句意】那些男孩在花园偷花又被抓住了。【解析】选C。steal 和boys 是主动关系，steal和were caught 是同时发生的动作，故用现在分词；A项表示将来，D项表示完成，B项是谓语动词，都不符合逻辑和语法规则。45.【句意】她错误地认为我们之间存在一些误解。【解析】选B。独立结构There being some mistakes 做about的宾语; there be 的独立结构有there

16、 being（现在）there to be （将来）和there having been （过去），所以A和C选项不符合语法规则，D项是谓语形式，也不符合语法规则. 例句：There being no rain, we went out for a walk. There to be no rain, we will have a picnic next week There having been no rain, the ground was dry.46.【句意】当被问及为何未经允许就进来，他只是睁大眼睛看着我们不说话。【解析】选B。 ask和其逻辑主语he是被动关系，故用过去分词，从句

17、相当于When he was asked why, C选项是主动关系，D选项表现将来，A选项不是正确语法结构。47.【句意】由于温度下降如此迅速，我们不能再继续进行实验。【解析】选D。 With+宾语+宾语补足语表示原因，而其他几个选项都是连词，但本句falling（非谓语）已经表明不是从句，因此不能用连词。48.【句意】这种销售通常在户外进行，听众坐在长凳、椅子和箱子上。【解析】选C。With+宾语+宾语补足语表示伴随状态，本句要填一个非谓语动词，由于seat是及物动词，用其过去分词表示坐着的状态， B项表示主动动作，缺宾语，A项表示已经完成的主动动作，也缺宾语，D表示完成状态，与句意不符。

18、本句seated换成sitting也是正确的。49.【句意】迈克尔过去常常在受到责骂时显露出委屈和惊讶的神情。【解析】选D。练习中给出的答案B是错误的。When scolded=when he was scolded。 Michael是受到责骂显露出委屈和惊讶的神情才符合逻辑，其他三个选项都是主动动作，不符合逻辑。50.【句意】早在1647年俄亥俄州就作出一项决定，每个家庭数超过50个的镇必须设立免学费的税收供养学校。【解析】选A。town having households= town which had 50 households.。B和C项表示将来，D项表示以前有过，都不符合逻辑。51.

19、【句意】如果我纠正某人的错误，我会尽可能以非常幽默和自制的方式进行，就好像我就是那个正在被纠正错误的人。【解析】选D。 the one being corrected=the one who was being corrected。其他三个选项都是主动动作，不符合逻辑。52.【句意】按时完成作业有助于考出较好成绩。【解析】选A。 homework done = homework that is done（finished）。C项表示主动动作，不合逻辑；B项不符合语法规则（没有这种表达法）；D项表示动作已经完成，不合逻辑。53.【句意】生活应该是一只永远烧得更亮的蜡烛。【解析】选D。 candl

20、e meant to burn=candle which is meant to burn。Be meant to do 应该是； 注定要；照理应当。Mean to do 本意要做某事, 打算做某事，逻辑主语应该是“人”，故B和C项都错误；A项表示动作进行中，不符合逻辑。54.【句意】因为相信地球是扁平的，许多人担心哥伦布会从地球的边缘滑落下去。【解析】选B。 Believe 和many (people)是主动逻辑关系，与fear同时存在，因此用现在分词。A 项表示动作已经完成；C和D表示被动关系，都不符合逻辑。55.【句意】如果海洋没有冰，风暴的路径会往北移动得更远，使北美平原减少降雨。【解析】选C。 deprive of 剥夺，使失去，其逻辑主语是storm paths， 故用现在分词，表示结果。A项表示将来或目的，B项动词原形，D项是被动，都不符合语法和逻辑。56.【句意】让我惊讶的是，吉娜承认对我说过的话感到不快。【解析】选D。 to admit to doing 承认(做) .是一个习惯搭配，to 是个介词。57.【句意】我会感激你保密。【解析】选B。 appreciate + doing（动名词） 是习惯用法。友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编制，期待您的好评与关注！4 / 4