中考现代文阅读技巧之表现手法课件

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1、2016年中考现代文阅读技巧之表现手法12016年中考现代文阅读技巧之表现手法22016年中考现代文阅读技巧之表现手法32016年中考现代文阅读技巧之表现手法4作用作用: :2016年中考现代文阅读技巧之表现手法52016年中考现代文阅读技巧之表现手法6像蒲公英一样生存像蒲公英一样生存 在我的印象中，蒲公英永远属于那种十在我的印象中，蒲公英永远属于那种十分普通的小草。许多地方的田野山坡、分普通的小草。许多地方的田野山坡、路边墙角，都能见到它们的踪迹。路边墙角，都能见到它们的踪迹。 描写蒲公英十分普遍，随处可见，有何描写蒲公英十分普遍，随处可见，有何用意？（考查表现手法及其作用）用意？（考查表现

2、手法及其作用）2016年中考现代文阅读技巧之表现手法7 运用了欲扬先抑的手法，为下文写蒲运用了欲扬先抑的手法，为下文写蒲公英的不普通作铺垫。公英的不普通作铺垫。 普通和随处可见体现了蒲公英平凡、普通和随处可见体现了蒲公英平凡、朴实、生命力顽强的特征。朴实、生命力顽强的特征。 2016年中考现代文阅读技巧之表现手法8木棉花开木棉花开 搬到政府大楼上班已经半年多了，原以搬到政府大楼上班已经半年多了，原以为每日与我隔窗相望的是一棵枯老的树：为每日与我隔窗相望的是一棵枯老的树：虽然挺拔，却仅有一般粗细的躯干；叶虽然挺拔，却仅有一般粗细的躯干；叶子稀稀拉拉，枝干也不繁茂；终年不见子稀稀拉拉，枝干也不繁茂

3、；终年不见开花、结果，对此，我觉得有些沮丧。开花、结果，对此，我觉得有些沮丧。这毫不起眼的枯树就是木棉树。这毫不起眼的枯树就是木棉树。 2016年中考现代文阅读技巧之表现手法9 运用了欲扬先抑的手法，为下文写木运用了欲扬先抑的手法，为下文写木棉花的不平凡作铺垫。棉花的不平凡作铺垫。 毫不起眼体现了木棉花默默无闻，不毫不起眼体现了木棉花默默无闻，不追求张扬的特征。追求张扬的特征。 2016年中考现代文阅读技巧之表现手法102016年中考现代文阅读技巧之表现手法112016年中考现代文阅读技巧之表现手法12 我曾对生长在不同环境中的蒲公英作过仔细我曾对生长在不同环境中的蒲公英作过仔细观察。我发现那

4、些观察。我发现那些长在丰腴土地上的蒲公英长在丰腴土地上的蒲公英，虽得以放任地滋长，自由地繁衍，快意地沐虽得以放任地滋长，自由地繁衍，快意地沐浴着酣畅的春风和雨露，但竟然全长得一副浴着酣畅的春风和雨露，但竟然全长得一副没精打采没精打采的模样。它们要么的模样。它们要么猥琐而呆板，要猥琐而呆板，要么苍老而枯黄么苍老而枯黄，不能给人以更多值得咀嚼和，不能给人以更多值得咀嚼和品味的东西。也曾见识过被品味的东西。也曾见识过被园艺师栽培驯化园艺师栽培驯化的蒲公英，的蒲公英，开紫色的花，枝叶和花朵都远比开紫色的花，枝叶和花朵都远比野生的肥硕壮实，但又觉得在那绚丽雍容的野生的肥硕壮实，但又觉得在那绚丽雍容的表象

5、背后，总透着表象背后，总透着一股掩饰不住的俗气和肤一股掩饰不住的俗气和肤浅，空有华表而缺乏内在的质感浅，空有华表而缺乏内在的质感。2016年中考现代文阅读技巧之表现手法13 我先前工作的单位小院，也是随处可见蒲公我先前工作的单位小院，也是随处可见蒲公英的生长，英的生长，而且越是路边墙角，越是石阶缝而且越是路边墙角，越是石阶缝隙，生长得就越加旺盛。隙，生长得就越加旺盛。即使是那些已经浇即使是那些已经浇灌了厚厚的混凝土面的院坝和走道之间，只灌了厚厚的混凝土面的院坝和走道之间，只要有哪怕是一丝丝龟裂的缝隙，它们都能扎要有哪怕是一丝丝龟裂的缝隙，它们都能扎根繁衍。根繁衍。单位曾组织我们将院里的蒲公英一

