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1、附件1浙江省中小学教师专业发展培训项目申报书（集中）一、项目基本信息项目名称怎样写好小语教学论文面向地区景宁县项目系数1：1项目主管学校（单位）景宁县教师进修学校项目申报年度培训管理机构景宁县教师培训质量监控中心培训管理机构负责人略面向学段小学面向学科小学语文培训层次2培训领域C修读方式讲座、参与式培训基础学分16培训人数60培训日期待定培训天数2培训地点（注明详细地址）收费标准200元项目简介1.培训目标人群：教龄为6-16年小学语文教师2.拟解决的核心问题：论文写作的基本素养和表达方法3.解决问题的方法途径：听讲座，合作研究4.培训预期效果：会写一篇较有质量的小学语文教学论文项目负责人李荣
2、专业特长技术职称办公电话手机号码电子邮箱专职班主任手机号码电子邮箱相关培训经验(填写项目负责人近年来实施的与本项目相同或类似的项目信息，不超过6项）项目名称项目级别起止时间人数学时培训形式二、项目设计方案（一）项目定位（请向本项目参训对象分3段阐述如下要点：第一，该层次教师在某个培训领域应该达到的要求，或教育教育改革所提出的新的专业发展需求；第二，该层次教师在这个领域、或面对这个新的专业发展需求所存在的突出问题；第三，本项目试图如何来解决这些问题）1、论文写作能力体现着一位发展期教师对教学的自我反思能力，论文写作的视角、运用理论对实践进行阐释的能力，体现了一位教师的理论储备和运用素养，所以从这
3、个意义上说，提升一位教师的论文写作能力，就是提升一位发展期教师的专业发展的可持续能力。2、6-16年教龄的老师开始进入事业的发展期，教师对教学的要求已经不满足于规范的约束，开始了个人教育哲学的初级建构，对自身课堂的改进和个人教育理解的验证尝试有了日趋旺盛的需求。表现在论文写作上，也开始显现出自身独立思考和积极探索的特征。如何建构自身观察教学，反思教学的视角和立场，从而写出富有一定独创性的论文，提升论文写作的品质是这一阶段老师的论文写作的特殊需求。3、基于发展期教师的特点，本培训通过研究、鉴赏他人论文，揣摩一篇优秀论文的基本特点，初步把握一篇优秀论文背后对教师素养的要求和挑战。（二）具体目标（请
4、按照具体明确、清晰可测、结果导向的要求逐条列出）1.探讨和把握一篇好论文的基本特征，提升论文的鉴赏力。2探讨写好论文对于一位语文教师专业素养的基本要求。3.通过重新反思找到自己论文的缺陷与不足，修改后使论文品质得到明显提升。（三）设计思路（请向本项目参训对象分3段阐述如下要点：第一，本项目如何根据培训目标设计培训模块；第二，对各个模块的主要内容以及模块之间的逻辑关系是什么；第三，围绕本项目的目标、内容、形式，用框架结构图对整个设计思路进行图示化表达）1、本项目分两个模块进行培训，一个是认知模块，主要形式是通过讲座传递论文写作的基本规范和基本方法，第二个是实践模块，通过学员的论文写作尝试，以及论
5、文完成后，基于小组合作交流，初步建构起如何撰写一篇合乎规范的、有中心的小学语文教学论文的基本框架。2、第一个模块为第二个模块做好知识准备，第二个模块为第一个模块搭建实践平台，通过写作和互动交流，考察和检验参训教师的学习成果，1.一篇好论文的特征2论文鉴赏与素养认知模块讲座通过自我评改论文，促进教师论文写作素养实践模块实践、互动交流（四）课程总表（请在“实践安排”栏中对课表中所涉及的实践类培训课程如何实施进行简要介绍，包含地点、内容、形式等要素。比如：“在某中学观摩某教学内容展示课一节，课后分4个小组议课并派小组代表发言，最后由某培训者总结”）培训模块培训课程学分培训者培训形式理论/实践实践安排
