《祖国山水多美丽教案教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《祖国山水多美丽教案教学设计（4页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、祖国山水多美丽教案教学设计元通 郜惠娟教学目标：认读生字“望”、“肩”、“宽”、“岸”、“撒”、 “网”、 “捕”； 解词语“挨着”、 “渔船”、 “星星点点”；会用句式说话。 （知识与能力）运用多媒体课件帮助学生理解课文，增强学生形象思维。 （过程与方法）让学生领略祖国山水的美丽，激发他们热爱祖国的思想感情。 （情感、态度、价值观）教学重点：理解三幅图的意思，学会用句式说话。教学难点：理解“渔船星星点点”这个句子的含义。教具准备：课件。渗透的教学理念：教学过程：一、启发谈话，导入课题。 （ 4 分钟）T ：你坐过火车、汽车去外地旅游吗？你看到过哪些美丽的景色？（ 1 分钟）老师也去过我们祖国
2、好多地方旅游，并且拍下了一些美丽的照片，你们想看吗？（图片欣赏，配解说词）T:看了这些照片，你有什么感受？是啊，我们忍不住会说“祖国山水多美丽啊”！ （出示课题，齐读） 有一位小朋友也拍了许多照片，你们想看吗？那么就请大家自己来读读课文，找一找小作者拍了哪些照片？找到了读给同桌听听。二、生自由读课文。师巡回指导。三、研究三张照片。（一）T:谁来说说小作者拍下了哪些照片？（随机由示 3张照片）要求说完整话，指 2 3 人说。S 小作者拍下了（ ）张照片，一张是（ ） ，一张是（ ） ，还有一张是（ ） 。（ 2） T： 选择你喜欢的照片， 把它的美丽景色说给同桌听听。（二）以“田野”为例： （出
3、示放大照片）T:谁来说说田野的景色是怎么样的？（根据学生回答适当点拨） 。你们讲的都不错，谁来找一找课文中是怎样写的？（由示段落）随机进行生字教学“望”。 （这里有几个新朋友，我们一起来认识一下吧！ ）朗读指导。 （从这句话中你读懂了什么？）（大，怎么大？大得怎么样？“望不到边”）T:那么谁能用这个句式说说呢？用“田野（ ） ，大得（ ）”说话。 （出示句式）T:哪些小朋友研究这两张照片的？（指名说）以高山为例：你来说说它美在哪里？谁还有补充吗？（根据学生回答适当点拨）T:谁来找一找课文中是怎样写的？（由示段落）（从这句话中你读懂了什么？）随机进行生字教学“肩”。朗读指导。高，怎么高？高的怎么
4、样？“望不到顶”T:那么谁能用这个句式说说呢？山（） ，高的（ ） 。 （出示句式）哪些小朋友研究了绿水这张照片？T:谁来说说绿水的景色是怎么样的？（根据学生回答适当点拨）谁还想说说？T:谁来找一找课文中是怎样写的？（由示段落）（从这句话中你读懂了什么？）随机进行生字教学“宽”、 “岸”、 “渔”“撒”、 “网”。理解词语“星星点点”：从哪里看出星星点点？朗读指导。宽 ，怎么宽？宽得怎么样？“望不到岸”T:那么谁能用这个句式说说呢？水面（ ） ，宽得（ ） 。 （出示句式）四、整体朗读训练。 （课件出示三张照片及三段话）T:看了这3张美丽的照片你最想说什么？那就让我们把这种美读出来吧！五、拓展延伸。出示照片 “公路”，公路（ ） ，长得（）。T:是啊，祖国真美啊，这是我们元通的一条公路，谁能用这个句式来说说？六、小结，用歌声唱出对祖国的热爱。T:我们的祖国很美，你想对祖国说句什么话吗？就让我们用歌声唱出对祖国的热爱吧！七、生字复习，指导书写。 （课件出示） （机动）老师还去了广西桂林。漓江的水真清啊，清的可以看到江底的沙石，漓江的水真静啊，静的让你感觉不到它在流动。你瞧，远处那一座座高山，手牵着手，肩挨着肩。资料提供者： 第 4 页
祖国山水多美丽教案教学设计