6、单位曾组织我们将院里的蒲公英一次次地当作杂草垃圾铲除，但只要雨水一浇，次次地当作杂草垃圾铲除，但只要雨水一浇，过不了几天，它们又会滋长出鲜活的嫩芽。过不了几天，它们又会滋长出鲜活的嫩芽。纵然把它们连根拔了，到第二年的春天，和纵然把它们连根拔了，到第二年的春天，和风一吹，雨露一润，它们又重新风一吹，雨露一润，它们又重新 萌发出新枝嫩叶，而且萌发出新枝嫩叶，而且比上一年比上一年 长得更茁壮，更旺盛。长得更茁壮，更旺盛。2016年中考现代文阅读技巧之表现手法14写长在丰腴土地上的蒲公英、被写长在丰腴土地上的蒲公英、被园艺师栽培驯化的蒲公英，和墙园艺师栽培驯化的蒲公英，和墙角的蒲公英，其作用是什么角的

7、蒲公英，其作用是什么? ? 长在丰腴土地上的蒲公英、被园艺师长在丰腴土地上的蒲公英、被园艺师栽培驯化的蒲公英，和墙角的蒲公英栽培驯化的蒲公英，和墙角的蒲公英 形成鲜明的对比。形成鲜明的对比。 通过对比突出生长在通过对比突出生长在墙角的蒲公英顽墙角的蒲公英顽强的生命力。强的生命力。 作者态度作者态度: :表现了作者对蒲公英的喜爱表现了作者对蒲公英的喜爱赞赏敬佩之情。赞赏敬佩之情。2016年中考现代文阅读技巧之表现手法15 守候一株水仙守候一株水仙P2P22016年中考现代文阅读技巧之表现手法16我与母亲对待水仙的态度、言行形成对比我与母亲对待水仙的态度、言行形成对比我对水仙前后不同的认识、理解形

8、成对比我对水仙前后不同的认识、理解形成对比春天时节打焉的水仙与窗台上其他郁郁葱春天时节打焉的水仙与窗台上其他郁郁葱葱的盆花形成对比葱的盆花形成对比水仙春天时节的打焉和最终开出美丽之花水仙春天时节的打焉和最终开出美丽之花形成对比形成对比水仙最终开出美丽之花与我所料到的结果水仙最终开出美丽之花与我所料到的结果形成对比形成对比我的养护和母亲的呵护所致水仙的不同命我的养护和母亲的呵护所致水仙的不同命运形成对比运形成对比2016年中考现代文阅读技巧之表现手法17寒冷也是一种温暖寒冷也是一种温暖P2P2 文章第五段写了香港之行的经历。文章第五段写了香港之行的经历。 香港香港“苍凉苍凉”“”“陈旧陈旧”“”

9、“可怜的绿色可怜的绿色”和上文故乡的温馨和上文故乡的温馨形成鲜明的对比形成鲜明的对比 突出了突出了故乡生活格外有韵致故乡生活格外有韵致 表达了作者对故乡的表达了作者对故乡的眷念和赞美之情。眷念和赞美之情。2016年中考现代文阅读技巧之表现手法18不明白不明白P3P3 第第7 7段：大厅里的暖和屋外的阴冷形成鲜段：大厅里的暖和屋外的阴冷形成鲜明对比，既突出了银行环境的舒适，更明对比，既突出了银行环境的舒适，更写出了刚子受到优待和尊重时内心的温写出了刚子受到优待和尊重时内心的温暖和幸福。暖和幸福。 第第3030段：从温暖写到阴冷，烘托了刚子段：从温暖写到阴冷，烘托了刚子不被信任内心的迷茫和失落。不

10、被信任内心的迷茫和失落。 2016年中考现代文阅读技巧之表现手法192016年中考现代文阅读技巧之表现手法202016年中考现代文阅读技巧之表现手法212016年中考现代文阅读技巧之表现手法22 我在一处绝壁，看到一条长长的石缝里生着一我在一处绝壁，看到一条长长的石缝里生着一株幼小的松树。它旺盛而又有活力。显然曾有株幼小的松树。它旺盛而又有活力。显然曾有一颗松籽飞落到这里，在这冰冷的石缝间，什一颗松籽飞落到这里，在这冰冷的石缝间，什么养料也没有，它却奇迹般生根发芽，生长起么养料也没有，它却奇迹般生根发芽，生长起来。我发现，来。我发现，山上之松与山下之松决不一样。山上之松与山下之松决不一样。那些

