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1、（人教新课标）五年级数学上册教案多边形的面积第四课时：三角形面积的计算（二）第四课教学内容：三角形面积计算的练习（练习十八 510题） 教学要求：1 .是学生比较熟练地应用三角形面积计算公式计算三角形的面积。2 .能运用公式解答有关的实际问题。3 .养成良好的审题、检验的习惯，提供正确率。教学重点：运用所学知识，正确解答有关三角形面积的应用题。教具准备：展示台教学过程：一、基本练习1.填空。（1）三角形的面积=,用字母表示是。为什么公式中有一个“+ 2” ？（2） 一个三角形与一个平行四边形等底等高， 平行四边形的底是2.8米，高是1.5 米。三角形的面积是（）平方米，平行四边形的面积是（）平
2、方米。2.练习十六2题二、指导练习1 .练习十六第6题：下图中哪两个三角形的面积相等？（两条虚线互相平行。）你还能画出和它们面积相等的三角形吗？生用尺量一量这两条虚线间的距离，搞清这两条虚线是什么关系？看看图中哪两个三角形的面积相等？为什么？分组讨论如何在图中画出一个与它们面积相等的三角形，并试着画出来2 .练习十六第7题(1)让学生尝试分。(2)展示学生的作业可能有：a.根据等底等高的三角形面积相等这一结论， 只要把原三角形分成4个等底等高的 小三角形，它们的面积就必然相等。而要找这 4个等底等高的小三角形，只需把原 三角形的某一边4等份，冉将各分点与这边相对的顶点连接起来即可。b.也可把原三角形先二等分，再把每一份分别二等分。3 .练习十六让学生抓住涂色的三角形的底只石平行四边形底的一半， 它的高和平行四边形的 高相等，平行四边形的面积=底高，三角形的面积=(底+2) X高+2,所以三角形的 面积等于48+44 .练习十六第3题：已知一个三角形的面积和底，求高？22 m让学生列方程解和算术方法解，算术方法176X 2 + 22,要让学生明确176X 2是把 三角形的面积转化成了平行四边形的面积。三、课堂练习练习十六第8*题。四、作业练习十六第4、 5 题。课后记：
人教新课标数学五年级(上)第九册教案《多边形的面积》第四课时：三角形面积的计算(二)教学设计