6、认知模块一篇好论文的特征4教研员案例研讨理论+实践案例研讨论文鉴赏与写作素养4专家讲座理论实践模块我是怎样写出一篇好论文的4论文作者（3-4人）经验介绍分享，互动分享与对话自评论文及交流4教研员互动交流实践自选一篇论文，写出评改意图。汇报。引领。合计90学分，其中理论类课程学分为 ，占比 %；实践类课程学分为 ，占比 %。（实践类课程是指以培养学员实践意识、行动习惯和操作能力为旨归的课程。一般以学员课堂教学、观课议课、模拟教学、技能学练、实验操作、参观考察、团队破冰、拓展训练等培训形式实施的课程均属于实践类课程）（五）师资课程说明（“培训师资”包括职务职称、业务专长、荣誉奖项、曾经参加、组织的
7、主要培训项目情况等；“培训课程”要求明确该课程的名称和简要内容）培训师资培训课程姓名基本情况课程名称内容简介（六）项目实施条件(请分段阐明项目负责人及其所在学校或单位在实施本项目时在专业、师资、设备等方面的有利条件)（七）培训作业要求（请逐条清晰列出）1.完成一篇有思想，有质量地小语教学论文2.从专业报刊杂志上自选三篇不同类型的好论文，写出自己的阅读点评（每篇不少于300字）（八）结业考核标准(前4条标准全省统一，第5条可根据本机构或本项目特点自行增补)1.学员必须修满规定学时，一般不准请假。如确有特殊情况需要请假的，将按8学分/天的标准在省培管理平台中扣除相应学分。2.缺课时间超过五分之一的
8、，或未按要求递交前述各项作业的，或在参训期间发生严重违规违纪行为的，成绩均判定不合格、不予结业、不记学分。3.培训结束前及时递交前述各项规定作业，经考核通过，准予结业，成绩认定为合格。4.学员在参训期间表现积极、无缺勤、主动服务班级事务、高质量完成各项作业的，可获得“优秀学员”的评比资格，名额控制在班级实到人数的25%。5.三、培训基本条件培训教学条件（90学时以下项目可不填）本项培训拟使用的实践培训单位实践单位名称负责人地址承担培训内容培训生活条件（无需安排住宿、餐饮的培训项目，可以不填）宿校内校外学生宿舍 招待所（宾馆）租用公寓住宿地名称及详细地址房型：单人间 双标间 三人间 四人间是否提
9、供免费宽带上网： 是 否餐就餐地点：学校食堂 招待所（宾馆）食堂 学员自理联合申报项目的教师培训机构或中小学简况（如无联合申报可不填）单位名称校长联系电话申报学科的专职教师人，其中特级教师人；中学高级职称人。合作形式职责分工备注（凡承担培训学员食宿的，详细说明食宿条条件）四、培训经费预算序号支出科目科目内容人均标准（单位：元）1住宿费参训人员以及工作人员培训期间发生的租住房间的费用2伙食费参训人员以及工作人员培训期间发生的用餐费用3培训场地费用于租用培训场地的费用支出4讲课费聘请师资授课所支付的必要报酬（含授课课酬的税金）5培训资料费培训期间必要的资料及办公用品费用。6交通费用于统一组织的与培训有关的交通支出7其他除上述费用以外与培训业务相关的必要支出（外地专家差旅食宿接送，学员联络通讯、水电文印等）合计项目负责人签字：年 月 日五、各级审核意见培训管理机构审核意见该项目设计认真、内容真实、符合我省教师专业发展培训需求。本机构承诺加强过程监管，督促该项目负责人严格按照培训方案实施培训，确保培训质量。机构负责人： 机构名称：年 月 日所在学校（单位）审核意见 单位签章： 年 月 日专家评审意见签章：年 月 日有关教育行政部门审核意见单位签章：年 月 日
6-16年教师论文写作培训方案