11、密密实实拥挤在温暖的山谷中的松树，针那些密密实实拥挤在温暖的山谷中的松树，针叶鲜碧，慵懒而富态；叶鲜碧，慵懒而富态；而这些山顶上绝壁松却而这些山顶上绝壁松却是枝干瘦硬，矫健又强悍是枝干瘦硬，矫健又强悍。这绝壁之松是被恶。这绝壁之松是被恶劣与凶险的环境强化出来的。它虬劲和富於弹劣与凶险的环境强化出来的。它虬劲和富於弹性的树干，是长期与风雨搏斗的结果；它远远性的树干，是长期与风雨搏斗的结果；它远远地伸出的枝叶是为了更多地吸取阳光地伸出的枝叶是为了更多地吸取阳光这一这一代代艰辛的生存记忆，代代艰辛的生存记忆，已经化为一种个性的基已经化为一种个性的基因，潜入绝壁松的骨头里。因，潜入绝壁松的骨头里。为此

12、，它们才有着为此，它们才有着如此如此非凡的性格与精神。非凡的性格与精神。 2016年中考现代文阅读技巧之表现手法23山上有名气的松树颇多。如山上有名气的松树颇多。如迎客松、迎客松、望客松、黑虎松、连理松等等望客松、黑虎松、连理松等等，都是，都是游客们争相拍照的对象。但我说的不游客们争相拍照的对象。但我说的不是这些名松，而是那些是这些名松，而是那些生在极顶和绝生在极顶和绝壁上不知名的野松。壁上不知名的野松。 2016年中考现代文阅读技巧之表现手法242016年中考现代文阅读技巧之表现手法25像蒲公英一样生存 在万物芸芸的自然界，在万物芸芸的自然界，蒲公英永远处于蒲公英永远处于一种可有可无的配角地

13、位。一种可有可无的配角地位。它没有它没有牡丹牡丹“若教解语应倾国，任是无情亦动人若教解语应倾国，任是无情亦动人”的的美艳美艳，没有，没有桃花桃花“紫陌红尘拂面来，紫陌红尘拂面来，无人不道看花回无人不道看花回”的的喧闹喧闹，也没有，也没有海棠海棠“朝醉暮吟看不足，羡他蝴蝶宿深枝朝醉暮吟看不足，羡他蝴蝶宿深枝”的的得宠得宠。但它总是。但它总是默默而又尽情地默默而又尽情地开出开出黄色的小花，结出褐色的瘦果，为自己、黄色的小花，结出褐色的瘦果，为自己、为后代绵延生命的血脉。为后代绵延生命的血脉。2016年中考现代文阅读技巧之表现手法26 通过描写美艳的牡丹，喧闹的桃花，得通过描写美艳的牡丹，喧闹的桃花

14、，得宠的海棠，衬托出蒲公英默默无闻地实宠的海棠，衬托出蒲公英默默无闻地实现生命的价值。现生命的价值。2016年中考现代文阅读技巧之表现手法27 在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。了一株小小的百合。 百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己不是一株野草。但是，它心里知道自己不是一株野草。 它它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能证我

15、是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。” 有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。深深地扎根，直直地挺着胸膛。2016年中考现代文阅读技巧之表现手法28 终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。百合心里很高兴，附近的一个花苞。百合心里很高兴，附近的杂草杂草却很却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为明是一株草，偏偏说自己是一株

16、花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？还不是跟我们一样？”偶尔也有飞过的偶尔也有飞过的蜂蝶鸟蜂蝶鸟雀雀，它们也会劝百合不用那么努力开花：，它们也会劝百合不用那么努力开花：“在在这断崖边上，纵然开出世界上最美的花，也不这断崖边上，纵然开出世界上最美的花，也不会有人来欣赏啊！会有人来欣赏啊！”百合说：百合说：“我要开花，是我要开花，是因为

17、我知道自己有美丽的花；我要开花，是为因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严生命；我要开花，是了完成作为一株花的庄严生命；我要开花，是由于自己喜欢以花来由于自己喜欢以花来证明自己的存在证明自己的存在。不管有。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！花！” ” 2016年中考现代文阅读技巧之表现手法29为什么要描写“杂草”、“蜂蝶鸟雀”?通过对杂草，蜂蝶鸟雀的描写，衬托出百通过对杂草，蜂蝶鸟雀的描写，衬托出百合花的坚定、执着和坚韧。合花的坚定、执着和坚韧。2016年中考现代文阅读技巧之表现手法302016年中考现代文阅读技巧之表现手法312016年中考现代文阅读技巧之表现手法322016年中考现代文阅读技巧之表现手法332016年中考现代文阅读技巧之表现手法342016年中考现代文阅读技巧之表现手法352016年中考现代文阅读技巧之表现手法362016年中考现代文阅读技巧之表现手法372016年中考现代文阅读技巧之表现手法382016年中考现代文阅读技巧之表现手法39