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1、人教版六三制小学英语五年级下册 Unit 4 Part B Lets learn Lets talk教学反思山东省肥城市安驾庄镇小学 宋海燕本堂课是学习五年级下册第4单元的Part B Lets learn Lets talk部分，所教内容是怎样询问别人的生日和怎样回答别人的询问，以及日期的表达方法。 在热身环节：首先，我利用轻松活泼的英文歌曲“When is your/his birthday?”既复习单词1-12月又引出日期的表达，活跃了课堂气氛，凝聚了学生的注意力。接着进行chain drill: My birthday is in 复习前一课时的重点句型，以旧带新，激发学生的学习欲望。
2、 在新授环节：1.我通过微视频让学生对基数词变序数词有一个总体的认识。2.让学生跟老师读、齐读、小组读、开火车读这些词。通过跟读，校正学生们的读音；通过齐读、小组读；通过开火车读进行检测，学生对序数词的初步理解进行巩固进而总结规律。3.播放课件Role-play课件，让学生通过对话来对自己的生日进行谈论。说一说，练一练自己生日的序数词的序数词。此环节能够让孩子参与到学习中来，亲身体验探究与发现的快乐，让他们真正成了学习的主人，调动了学生参与的积极4.对于Lets talk的学习同样让学生跟老师读、齐读、小组读、开火车读为了突破难点，让枯燥的教学变得有趣，并为下面的编对话环节做好知识铺垫，我先设
3、计了怎样为儿子过生日，但从来没有为妈妈过生日，今年，我打算为妈妈过生日，请同学们给我提建议这一活动，同学们积极踊跃，提的建议也很好，这就为下一环节做好了准备。展示提升环节，让学生小组编对话，亲人或朋友过生日，你打算为他们做点什么，这一环节效果较好。让学生们利用所学句子编对话，为学生搭建了一个应用和展示的平台，真正实现了学以致用。最后通过让学生记住自己的生日，家人朋友的生日，记住名人的生日，还要记住我们祖国的生日，这既增强了学生的爱国主义情结，又使学生的情感得到了升华，并且在愉快的氛围中完成了学习任务。本节课的不足之处在于，环节较多，因而个别环节砸实的不够，对话练习不够充分，对基础较差的学生照顾不到。日期表达是难点，因此在下节课还需进行巩固练习。
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