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1、 钓鱼的启示第十自然段片段教学1、 复习：课文讲了一件什么事？师过渡：今天我们要来学习作者从中得到了什么启示呢？二、学习课文第十自然段A、默读思考：作者从钓鱼这件事中得到什么启示？你是从课文什么地方体会出来的？B、学生读书思考，并画出有关语句。C、交流与指导：1、提问：作者从钓鱼这件事中得到什么启示？谁读读课文中的句子？“转眼间34年过去了，就会获得道德实践的勇气和力量。”（其中，“但是，就会获得道德实践的勇气和力量”划上横线。）2、轻声齐读带横线的句子。3、“但是，在人生的旅途上，我却不止一次的遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。这“鱼”指的是什么？与“那晚以后，我再没有钓过那样大的鱼”中
2、的“鱼”意思一样吗？（“鱼”指的是形形式式的诱惑如金钱、美女，指各种各样的个人利益。）4、“道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难”这句话什么意思?（指导：刚满11岁那年，“我”在鲈鱼捕捞开禁之前2小时钓到一条大鲈鱼，是留下来还是放回湖里，是道德问题吗？）5、“要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。”（从这句话体会到什么？指导：“像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育”是什么教育？）（“像把钓到的大鲈鱼放回湖中”的教育就是道德教育、是遵守社会公德的教育。这句话是说，从小得到严格的道德教育，就会有勇气和力量去实践道德。）6、小结用自己的话填空：作者从34年前那个夜晚钓鱼的经历中得到的启示是：_。7、指导朗读这段话。三、拓展延伸每个人在社会上都会经常遇到形形式式的诱惑，也就是像这位作者所说的与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”，你遇到过诱惑吗？遇到诱惑时怎么做的？比如：在家里：父母不在家，电视很精采，是完成作业还是看电视？你在学校：考试，老师多给了分数，你在公共场所：买东西时，售货员多找了钱给你，你回家路上，你拣到一件自己喜欢的玩具，你四、布置作业搜集有关道德修养的名言警句。板书设计：13、钓鱼的启示 严格教育道德实践勇气和力量
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